Grupo_5Paso_1

2. ¿En qué consiste la perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento?
Si hablamos de la sociedad del conocimiento con una
perspectiva humanista hace referencia de manera precisa
al conocimiento, el cual, a través de este permite la
resolución de problemas de una sociedad teniendo en
cuenta un “enfoque colaborativo, sistémico y ético” (
Tobón, Guzmán, Hernández, & Cardona, 2015) No
solamente haciendo uso de la información sino que a
través de las nuevas tecnologías dicha información sea
empleada en la búsqueda de una realización personal y
que esto pueda contribuir al desarrollo social y manejo
racional de los recursos naturales
(Evaluandosoftware.com, 2017)

3. ¿ Cuáles son las consideraciones desde el desarrollo de la ciencia, la educación y
las TIC?
la revolución de la información ha permitido a las
sociedades modernas crecer en el ámbito industrial y las
actividades económicas llevando a un desarrollo de
infraestructura económica a través de las comunicaciones,
obteniendo así información disponible para la toma de
decisiones. Por lo tanto es importante tener en cuenta las
nociones que permitan identificar los conceptos sobre la
sociedad del conocimiento y la sociedad de la
información, de acuerdo a la perspectiva de Chandler, la
cual hace “diferencia entre estos dos conceptos, por lo
que no existe un conflicto interno que resolver, sin
embargo, si existe una diferencia relevante” ( Torres
Velandia, Aguilar Tamayo, Girardo, & Villalobos
Hernández, 2012) (Portafolio, 2017)

4. Por otro lado, es muy importe reconocer que en las
últimas décadas se ha logrado grandes avances, respecto a
la ciencia en general, “la innovación y la tecnología”, pero
aún quedan mucho camino por recorrer. De acuerdo a las
investigaciones realizadas en el estado de Morelos, a
través de estas investigaciones permite dar respuestas a
interrogantes tales como ¿Cuál es el impacto que ha
tenido dicho desarrollo y el empoderamiento que se ha
logrado con el uso de las TIC? Asimismo, permite hacer
un análisis de cómo las instituciones educativas están
aprovechando el uso de la tecnología y si la sociedad de
conocimiento depende la cantidad de recursos
tecnológicos y de información obtenida.
(Retina, 2014)

5. la sociedad del conocimiento abarca varios campos como lo es en
el sector educativo, las organizaciones, las personas, el medio
ambiente. en todos ellos, busca contribuir, generar, proyectar y
asumir compromisos en los diferentes contextos en los cuales el ser
humano se desempeña, proporcionando ambientes de progreso y
sostenibilidad , contribuyendo a una buena calidad de vida,
pagando impuestos, cuidando el medio ambiente y el ecosistema
porque todos lo necesitamos, lograr que las personas se puedan
superar y tener ambientes de paz y desarrollo en todos los aspectos,
contribuye a que las personas tengan valores y buenas relaciones
humanas.
la sociedad del conocimiento se aplica teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
se debe identificar una necesidad en un contexto, trabajar en equipo
para resolver el problema, indagar a cerca del problema, organizar
la información que se recogió, buscar soluciones mediante blogs u
otros recursos, actuar aplicando los valores, desarrollar conciencia
sobre los aspectos que necesita aprender y evaluar, socializar en
grupo las soluciones y publicarlas en medios interactivos para que
otros puedan aplicarlas. (Psicocode, 2018)

6. Algunos autores discuten entre el significado de sociedad del conocimiento y
sociedad de la información, incluso para algunos no hay diferencia entre los
dos términos, siendo “la información y el conocimiento usados en diferentes
áreas como la economía, biología, sociología y el desarrollo de la
tecnología” (Briggs & Burke,2006).
los dos términos traen consigo un cambio en la cultura donde se adquiere el
aprendizaje a través de redes de tecnología los cuales permiten que las
personas sean preparadas para interaccionar en la economía y la sociedad,
para otros autores resulta confuso este es el caso de Stehr (1994) “el
concepto se usa para explicar diferentes teorías del conocimiento como
insumo para las sociedades del conocimiento”.
un estudio realizado en México en el estado de Morelos determino un
crecimiento considerable en varios sectores económicos y por la cantidad de
investigaciones científicas y el desarrollo a gran escala del conocimiento,
acompañado de un grupo grande de investigadores y docentes, lo que puede
denominarse como un lugar que cuenta con los requisitos para convertirse en
un albergue de innovación tecnológica, pero lamentablemente este
crecimiento se sintetiza al transmitirse al sector económico.

7. Referencias cibergraficas
Evaluandosoftware.com. (2017). Proyectos de gestión del conocimiento. Evaluandosoftware.com. Recuperado el 05 de
Febrero de 2020, de Evaluandosoftware.com: https://www.evaluandosoftware.com/proyectos-gestion-del-
conocimiento/
Portafolio. (2017). Las TICs y su rol en la ciencia y la tecnología. Portafolio. Recuperado el 05 de Febrero de 2020, de
https://www.portafolio.co/economia/el-rol-de-las-tic-en-la-ciencia-y-la-tecnologia-510409
Retina. (2014). Oportunidades y retos sociales de la inteligencia artificial. Retina. Recuperado el 05 de Febrero de 2020,
de https://retina.elpais.com/retina/2017/12/20/tendencias/1513764791_039340.html
Psicocode (2018) .proceso de adquisición de conocimiento: concepto y teorías. Recuperado el 08 de Octubre de 2018,
dehttps://psicocode.com/psicologia/proceso-de-adquisicion-de-conocimientos-concepto-y-teorias/
Villegas (2017). E-historia. 38 herramientas Tic para profesores que debes conocer. Tomado de http://www.e-
historia.cl/e-historia/38-herramientas-tic-profesores-debes-conocer/

8. Tobón, s.e., guzmán c., c. e. y silvano h., j. (2015). sociedad del conocimiento: estudio documental desde
una perspectiva humanista y compleja. universidad pedagógica. experimental libertador. paradigma.
december 36(2), p.7-36. recuperado
en http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db
=edsbas&an=edsbas.93850b3e&lang=es&site=eds-live&scope=site
torres velandia, s. á., aguilar tamayo, m. f., girardo, s., & villalobos hernández, m. m. (2012). morelos,
¿hacia una sociedad del conocimiento? consideraciones a partir del desarrollo de la ciencia, la educación
superior y las tic. recuperado el 04 de marzo de 2020, de revista electrónica de investigación:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=zb
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Referencias