educación

1. Asignatura:
Nombre del alumno:
Nombre del docente:
Actividad: Construcción de escenarios
Hemos visto en las diferentes lecturas de qué manera la investigación aplicada ha sido un detonador del avance económico y social
en diversos países, y también el nivel que tiene México en el panorama mundial en cuanto a avance educativo y en investigación.
Con base en la información de la unidad y de aportes que recuperen por su cuenta sobre el tema, llevarán a cabo un planteamiento
sobre el futuro de la investigación educativa en México y su impacto socio-económico, a través del desarrollo de escenarios
prospectivos, ubicando en este contexto su propuesta de investigación en la perspectiva de que el futuro se construye desde
nuestras acciones presentes.

2. Instrucciones:
A partir de la revisión de la técnica prospectiva Futures work shop (Bas, E., 2004), en el equipo desarrollarán los pasos siguientes:
1. Preparación
Implica la organización del equipo y la definición de la propuesta de investigación que van a retomar; se sugiere que sea aquella que
consideren más innovadora y que pueda ser adaptada por todos los participantes en sus campos profesionales.
2. Identificación del problema (¿En dónde estamos?)
Identifiquen y problematicen desde los datos revisados sobre supuestos reales la situación de la investigación educativa en México.
Recuperen puntos de vista sobre el tema de por lo menos una persona “clave” del sector

3. 3. Imaginación:
¿Hacia dónde vamos? ¿Qué sucederá sí…?
Problematicen el futuro desde la posición actual.
¿Hacia dónde queremos ir?
En equipo diseñarán por lo menos un escenario “creíble” a futuro para la educación en México que se puede generar como resultado
de su propuesta de investigación aplicada y su impacto social.
¿Hacia dónde podemos ir?
¿Cuáles son las fuerzas de cambio…? ¿Cuáles son los desafíos a futuro…? ¿Se está preparado para este futuro…? ¿Cómo generar
innovación en un enfoque de competencia educativa?

4. 4. Realización
¿Qué hacer ahora?
Cómo empezar a trabajar en el ahora para construir este futuro.
Identificar al alumno con este padecimiento ya que la aparición de la ansiedad es una de las causas que más repercuten sobre la
persona ya que esta genera bajos de animo como el desinterés, en esta ocasión en la asignatura de historia.
En primer lugar al damos cuenta que el alumno se abruma con tanta información, se realizara actividades interactivas, obras teatrales
con alumnos representando personajes históricos, y de esta forma captar el interés por el alumno sin necesidad de abrumarse con
tantas lecturas y en segundo termino canalizar al alumno con un especialista o instancias ellos sabrán la técnicas que se necesita para
que los alumnos nsupere este padecimiento.
5. Conclusión
Plantearán cuáles son las características que ubican su propuesta de investigación como aplicada y en qué línea del Programa de
investigación de UVM se inscribe.
7. Referencias en estilo APA
•De los recursos de la unidad
•De la información recuperada por su cuenta