1. SECUNDARIAS TÉCNICAS
SEGUNDO AÑO
TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: ELECTRÓNICA
BLOQUE I
TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
En este primer bloque se pretende la intervención en diversos procesos técnicos de acuerdo con las necesidades e intereses sociales que pueden
cubrirse desde un determinado campo, de manera que la visualización de una técnica permitirá a los alumnos definir las acciones y seleccionar
aquellos conocimientos que les serán de utilidad.
Como la relación de la tecnología con el desarrollo de la ciencia es, hoy en día, una práctica generalizada es conveniente destacar que el
pensamiento tecnológico está orientado a la satisfacción de las necesidades e intereses sociales, de tal modo que se reconozca que los
conocimientos empleados posibilitan la explicación de las técnicas, la transformación del entorno y la resignificación de aquellos conocimientos
científicos que optimizan el diseño de los productos, las funciones de herramientas y máquinas, y la operación de los sistemas técnicos.

2. De esta manera, los contenidos del bloque se orientan al reconocimiento y uso de los conocimientos pertinentes de acuerdo al campo tecnológico
estudiado. En cada uno de los campos tecnológicos se hace énfasis en los conocimientos que constituyen el núcleo de la actividad técnica, para lo
cual se deberán tener claras las actividades que permitan visualizar esta relación; así, por ejemplo, en las actividades agrícolas serán los
conocimientos de la agronomía o la biología los que deberán ser resignificados conforme las finalidades buscadas.
Asimismo, es necesario analizar los conocimientos presentes en las actividades periféricas a cada campo; por ejemplo en la agricultura los
relacionados con la maquinaria agrícola o los agroquímicos, cuyos fundamentos estarán en la mecánica o la química.
Otro aspecto que se promueve en el desarrollo de este bloque es el reconocimiento de la relación entre los conocimientos de la tecnología y las
ciencias; para ello se impulsa la reflexión en torno a las técnicas que posibilitan los avances de las ciencias: cómo los conocimientos se estandarizan
los conocimientos en procesos técnicos y constituyen el instrumental de las ciencias, los cuales a su vez posibilitan la generación de nuevos avances.
PROPÓSITOS:
1. Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
2. Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los de otras formas de conocimiento.
3. Valorar cómo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnología.
4. Demostrar cómo los sistemas técnicos resignifican otras formas de conocimiento.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Identifican en la práctica técnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, así como aquellos que se resignifican propios de
las ciencias.
 Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos técnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones
técnicas.
 Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y

3. productos.
 Utilizan y resignifican los conocimientos en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.
CONCEPTOS
TEMAS Y SUBTEMAS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS
1. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
La tecnología como área de conocimiento y la técnica como Tecnología Realizar un cartel que ilustre los grandes hitos de la historia de la tecnología en
práctica social. el campo de la electrónica, como una práctica social y desarrollo de las
Técnica sociedades, considerando los orígenes de la electrónica, en equipos de
La tecnología como campo de conocimiento y de la técnica, su trabajo.
impacto y uso en la vida cotidiana. Conocimiento tradicional
Analizar la creación de un objeto técnico propio de la electrónica elaborado
Las aportaciones de la ciencia a la Electrónica. La electrónica tradicionalmente, analizar la creación de otro objeto técnico propio de la
como objeto de conocimiento de la tecnología. electrónica que sea producto innovador. Los dos objetos deben contrastarse
entre sí para reflexionar sobre la práctica social de la electrónica y sobre los
La electrónica como práctica social para la satisfacción de saberes tradicionales y científicos. Dividir al grupo en dos equipos de trabajo,
intereses y necesidades sociales. De los saberes tradicionales a cada uno realiza un análisis.
los saberes científicos en la electrónica:
• Cambio de los conocimientos ancestrales a los Proyectar video en el que se presenten las características de los dispositivos
contemporáneos. de estado sólido, comentar en el grupo y elaborar un cuadro con el nombre y
• Fabricación de objetos técnicos. características de estos y distinguir físicamente.
• Uso de herramientas y materiales.
Los componentes electrónicos de estado sólido:
• diodos
• transistores
• circuitos integrados
La resolución de problemas y su articulación con los proyectos
productivos como eje fundamental del desarrollo de la electrónica
en la localidad para satisfacer necesidades sociales.
Influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las Creaciones técnicas Discutir en grupo las técnicas de nuestros tiempos donde esté reflejada la
ciencias naturales y sociales. técnica de la electrónica.

