SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
El origen de
los números
José Cruz
creda Romo
El origen de los números
El origen de los números se remonta a la época del hombre primitivo, desde que pudo hacer marcas en
los huesos este empezó a valerse de un sistema numérico por que tuvo muchas razones y situaciones
cotidianas que lo impulsaron a tratar de cuantificar todo lo que le rodeaba. En su etapa sedentaria se vio
forzado a emplear algún método de conteo, ya fuera para saber cuántas cabezas de ganado u ovejas
poseía como también para conocer el número de armas que tenia o para cuantificar la extensión de los
terrenos sembrados o conquistados. Al tener el hombre antiguo un sistema base de medida, se vio en la
necesidad de cuantificar las medidas en su modo base de contar, esta operación la llevó a cabo, por
ejemplo, utilizando un sistema de rayas rasgadas en las paredes o pintadas en papiro, otro método era
haciendo marcas en los troncos de los árboles o cortes sobre una vara para llevar un registro
permanente de las cosas, como se tiene el registro histórico más antiguo hace algunos 20 mil millones
de años y fue en un hueso llamado el hueso de ishango y fue encontrado en el Congo y tenía una serie
de rallas ya que se especula que pudieran ser 1 ya que están en gropos y en total tiene 60 en cada uno
de sus lados. Posterior a eso cada pueblo o tribu tuvo que inventar sus propias palabras y signos para
representar sus operaciones de conteos realizados, con el comercio los antiguos mercaderes estaban
obligados a saber una gran variedad de sistemas de medidas y numeración, a fin de poder comerciar con
los diferentes pueblos o tribus. los sumerios fueron quienes usaron una figura para representar el
número 1 hace maso menos unos 4000 años a. C. y así comenzaron a realizar las sumas restas llamada
aritmética posterior a eso guardaban las figuras en sacos de arcilla y así guardarlos pero al hacer eso no
sabían cuántos conos tenían y tomaron otra figura e imprimieron tantas figuras como había dentro del
saco y así se dieron cuenta que no necesitaban tener las figuras y que solo podían hacer las figuras en la
arcilla y así nació la noción de la escritura y solo algunos que eran entrenados desde pequeños podían
ser entrenados en el arte de los números. Los egipcios también supieron el arte de la escritura y los
números hace unos 3000 años a.C. y ellos fueron quienes contabilizaron e imprimieron el primer millón
de la historia y también por medio de los números inventaron la medida de un codo que se comprendía
del codo hasta los dedos de la mano de un hombre más una palma y así realizaron las grandes maravillas
de la historia y todas sus medidas eran uno. Poco después unos 520 años a.C. en la antigua Grecia con
un hombre llamado Pitágoras sonde él fue quien dio forma o genero a los números y los diferencio de
los pare e impares y también dijo que todo era a base de números ya que algunos otros filósofos decían
que el universo era echo de aire y oreos decían que de fuego y Pitágoras decía q todo era a base de
números incluso la música tenia base en los números. El sistema de numeración aditivo acumula los
símbolos de todas las cifras hasta completar el número deseado, una de las características es que los
símbolos se pueden colocar de cualquier forma u orden. El sistema hibrido combina el principio del
sistema aditivo con el multiplicativo, pero el orden en la escritura de las cifras es muy fundamental para
evitar confusiones en su interpretación. Numeración posicional, este sistema es el mejor y más
desarrollado sistema inventado por las civilizaciones antiguas, en ellos la posición de las cifras indica la
potencia de la base que le corresponde. Solamente tres culturas lograron implementar este sistema.
Mediterráneo, las primeras civilizaciones aparecieron en la cuenca mediterránea oriental, que
corresponden a las civilizaciones sumeria y babilónica. Para la civilización egipcia se data que ellos
crearon la escritura más antigua que se conoce, la escritura jeroglífica fue desarrollada por dibujos que
representaban la idea del número. Los griegos aprendieron de los egipcios y de los fenicios, tomaron el
diez como número básico, su sistema de numeración era literal usando letras del alfabeto como
símbolos para los números.
Numeración no posicional
Estos son los más antiguos, se usaban por ejemplo los dedos de la mano para representar la cantidad
