MEDICINA

1. REEDUCAR LA EDUCACIÓN
EN FORMA RESPONSABLE
Dr. Edson Cesar Soruco Lizarazu

2. DEFINICIÓN
• CONSISTE EN EDUCAR O ENSEÑAR ALGO NUEVAMENTE.
• IDENTIFICAR PROBLEMAS Y APLICAR SOLUCIONES
• ES UN DERECHO DE TODOS EL PODER REEDUCARNOS
• NOS PUEDE GARANTIZAR DÍAS DE PROSPERIDAD Y ARMONÍA
CARACTERÍSTICAS

3. EDUCAR
La educación se lleva
en hogares,
escuelas,
universidad e
instituciones
Educar significa guiar o
conducir en el
conocimiento.
Consiste en eseñar a
temprana edad valores
conocimientos
costumbres y formas
de actuar que permiten
al andividuo vivir en
sociedad.
Consiste en estimular
desenvolver y orienttar
aptitudes.

4. ENSEÑANZA
• ACTIVIDAD REALIZADA CONJUNTAMENTE MEDIANTE LA INTERACCIÓN DE LOS
ELEMENTOS: UNO O VARIOS PROFESORES, DOCENTES O FACILITADORES, UNO O
VARIOS ALUMNOS O ESTUDIANTES, EL OBJETO DE CONOCIMIENTO Y EL
ENTORNO EDUCATIVO O MUNDO EDUCATIVO DONDE SE PONEN EN CONTACTO
A PROFESORES, DOCENTES Y ALUMNOS.
• ACCIÓN EFECTO DE ENSEÑAR
• SISTEMA Y MÉTODO DE DAR INSTRUCCIÓN, FORMADO POR EL CONJUNTO DE
CONOCIMIENTOS, PRINCIPIOS E IDEAS QUE SE ENSEÑAN A ALGUIEN
Instruir adoctrinar Amaestrar con reglas
o preceptos

5. CARACTERÍSTICAS DE ENSEÑANZA
Docente
Es el punto de partida
Promueve el
aprendizaje desarrolla
habilidades, hábitos
comportamientos y
valores
Estudiante
Es el que aprende
Participa
constantemente y
dinámicamente y utiliza
la información.

6. TIPOS DE ENSEÑANZA
• Metodologia de
enseñanza importante
para el docente
• Cursos, academias e
instituciones que rigen un
circulo de estudios. Educan
pero no reconocen por
medio de certificados
•Ambitos de las escuelas
institutos, universidades
reconoce participación
por medio de
certificados
Tipos de
enseñanza
formal
No formal
informal

7. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
Auto
aprendizaj
e
Flipped
classrom
Gamificaci
on o
ludificacio
n
Desingn
thinking
retroalime
ntacion
debates

8. Auto aprendizaje
Lipped clasroom
o aula invertida
gamificacion

9. Design thinking
retroalimentación
debates

10. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

11. Estrategias
de
enseñanza
Estrategias para activar o crear
conocimientos previos y para
establecer expectativas adecuadas en
los alumnos
Estrategias para orientar la educación
de los alumnos
Estrategias para organizar la
información que se ha de aprender
Estrategias para promover el enlace
entre los conocimientos previos y la
nueva información que se ha de
aprender

12. APRENDIZAJE
• ES EL HECHO DE APRENDER
• ES LA CAPACIDAD QUE PUEDE TENER UN ORGANISMO DE ADQUIRIR
CONOCIMIENTO NUEVO
• PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL SE ADQUIERE HABILIDADES CONOCIMIENTOS
CONDUCTAS VALORES Y APTITUDES NUEVAS

13. CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAJE
Prueba y error
Adquisición de
nuevos
conocimientos
Influye la
conducta
Es complejo
Es formativo
Se aprende
mediante el uso
de sentidos
Ifluencias
culturales en el
aprendizaje

14. Tipos de aprendizaje
Aprendizaje repetitivo
No encuentra significado
a los contenidos
estudiados
Aprendizaje dialógico
Resultado de dialogo
importante potencial de
transformación social
Aprendizaje implícito
Ejecución de ciertas
conductas automáticas
como hablar moverse y
caminar
Aprendizaje explicito
Adquirir información
relevante que requiere
atención y selectividad
sobre lo aprendido
Aprendizaje asociativo
Se da a través de la
asociación entre
estímulos o ideas

15. Tipos de aprendizaje
Aprendizaje no asociativo
Se da a través de un estimulo que
cambia la respuesta de ser
repetitivo y continuo
Aprendizaje significativo
Es el mas enriquecedor.
Recolección de información, selección y
organización y el establecimiento de
relaciones de ciertos conceptos
Aprendizaje cooperativo
Aprender de forma cooperativa.
Se genera grupos de mas de 5
personas que toman diferentes
roles y funciones
Aprendizaje colaborativo
Es un gema dado por un persona
a cargo y los demás eligen su
propia metodología

16. Tipos de aprendizaje
Aprendizaje observacional
Una persona que realiza una
acción y da ejemplo al otro
Se observa y aprende el
proceso
Aprendizaje experiencial
Se basa en la experiencia
son guiadas por su
percepción sobre lo sucedido
y hacen una reflexión sobre
actitud tomada.
Aprendizaje por
descubrimiento
No recibe contenidos de
forma pasiva
Aprendizaje memorístico
Que fija conceptos en le
cerebro
Se prenden mediante
repeticiones
Aprendizaje receptivo Se asimila y se reproduce

17. Técnicas
de
aprendizaje
Subrayar lo
importante
Realizar propios
apuntes
Mapas metales
Fichas de estudio
Esquemas
resumenes

18. ME

19. LAS METODOLOGÍAS QUE SE PROPONEN SON