El documento describe tres factores básicos para el desarrollo del pensamiento y la interpretación: 1) el desarrollo de la atención, que implica vigilancia y conciencia de lo que se dice o hace; 2) la formación de ideas concretas a través de la percepción y los conocimientos adquiridos; y 3) el desarrollo de la capacidad de percepción y observación, que implica la aprehensión sensorial del mundo a través de los sentidos.

1. FACTORES BASICOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Y LA INTERPRETACION
El cerebro humano es un universo completo el cual es apto para desarrollar cualidades
humanas que levaran al desarrollo del individuo, un ejemplo de este desarrollo son las
cualidades tales como dibujar, pintar, o esculpir.
Nuestro cerebro consta de dos hemisferios, cada uno con actividades especializadas.
Para lograr en forma óptima el desarrollo del pensamiento es necesaria la utilización de
los dos hemisferios cerebrales conjugando teoría, práctica, teoría; el desarrollo del
lenguaje y una serie de actividades que estimulen y despierten el sistema neurológico.
El desarrollo del pensamiento debe ser inducido con disciplina en el ámbito que se
quiere abordar, para tener una buena coordinación de nuestras ideas y actos debemos
tener una formación cognitiva la cual se da por el manejo adecuado de nuestras ideas.
Entre los muchos factores de desarrollo del pensamiento hay que mencionar tres básicos
tales como:
El desarrollo de la atención la atención no es una fuerza psíquica especial del hombre,
sino más bien es un estado particular de vigilancia, de cuidado de lo que se va a decir o
hacer y está acompañada de la conciencia en la actividad del sujeto. La conciencia está
enlazada funcional mente con los procesos psíquicos del reconocer, imaginar, acordarse,
pensar, etc.
La formación de ideas la transmisión, adquisición de conocimientos y
capacidad constituye una etapa fundamental del proceso general de enseñanza , ya que
todo conocimiento humano tiene su base en ideas vivas concretas, y solamente así
puede serle útil al ser humano. Los seres y objetos del mundo circundante, sus
relaciones y manifestaciones, son los hechos concretos. El reflejo de estos hecha en la
conciencia del hombre tiene como base la percepción sensible y se manifiesta en forma
de ideas concretas, vivas.
Desarrollo de la capacidad de percepción y observación la percepción es la aprehensión
sensorial, es el reflejo de las cosas en la conciencia a través de los órganos de los
sentidos. Hay percepciones visuales, táctiles, auditivas, olfativas y gustativas. Pero las
de mayor significado gnoseológico son las dos primera, que se forman sobre la base de

2. las sensaciones visuales surgidas en el proceso de interacción entre el hombre y los
objetos del medio circundante. Pues en dicha interacción, los contornos del objeto
determinan la estructura del movimiento de la mano que palpa el objeto mientras que la
estructura del movimiento de la mano, a su vez, determina la estructura de la imagen
visual.
La interpretación es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente
del intérprete, sea “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de expresión. Dicho
concepto está muy relacionado con la hermenéutica. Cognitivamente la operación de
interpretación es el opuesto a la operación de representación. Representar consiste en
retratar una realidad material mediante símbolos de diferente naturaleza, mientras que
interpretar consiste en reconstruir la realidad material a la que se refiere una
representación de la realidad.
Como vemos e interpretamos lo que sucede a nuestro alrededor es lo que conocemos
básicamente como interpretación, hay que tener mucha responsabilidad en los que
emitimos de nuestro cerebro con respecto a lo que primera vista interpretamos.