cinco y después se hablaba de cuantas manos se tenía. También se sabe que se usaba cuerdas con
nudos para representar cantidad. Entre ellos están los sistemas del antiguo Egipto, el sistema de
numeración romana.
La numeración romana es un sistema de numeración que se desarrolló en la Antigua Roma y se utilizó
en todo el Imperio romano, manteniéndose con posterioridad a su desaparición y todavía utilizado en
algunos ámbitos.
Este sistema emplea algunas letras mayúsculas como símbolos para representar ciertos valores. Los
números se escriben como combinaciones de letras. Por ejemplo, el año 2018 se escribe como MMXVIII,
donde cada M representa 1000 unidades, la X representa 10 unidades más, V representa cinco unidades
más y cada I simboliza una unidad adicional.
Está basado en la numeración etrusca, la cual, a diferencia de la numeración decimal que está basada en
un sistema posicional, se basa en un sistema aditivo (cada signo representa un valor que se va sumando
al anterior). La numeración romana posteriormente evolucionó a un sistema sustractivo, en el cual
algunos signos en lugar de sumar, restan. Por ejemplo, el 4 en la numeración etrusca se representaba
como IIII (1+1+1+1), mientras que en la numeración romana moderna se representa como IV (1 restado
a 5).
Los principales símbolos son:
I, V, X, L, C, D, M. QUE SON 1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000. Y de estos se deriva toda la numeración de los
romanos.
Los numerales romanos se escriben con letras del alfabeto romano, pero originalmente provenían de los
etruscos, los cuales usaban I, Λ, X, Ψ, 8 y ⊕ para representar I, V, X, L, C, y M. Los romanos tomaron
letras parecidas a los símbolos etruscos para representar los valores. Así para I y X cogieron las letras I y
X; para Λ lo invirtieron y cogieron la V; el símbolo Ψ no era uniforme en el etrusco y evolucionó en
diversas variantes: Ψ → ᗐ → ⊥; de la última, los romanos cogieron la mitad del símbolo que se convirtió
en L al ser la letra más parecida. Para 8 y ⊕ cogieron las iniciales de los nombres en latín
correspondientes a esos valores: C y M, al no haber letras similares a esos símbolos. El 500 inicialmente
no tenía símbolo, pero el símbolo ⊕ del 1000 también se representaba a veces con Φ y de la mitad de
ese símbolo cogieron la D para representar la mitad de 1000.
Propiedades de números naturales
Los números naturales poseen una serie de propiedades:
1. Los números naturales están contenidos en un conjunto de forma ordenada, con lo cual, estos
números tienen una relación en cuanto al valor de cada cifra se refiere, de tal forma que, siendo a el
número primero más pequeño y b, otro de mayor valor se cumple que: a≤b. Esta relación se cumple
solamente si existe otro número natural c tal que: a+c=b.
2. El conjunto de los números naturales tiene un elemento mínimo, de lo cual se deduce que no es un
conjunto vacío, y por tanto, está totalmente ordenado, puesto que siempre existe un número natural
que cumple la relación de a≤b. En conclusión:
a) Para cualquier elemento a de un conjunto A existe otro elemento b en A tal que a<b
b) Cualquier subconjunto no vacío de A posee un elemento mínimo.
Luego encontramos otras propiedades referidas a la adición y multiplicación:
a. Operación interna: La suma de dos números naturales es siempre otro número natural
b. Sin embargo, si se realiza una sustracción de dos números naturales no siempre se obtiene otro
número natural: 5 -7= -2 por ende -2 no es un número natural.
Propiedades de números enteros
De forma intuitiva, puede decirse que el conjunto de los números enteros es el formado por los
elementos siguientes: {..., -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, ...}. Este conjunto se denota por Z, e incluye como
subconjunto al de los números naturales; es decir: N Ì Z.
En sentido estricto, un número entero se define como una clase de equivalencia del conjunto de pares
de la correspondencia N x N, de manera que a cada par de elementos (n1, n2) le hace corresponder un
número entero z definido como z = n1 - n2. Por ejemplo, los pares (1,3), (2,4), (14,16), (20,22), etc., son
equivalentes y corresponden a una misma clase de equivalencia representada por el número entero -2.
En esta distribución, se dice que, dados dos números enteros n y m, n es mayor o igual que m (n ³ m) si n