4. Ciencias Naturales
El conocimiento técnico y su influencia en el desarrollo de la Analizar la necesidad de objetos en la sociedad que le permitan comunicarse
ciencia. Ciencias Sociales en menor tiempo con menor costo, de amplia cobertura, mediante un debate
de los medios de comunicación masiva (radio-televisión)
La electrónica como base del desarrollo de la civilización:
Elaborar un sistema de intercomunicación u otro sistema para identificar
La electrónica como depositorio de saberes. diversas clases de técnicas en su elaboración.
La electrónica en la sociedad, la comunicación, el
transporte y la industria Elaborar un producto y reflexionar sobre las implicaciones. Buscar un diseño
de electrónica que no sea propio de la comunidad para reflexionar sobre el
La electrónica y el desarrollo de maquinas y herramientas. impacto en su comunidad.
La electrónica y su estudio:
Realizar una investigación por equipos donde se distribuyan diversos temas y
Mejorar la comunicación. analicen sobre la realización de los molinos de viento, los barcos de la
Mejorar los artefactos técnicos. antigüedad, la máquina de vapor y las primeras viviendas hechas de madera,
los cuales contribuyeron a la evolución de las ciencias.
Las técnicas en electrónica para la satisfacción de necesidades e
intereses sociales. Comentar la vinculación entre las ciencias naturales, sociales y el desarrollo de
la electrónica, de acuerdo con los productos que sirven a la sociedad.
La señal de audio-frecuencia.
Exponer las características de la rama de la electricidad y la de la electrónica
La influencia de las creaciones técnicas en las formas de vida. para enfatizar su relación.
Investigar en la señal de audio-frecuencia sus elementos:
• Cualidades del sonido.
• Las ondas sonoras y su transformación en señales eléctricas.
• Micrófonos.
• Bocinas.
A partir de los resultados debatir en plenaria la influencia de las creaciones
técnicas en las formas de vida como:
• Formas de organización.
• Maneras de hacer, construir.
• Costumbres.
• Tradiciones.

5. El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su Creaciones técnicas Realizar una investigación en equipos sobre un documental acerca de los
influencia en las creaciones técnicas. productos químicos que son usados en la producción técnica de la electrónica
Ciencias Naturales como los solventes, para conservación de los equipos; y reflexionar sobre el
Las aplicaciones de la electrónica en otras áreas del conocimiento origen de esos productos.
humano. Ciencias Sociales
Proyectar un video con temas sobre los avances científicos en cuanto a las
La contribución de los conocimientos científicos para la Cambio técnico investigaciones médicas utilizando la tecnología de punta para llegar a sus
fabricación de circuitos eléctricos para la construcción de objetivos. Comentar sobre el video, reflexionar sobre la utilidad de la tecnología
productos y artefactos electrónicos. para el desarrollo de otras áreas disciplinarias.
La manipulación de señales a partir del flujo de electrones. Realizar un diagrama de flujo sobre los elementos de la estructura,
organización y delegación de funciones de un taller de electrónica.
La utilización de materiales para elaborar componentes
electrónicos. Reproducir la organización social del taller en la elaboración de un producto de
electrónica considerando los siguientes elementos:
La creación de nuevos materiales como insumo de la electrónica. • Estructura organizacional (dueño del taller, oficiales, aprendices,
• Diodo especialistas, entre otros).
− Estructura atómica del germanio y el silicio • Organización logística (área de máquinas, bodega de herramientas,
− Material tipo N y material tipo P área de soldadura, área de pedidos y diseño, área de
− Empalme o sutura de cristales N y P comercialización y ventas, entre otras).
− Polarización • Especialización en áreas productivas.
• Transistores
Recolectar fotografías y/o recortes de aparatos eléctricos y electrónicos,
− La obtención de transistores por medio de empalme o
elaborar un collage para comentar sus características en plenaria en clase.
juntura de cristales N, P y N o P, N y P
− Funcionamiento y polarización Armar un circuito eléctrico básico y observar sus componentes, luego realizar
− Tipos de conexión (emisor común, base común, colector mediciones y registrarlas en el formato apropiado.
común)
Investigar documentalmente, representar gráficamente y explicar en plenaria el
funcionamiento de un satélite.
Elaborar un cuadro comparativo con las características de las principales
máquinas y herramientas electrónicas.
El uso y resignificación de conocimientos para la resolución Resolución de problemas Investigar y elaborar representaciones gráficas de los tipos de transistores de

