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INSTRUCCIONES:
 Preguntarles sobre actividades págs. 64, 65 y 66 ejercicio “34. El modelo de
partículas”; y reporte de “La temperatura” págs. 64-66 (guiados por la
maestra).
 Explicar cómo hacer actividad “Escalas de temperatura”, págs. 66-67
(guiados por la maestra).
 Indicar cómo realizar ejercicio 35 del blog (guiados por la maestra).
 Explicar y cuestionar págs. 67-69 e indicar cómo realizar el resumen (guiados
por la maestra).
 Aclarar dudas para la realización de los productos (guiados por la maestra).
 Elaborar productos.
PRODUCTOS:
 Realizar participaciones sobre actividades págs. 64, 65 y 66.
 Hacer ejercicio “35. Escalas de temperatura”, ubicado en el blog (impreso,
libreta).
 Hacer actividad sugerida, en forma de esquema, sobre “Escalas de
temperatura”, indicar: ¿Cómo se clasifican?, ¿Quién la propuso?, ¿En qué
año?, ¿Dónde se utiliza?, ¿Cómo surgió? y figura 2.12, consulte la
información de las págs. 66 y 67 e investigue de ser necesario (hoja blanca).
 Leer, analizar, participar, subrayar datos importantes y hacer resumen escrito
“Algo de historia” personajes y aportaciones “Otros termómetros” tipos y
usos, págs. 67-69 (libro, libreta).
ENVIAR EVIDENCIAS.

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