- m es un número entero positivo o cero. En virtud de ello, el de los números enteros es un conjunto
ordenado.
Son los más próximos a la realidad humana inmediata, los que se usan en las operaciones sencillas de
suma, resta y multiplicación. En esencia, los números naturales se emplean para contar los objetos de
un conjunto, mientras que los enteros (que son los naturales más el cero y los números negativos)
resultan intuitivamente de las operaciones de sustracción realizadas con los naturales.
Propiedades de los números racionales
Un número racional es todo número que puede representarse como el cociente de dos enteros, con
denominador distinto de cero. Se representa por Q
Los números racionales se representan en la recta junto a los números enteros
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS RACIONALES
1. Tomamos un segmento de longitud la unidad, por ejemplo. Trazamos un segmento auxiliar desde el
origen y lo dividimos en partes que deseamos.
En este ejemplo lo dividimos en cuatro partes. Unimos el último punto del segmento auxiliar con el
extremo del otro extremo del segmento y trazamos segmentos paralelos en cada uno de los puntos,
obteniente participación del segmento auxiliar
La escritura decimal de un número racional es, o bien un número decimal finito, o bien periódico. Esto
es cierto no solo para números escritos en base 10 (sistema decimal), también lo es en base binaria,
hexadecimal o cualquier otra base entera. Recíprocamente, todo número que admite una expansión
finita o periódica (en cualquier base entera), es un número racional.
Un número real que no es racional, se llama número irracional la expresión decimal de los números
irracionales, a diferencia de los racionales, es infinita a periódica.
En sentido estricto, número racional es el conjunto de todas las fracciones equivalentes a una dada; de
todas ellas, se toma como representante canónico de dicho número racional a la fracción irreducible.
Las fracciones equivalentes entre sí –número racional– son una clase de equivalencia, resultado de la
aplicación de una relación de equivalencia sobre Z.
Raíz cuadrada de números regulares.
Un número irracional es un número que no se puede escribir en fracción, el decimal sigue para siempre
sin repetirse.
Dentro de los números irracionales hay más tipos para clasificar, son:
Número algebraico. - se les llama así a los números irracionales que surgen de resolver alguna ecuación
algebraica y se escribe con un número finito de radicales libres o anidados.
Número trascendente. - este es un número irracional que no puede ser representado a través de un
número finito de radicales libres o anidados, estos provienen de otro tipo de operaciones llamadas
funciones trascendentes utilizadas mucho en trigonometría, logaritmos, exponenciales, etc.
Este último, se diferencia del anterior porque no puede ser el resultado de una ecuación algebraica.
Propiedad de los números reales.
La unión del conjunto de los números racionales con el conjunto de los números irracionales
recibe el nombre de conjunto de los números reales, y se denota con el símbolo:
El conjunto de los números reales está formado por una serie de subconjuntos de números que
definiremos a continuación:
- Los números naturales que surgen con la necesidad de contar
= {1, 2, 3, 4,...}
- Los números enteros que complementan a los naturales pues contienen a los negativos y el cero.
- El conjunto de los Números Racionales ( ) que corresponden a la unión de todos los números
cuya expresión decimal es finita, infinita periódica o infinita semiperiódica. Es decir, el conjunto de los
números racionales está compuesto por todos los números que pueden ser escritos como una fracción
cuyo numerador y denominador (distinto de cero) son números enteros.
Propiedades de la suma
a. Propiedad Interna:
El resultado de sumar dos números reales es otro número real.
∀ a, b ∈ R : a + b ∈ R
Ejemplo:
2 ∈ R, 4/5 ∈ R → 2 + 4/5 = 14/ 5 ∈ R
-2 ∈ R, 23 ∈ R → -2 + 23 = 21 ∈ R
b. Propiedad Asociativa:
Si se tienen más de dos sumandos, da igual cuál de las sumas se efectúe primero. Si a, b y c son
tres números reales:
(a + b) +c = a + (b + c)
Ejemplos:
0.021 + (0.014 + 0.033) = (0.021 + 0.014) + 0.033
c) Propiedad Conmutativa:
El orden de los sumandos no altera la suma.
∀ a, b ∈ R : a + b = b + a
Ejemplos:
3 ∈ R, 4 ∈ R → 3 + 4 = 4 + 3
√3 ∈ R, 9 ∈ R → √3 + 9 = 9 + √3