6. de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos algún electrodoméstico, señalar a los semiconductores de tipo “n” y de tipo “p”,
productivos. Proyecto técnico de mayor durabilidad, fácil manejo, entre otros. Al final, elaborar una
clasificación sobre los tipos semiconductores y sus características para tenerla
Los saberes y conocimientos socialmente útiles. La resolución de Procesos productivos presente al momento de elaborar algún producto.
problemas como método que contribuye e impulsa el uso de la
electrónica en respuesta a las necesidades sociales. Destacar en plenaria los productos de la electrónica más importantes que han
apoyado el desarrollo de la sociedad, elaborar una gráfica de frecuencia de
Las aplicaciones de la electrónica moderna.
acuerdo a la opinión de los compañeros.
La contribución de otros procesos técnicos apoyados en la
electrónica para la elaboración de productos. El proceso y Elaborar un periódico mural ilustrado con fondo de un microchip donde se
proyección de la información automatizada de la electrónica para comunicarán los beneficios sociales gracias a los diversos productos de la
la resolución de problemas. electrónica.
La organización del trabajo. Formas de organización para
resolución de problemas en los procesos productivos de la
electrónica.

7. BLOQUE II
CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL
En este bloque se pretende la intervención en determinadas situaciones técnicas para juzgar y comprender las motivaciones económicas, sociales y
culturales que llevan a la adopción y operación de determinados sistemas técnicos, así como a la elección de sus componentes. El tratamiento de los
contenidos deberá permitir la identificación de la influencia de los aspectos contextuales, tanto sociales como naturales, en la creación de las técnicas,
y el análisis de cómo las técnicas constituyen la respuesta a las necesidades apremiantes de un determinado tiempo y contexto.
También, se propone el análisis de las operaciones de herramientas y máquinas en correspondencia con las funciones y los materiales sobre los que
actúa, su cambio técnico y la delegación de funciones, así como las implicaciones en el cambio de operaciones, la organización de los procesos de
trabajo y la influencia en los cambios culturales.
En los contenidos del bloque se pondera el análisis medio-fin y el análisis sistémico de objetos y procesos técnicos, para conocer las características
contextuales que posibilitan el cambio técnico, sus antecedentes y consecuentes, sus mejoras, de modo que la delegación de funciones sea analizada
en una perspectiva técnica y social.
PROPÓSITOS:
1. Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para satisfacer necesidades e intereses.
2. Explicar que la influencia aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas.
3. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones técnicas según diversos contextos (local, regional, nacional, mundial), e intervenir en el cambio
técnico en su propio contexto.
4. Recrear la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

8. de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos algún electrodoméstico, señalar a los semiconductores de tipo “n” y de tipo “p”,
productivos. Proyecto técnico de mayor durabilidad, fácil manejo, entre otros. Al final, elaborar una
clasificación sobre los tipos semiconductores y sus características para tenerla
Los saberes y conocimientos socialmente útiles. La resolución de Procesos productivos presente al momento de elaborar algún producto.
problemas como método que contribuye e impulsa el uso de la
electrónica en respuesta a las necesidades sociales. Destacar en plenaria los productos de la electrónica más importantes que han
apoyado el desarrollo de la sociedad, elaborar una gráfica de frecuencia de
Las aplicaciones de la electrónica moderna.
acuerdo a la opinión de los compañeros.
La contribución de otros procesos técnicos apoyados en la
electrónica para la elaboración de productos. El proceso y Elaborar un periódico mural ilustrado con fondo de un microchip donde se
proyección de la información automatizada de la electrónica para comunicarán los beneficios sociales gracias a los diversos productos de la
la resolución de problemas. electrónica.
La organización del trabajo. Formas de organización para
resolución de problemas en los procesos productivos de la
electrónica.