1. RESOLUCIÓN de 17 de mayo de 2010, de la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa, por la que se organiza la atención educativa al ALUMNADO CON INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO y al ALUMNADO EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA SOCIOEDUCATIVA , escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Educación Compensatoria

2. Encontrarse en situación de desventaja socioeducativa por especiales condiciones sociales, económicas, culturales, geográficas, étnicas o de otra índole y que además presenta un desfase curricular significativo de dos o más cursos , al menos en las áreas o materias instrumentales básicas, entre su nivel de competencia curricular y el que corresponde al curso en el que efectivamente está escolarizado. DESTINATARIOS Alumnado que presenta necesidades educativas derivadas de: Incorporación tardía al sistema educativo español y que desconoce la lengua de acceso al currículo y/o presenta un desfase curricular significativo de conocimientos instrumentales básicos.

4. Alumnado en situación de desventaja socioeducativa Atención educativa, preferentemente, dentro de las aulas y grupos ordinarios . Sólo con carácter temporal , de forma excepcional y en función de las posibilidades organizativas del centro, se podrán establecer grupos flexibles fuera del aula de referencia.

6. TIPO DE ALUMNADO RESPUESTA EDUCATIVA OTRAS MEDIDAS INFORME RESPONSABLE ALUMNO DE INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO. Con desconocimiento de la lengua castellana sin desfase curricular Incorporación ordinaria a su grupo de referencia Para los niveles A1 y A2 de competencia lingüística, apoyo del profesorado general o específico dentro del aula (EI) o fuera (EPO y ESO) Informe de Nivel de Competencia Lingüística EI y EPO: Tutor en colaboración con los maestros especialistas de idiomas. ESO: tutor en colaboración con los Dpts. De Lengua, Idioma Extranjero y Orientación (orientador y ámbito socio-lingüístico) Con desconocimiento de la lengua castellana y/o con desfase curricular EPO: escolarización un curso por debajo. - Adecuación de estrategias metodológicas y organizativas. - Adecuación de técnicas, estrategias e instrumentos de evaluación. -Refuerzo educativo y apoyo dentro del aula. Informe de Necesidades de Compensación Educativa Tutor, en colaboración con el resto del profesorado y el asesoramiento del orientador. ESO: escolarización uno o dos cursos por debajo. ALUMNO EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA SOCIOCULTURAL (CON DOS O MÁS AÑOS DE DESFASE CURRICULAR) Medidas de atención educativa dentro de las aulas y grupos ordinarios. Agrupamiento flexibles fuera del aula.