15,87∈ R, –2.35 ∈ R →15.87 + (–2.35) = –2.35 + 15.87
d) Existencia del elemento neutro aditivo:
El 0 (cero) es el elemento neutro de la suma porque todo número sumado con él da el mismo número.
∀ a ∈ R, 0 + a = a + 0 = a
Ejemplos:
0 + 13 = 13 + 0 = 13
8763.218 + 0 = 8763.218
0 + (–56.41) = –56.51
e) Propiedad del Elemento opuesto o Elemento inverso:
Todo número real tiene un inverso aditivo, lo que quiere decir que si se suman el número y su inverso, el
resultado es 0.
a + ( -a) = -a + a = 0 , ∀ a ∈ R
Ejemplos:
10 + (-10) = 0
2/7 + ( -2/7) = 0
87.36 + (–87.36) = 0
–4.13 + 4.13 = 0
Propiedades de los números imaginarios.
Son números complejos cuya parte real es igual a cero. Un número imaginario puede describirse como
el producto de un número real por la unidad imaginaria i, donde la letra i denota la raíz cuadrada de -1.
Al número imaginario i se le denomina también constante imaginaria.
Un número imaginario se denota por bi, donde: b es un número real e i es la unidad imaginaria: √¯-1 = a
i. Cada número imaginario puede ser escrito también como i·r donde r es un número real e i es la unidad
imaginaria.
Los valores de las potencias de la unidad imaginaria se repiten de cuatro en cuatro. Los números
imaginarios permiten calcular raíces con índice par y radicando negativo.
Propiedades
• Partiendo de que la raíz cuadrada de cualquier número real negativo, da por resultado un
número imaginario (por ejemplo: √¯-36 = √¯(-36) (-1) = √¯36 √¯-1 = 6 i ).
• Un número imaginario es un número cuyo cuadrado es negativo ( i² = -1 ) .
• Estos números extienden el conjunto de los números reales al conjunto de los números
complejos.
• Los números imaginarios, al igual que los números reales, no pueden ser ordenados de acuerdo
a su valor.
• Para los números imaginarios no se cumple: 1 > 0 y -1 < 0.
• Los números imaginarios formalmente no pertenece al conjunto de los números reales ni al
conjunto de los números racionales.
• El número imaginario es tan real como cualquier otro natural, entero o fraccionario, ya que se
ocupa igualmente para describir la realidad, y es tan racional y entendible como cualquier
número irracional.
• Estos tienen una infinita cantidad de decimales.
• Al multiplicar un número complejo por la unidad imaginaria rota un ángulo e 90º, pero
mantiene su valor absoluto.
• Uno de los valores de ii es un número real.
Fractales
¿QUÉ ES UN FRACTAL?
Un fractal es un objeto geométrico en el que se repite el mismo patrón a diferentes escalas y con
diferente orientación.
La expresión fractal viene del latín fractus, que significa fracturado, roto, irregular.
CARACTERÍSTICAS
Si un objeto fractal lo aumentamos, los elementos que aparecen vuelven a tener el mismo aspecto
independientemente de cual sea la escala que utilizamos, y formando parte, como en un mosaico de los
elementos mayores. Es decir, estos elementos tienen una estructura geométrica recursiva. Si
observamos dos fotografías de un objeto fractal con escalas diferentes (una en metros y otra en
milímetros, por ejemplo) sin nada que sirva de referencia para ver cuál es el tamaño, resultaría difícil
decir cuál es de las ampliaciones es mayor o si son distintas. Los fractales desde su primera formulación
tuvieron una vocación práctica de servir como modelos para explicar la naturaleza. Fue el propio Benoit
Mandelbrot quién tuvo el mérito de intuir la potencia de los fractales para construir modelos que
explicasen la realidad, desde un inicio Mandelbrot, se dedicó al problema de medir la costa de Gran
Bretaña usándolos.
FRACTALES EN LA VIDA COTIDIANA Continuamente en nuestras vidas nos encontramos con fractales sin
darle la menor importancia. Algunos ejemplos son:
Brócoli, Elecho, Caracol y Girasol.
UTILIDAD DE LOS FRACTALES
Cardiologia: Estudia la variabilidad de la dimensión fractal del árbol coronario izquierdo en pacientes con
enfermedad arterial oclusiva severa.
Geologia: Las técnicas de análisis fractal ayudan a entender las redes de fracturas de los macizos rocosos
y las microestructuras de los minerales. - Etc.
CONSTRUCCIÓN Y ESTUDIO Podemos construir fractales por el uso de distintos métodos. Nosotros nos
centraremos en el estudio de aquellos formados a partir de la iteración de algunas funciones. Por
ejemplo:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sistemas de numeración
Sistemas de numeraciónSistemas de numeración
Sistemas de numeraciónd7g4
 
Surgimiento de los números enteros
Surgimiento de los números enterosSurgimiento de los números enteros
Surgimiento de los números enterosesaydel
 
Sistema de numeracion logica algoritmos
Sistema de numeracion logica algoritmosSistema de numeracion logica algoritmos
Sistema de numeracion logica algoritmosVanneGalvis
 
Sistemas antiguos de Numeración
Sistemas antiguos de NumeraciónSistemas antiguos de Numeración
Sistemas antiguos de Numeracióneustaquio
 
Los sistema de numeracion a lo largo de la historia
Los    sistema de numeracion a lo largo de la historiaLos    sistema de numeracion a lo largo de la historia
Los sistema de numeracion a lo largo de la historiaMiguel Mosquera
 
Sistema de enumeración egipcio 1
Sistema de enumeración egipcio 1Sistema de enumeración egipcio 1
Sistema de enumeración egipcio 1Yolanda Miranda
 
el origen de los números Yarely idali zapata villanueva
el origen de los números  Yarely idali zapata villanueva el origen de los números  Yarely idali zapata villanueva
el origen de los números Yarely idali zapata villanueva idalzapata
 
El origen de los números racionales
El origen de los números racionalesEl origen de los números racionales
El origen de los números racionalesgvivi
 
El sistema de numeración egipcio
El sistema de numeración egipcioEl sistema de numeración egipcio
El sistema de numeración egipcioBr3nd418
 
Los diferentes sistemas de numeración
Los diferentes sistemas  de numeraciónLos diferentes sistemas  de numeración
Los diferentes sistemas de numeraciónjair martin
 
Mis sistemas de numeración
Mis sistemas de numeraciónMis sistemas de numeración
Mis sistemas de numeraciónsalustiana
 
Sistemas de numeración
Sistemas de numeraciónSistemas de numeración
Sistemas de numeraciónkatybrigitte
 
Sistema de numeraciones
Sistema de numeracionesSistema de numeraciones
Sistema de numeracionesliizbeth14
 
Sistemas de numeracion expo
Sistemas de numeracion expoSistemas de numeracion expo
Sistemas de numeracion expoItzia Baez
 

La actualidad más candente (20)

Sistemas de numeración
Sistemas de numeraciónSistemas de numeración
Sistemas de numeración
 
Surgimiento de los números enteros
Surgimiento de los números enterosSurgimiento de los números enteros
Surgimiento de los números enteros
 
Sistemas de numeracion
Sistemas de numeracionSistemas de numeracion
Sistemas de numeracion
 
Sistema de numeracion logica algoritmos
Sistema de numeracion logica algoritmosSistema de numeracion logica algoritmos
Sistema de numeracion logica algoritmos
 
Sistemas antiguos de Numeración
Sistemas antiguos de NumeraciónSistemas antiguos de Numeración
Sistemas antiguos de Numeración
 
Los sistema de numeracion a lo largo de la historia
Los    sistema de numeracion a lo largo de la historiaLos    sistema de numeracion a lo largo de la historia
Los sistema de numeracion a lo largo de la historia
 
Sistemas Numéricos en la Historia
Sistemas Numéricos en la HistoriaSistemas Numéricos en la Historia
Sistemas Numéricos en la Historia
 
Sistema de enumeración egipcio 1
Sistema de enumeración egipcio 1Sistema de enumeración egipcio 1
Sistema de enumeración egipcio 1
 
el origen de los números Yarely idali zapata villanueva
el origen de los números  Yarely idali zapata villanueva el origen de los números  Yarely idali zapata villanueva
el origen de los números Yarely idali zapata villanueva
 
Sistemas numericos andi
Sistemas numericos andiSistemas numericos andi
Sistemas numericos andi
 
El origen de los números racionales
El origen de los números racionalesEl origen de los números racionales
El origen de los números racionales
 
Sistema de numeración chino
Sistema de numeración chinoSistema de numeración chino
Sistema de numeración chino
 
El sistema de numeración egipcio
El sistema de numeración egipcioEl sistema de numeración egipcio
El sistema de numeración egipcio
 
Flasheeadas!
Flasheeadas!Flasheeadas!
Flasheeadas!
 
Los diferentes sistemas de numeración
Los diferentes sistemas  de numeraciónLos diferentes sistemas  de numeración
Los diferentes sistemas de numeración
 
Mis sistemas de numeración
Mis sistemas de numeraciónMis sistemas de numeración
Mis sistemas de numeración
 
Sistemas de numeración
Sistemas de numeraciónSistemas de numeración
Sistemas de numeración
 
Documento 1
Documento 1Documento 1
Documento 1
 
Sistema de numeraciones
Sistema de numeracionesSistema de numeraciones
Sistema de numeraciones
 
Sistemas de numeracion expo
Sistemas de numeracion expoSistemas de numeracion expo
Sistemas de numeracion expo
 

Similar a el origen de los números

Ensayo y reportes
Ensayo y reportesEnsayo y reportes
Ensayo y reportesJohan Johan
 
Sistemas numericos
Sistemas numericosSistemas numericos
Sistemas numericosPulsina
 
Sistemas de Numeración.pdf
Sistemas de Numeración.pdfSistemas de Numeración.pdf
Sistemas de Numeración.pdfarturo268145
 
ACT. 1.2, NÚMEROS COMPLEJOS
ACT. 1.2, NÚMEROS COMPLEJOS  ACT. 1.2, NÚMEROS COMPLEJOS
ACT. 1.2, NÚMEROS COMPLEJOS GretelDeHaro
 
Act. 1.2 Números complejos
Act. 1.2 Números complejos Act. 1.2 Números complejos
Act. 1.2 Números complejos GretelDeHaro
 
Números fenicios
Números feniciosNúmeros fenicios
Números feniciosTakeshigt
 
Aritmética
AritméticaAritmética
AritméticaEduPeru
 
Linea del tiempo "Concepto del numero a lo largo de la historia"
Linea del tiempo "Concepto del numero a lo largo de la historia"Linea del tiempo "Concepto del numero a lo largo de la historia"
Linea del tiempo "Concepto del numero a lo largo de la historia"RubiVanessaGonzalezM
 
Sistema de numeracion
Sistema de numeracionSistema de numeracion
Sistema de numeracionCrispinguis
 
Historia del inicio de los numeros
Historia del inicio de los numerosHistoria del inicio de los numeros
Historia del inicio de los numerosIVETH07
 
Evolution of the numbers
Evolution of the numbersEvolution of the numbers
Evolution of the numbersyofary
 
Numeros reales y numeros complejos, aylin giselle lopez perales, pi 1 a
Numeros reales y numeros complejos, aylin giselle lopez perales, pi  1 aNumeros reales y numeros complejos, aylin giselle lopez perales, pi  1 a
Numeros reales y numeros complejos, aylin giselle lopez perales, pi 1 aaylingisellelopezper
 
Sistema de nnumeración
Sistema de nnumeraciónSistema de nnumeración
Sistema de nnumeraciónSilvia Vedani
 

Similar a el origen de los números (20)

Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Ensayo y reportes
Ensayo y reportesEnsayo y reportes
Ensayo y reportes
 
Historia de los numeros
Historia de los numeros Historia de los numeros
Historia de los numeros
 
Sistemas numericos
Sistemas numericosSistemas numericos
Sistemas numericos
 
Actividad 1.2
Actividad 1.2Actividad 1.2
Actividad 1.2
 
Sistemas de Numeración.pdf
Sistemas de Numeración.pdfSistemas de Numeración.pdf
Sistemas de Numeración.pdf
 
ACT. 1.2, NÚMEROS COMPLEJOS
ACT. 1.2, NÚMEROS COMPLEJOS  ACT. 1.2, NÚMEROS COMPLEJOS
ACT. 1.2, NÚMEROS COMPLEJOS
 
Act. 1.2 Números complejos
Act. 1.2 Números complejos Act. 1.2 Números complejos
Act. 1.2 Números complejos
 
Números fenicios
Números feniciosNúmeros fenicios
Números fenicios
 
Aritmética
AritméticaAritmética
Aritmética
 
Linea del tiempo "Concepto del numero a lo largo de la historia"
Linea del tiempo "Concepto del numero a lo largo de la historia"Linea del tiempo "Concepto del numero a lo largo de la historia"
Linea del tiempo "Concepto del numero a lo largo de la historia"
 
Sistema de numeracion
Sistema de numeracionSistema de numeracion
Sistema de numeracion
 
Historia del inicio de los numeros
Historia del inicio de los numerosHistoria del inicio de los numeros
Historia del inicio de los numeros
 
Evolution of the numbers
Evolution of the numbersEvolution of the numbers
Evolution of the numbers
 
Numeros reales y numeros complejos, aylin giselle lopez perales, pi 1 a
Numeros reales y numeros complejos, aylin giselle lopez perales, pi  1 aNumeros reales y numeros complejos, aylin giselle lopez perales, pi  1 a
Numeros reales y numeros complejos, aylin giselle lopez perales, pi 1 a
 
Origen de los números
Origen de los númerosOrigen de los números
Origen de los números
 
Sistema de nnumeración
Sistema de nnumeraciónSistema de nnumeración
Sistema de nnumeración
 
La numeración romana
La numeración romanaLa numeración romana
La numeración romana
 
Sistemas numericos dani
Sistemas numericos daniSistemas numericos dani
Sistemas numericos dani
 
Aritmetica recreativa1
Aritmetica recreativa1Aritmetica recreativa1
Aritmetica recreativa1
 

Último

Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ella
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ellaHistoria de la Medicina y bases para desarrollo de ella
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ellajuancamilo3111391
 
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsxactividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx241532171
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenadanielaerazok
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAdanielaerazok
 
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptxPRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptxRodriguezLucero
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdfFAUSTODANILOCRUZCAST
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfisrael garcia
 
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdfFernandaHernandez312615
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenajuniorcuellargomez
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfOscarBlas6
 
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxrodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxssuser61dda7
 
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.imejia2411
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webDecaunlz
 

Último (13)

Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ella
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ellaHistoria de la Medicina y bases para desarrollo de ella
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ella
 
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsxactividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
 
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptxPRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
 
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalena
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
 
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxrodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
 
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
 

el origen de los números

  • 1. El origen de los números José Cruz creda Romo El origen de los números El origen de los números se remonta a la época del hombre primitivo, desde que pudo hacer marcas en los huesos este empezó a valerse de un sistema numérico por que tuvo muchas razones y situaciones cotidianas que lo impulsaron a tratar de cuantificar todo lo que le rodeaba. En su etapa sedentaria se vio forzado a emplear algún método de conteo, ya fuera para saber cuántas cabezas de ganado u ovejas poseía como también para conocer el número de armas que tenia o para cuantificar la extensión de los terrenos sembrados o conquistados. Al tener el hombre antiguo un sistema base de medida, se vio en la
  • 2. necesidad de cuantificar las medidas en su modo base de contar, esta operación la llevó a cabo, por ejemplo, utilizando un sistema de rayas rasgadas en las paredes o pintadas en papiro, otro método era haciendo marcas en los troncos de los árboles o cortes sobre una vara para llevar un registro permanente de las cosas, como se tiene el registro histórico más antiguo hace algunos 20 mil millones de años y fue en un hueso llamado el hueso de ishango y fue encontrado en el Congo y tenía una serie de rallas ya que se especula que pudieran ser 1 ya que están en gropos y en total tiene 60 en cada uno de sus lados. Posterior a eso cada pueblo o tribu tuvo que inventar sus propias palabras y signos para representar sus operaciones de conteos realizados, con el comercio los antiguos mercaderes estaban obligados a saber una gran variedad de sistemas de medidas y numeración, a fin de poder comerciar con los diferentes pueblos o tribus. los sumerios fueron quienes usaron una figura para representar el número 1 hace maso menos unos 4000 años a. C. y así comenzaron a realizar las sumas restas llamada aritmética posterior a eso guardaban las figuras en sacos de arcilla y así guardarlos pero al hacer eso no sabían cuántos conos tenían y tomaron otra figura e imprimieron tantas figuras como había dentro del saco y así se dieron cuenta que no necesitaban tener las figuras y que solo podían hacer las figuras en la arcilla y así nació la noción de la escritura y solo algunos que eran entrenados desde pequeños podían ser entrenados en el arte de los números. Los egipcios también supieron el arte de la escritura y los números hace unos 3000 años a.C. y ellos fueron quienes contabilizaron e imprimieron el primer millón de la historia y también por medio de los números inventaron la medida de un codo que se comprendía del codo hasta los dedos de la mano de un hombre más una palma y así realizaron las grandes maravillas de la historia y todas sus medidas eran uno. Poco después unos 520 años a.C. en la antigua Grecia con un hombre llamado Pitágoras sonde él fue quien dio forma o genero a los números y los diferencio de los pare e impares y también dijo que todo era a base de números ya que algunos otros filósofos decían que el universo era echo de aire y oreos decían que de fuego y Pitágoras decía q todo era a base de números incluso la música tenia base en los números. El sistema de numeración aditivo acumula los símbolos de todas las cifras hasta completar el número deseado, una de las características es que los símbolos se pueden colocar de cualquier forma u orden. El sistema hibrido combina el principio del sistema aditivo con el multiplicativo, pero el orden en la escritura de las cifras es muy fundamental para evitar confusiones en su interpretación. Numeración posicional, este sistema es el mejor y más desarrollado sistema inventado por las civilizaciones antiguas, en ellos la posición de las cifras indica la potencia de la base que le corresponde. Solamente tres culturas lograron implementar este sistema. Mediterráneo, las primeras civilizaciones aparecieron en la cuenca mediterránea oriental, que corresponden a las civilizaciones sumeria y babilónica. Para la civilización egipcia se data que ellos crearon la escritura más antigua que se conoce, la escritura jeroglífica fue desarrollada por dibujos que representaban la idea del número. Los griegos aprendieron de los egipcios y de los fenicios, tomaron el diez como número básico, su sistema de numeración era literal usando letras del alfabeto como símbolos para los números. Numeración no posicional Estos son los más antiguos, se usaban por ejemplo los dedos de la mano para representar la cantidad cinco y después se hablaba de cuantas manos se tenía. También se sabe que se usaba cuerdas con nudos para representar cantidad. Entre ellos están los sistemas del antiguo Egipto, el sistema de numeración romana. La numeración romana es un sistema de numeración que se desarrolló en la Antigua Roma y se utilizó en todo el Imperio romano, manteniéndose con posterioridad a su desaparición y todavía utilizado en algunos ámbitos. Este sistema emplea algunas letras mayúsculas como símbolos para representar ciertos valores. Los números se escriben como combinaciones de letras. Por ejemplo, el año 2018 se escribe como MMXVIII, donde cada M representa 1000 unidades, la X representa 10 unidades más, V representa cinco unidades más y cada I simboliza una unidad adicional. Está basado en la numeración etrusca, la cual, a diferencia de la numeración decimal que está basada en un sistema posicional, se basa en un sistema aditivo (cada signo representa un valor que se va sumando
  • 3. al anterior). La numeración romana posteriormente evolucionó a un sistema sustractivo, en el cual algunos signos en lugar de sumar, restan. Por ejemplo, el 4 en la numeración etrusca se representaba como IIII (1+1+1+1), mientras que en la numeración romana moderna se representa como IV (1 restado a 5). Los principales símbolos son: I, V, X, L, C, D, M. QUE SON 1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000. Y de estos se deriva toda la numeración de los romanos. Los numerales romanos se escriben con letras del alfabeto romano, pero originalmente provenían de los etruscos, los cuales usaban I, Λ, X, Ψ, 8 y ⊕ para representar I, V, X, L, C, y M. Los romanos tomaron letras parecidas a los símbolos etruscos para representar los valores. Así para I y X cogieron las letras I y X; para Λ lo invirtieron y cogieron la V; el símbolo Ψ no era uniforme en el etrusco y evolucionó en diversas variantes: Ψ → ᗐ → ⊥; de la última, los romanos cogieron la mitad del símbolo que se convirtió en L al ser la letra más parecida. Para 8 y ⊕ cogieron las iniciales de los nombres en latín correspondientes a esos valores: C y M, al no haber letras similares a esos símbolos. El 500 inicialmente no tenía símbolo, pero el símbolo ⊕ del 1000 también se representaba a veces con Φ y de la mitad de ese símbolo cogieron la D para representar la mitad de 1000. Propiedades de números naturales Los números naturales poseen una serie de propiedades: 1. Los números naturales están contenidos en un conjunto de forma ordenada, con lo cual, estos números tienen una relación en cuanto al valor de cada cifra se refiere, de tal forma que, siendo a el número primero más pequeño y b, otro de mayor valor se cumple que: a≤b. Esta relación se cumple solamente si existe otro número natural c tal que: a+c=b. 2. El conjunto de los números naturales tiene un elemento mínimo, de lo cual se deduce que no es un conjunto vacío, y por tanto, está totalmente ordenado, puesto que siempre existe un número natural que cumple la relación de a≤b. En conclusión: a) Para cualquier elemento a de un conjunto A existe otro elemento b en A tal que a<b b) Cualquier subconjunto no vacío de A posee un elemento mínimo. Luego encontramos otras propiedades referidas a la adición y multiplicación: a. Operación interna: La suma de dos números naturales es siempre otro número natural b. Sin embargo, si se realiza una sustracción de dos números naturales no siempre se obtiene otro número natural: 5 -7= -2 por ende -2 no es un número natural. Propiedades de números enteros De forma intuitiva, puede decirse que el conjunto de los números enteros es el formado por los elementos siguientes: {..., -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, ...}. Este conjunto se denota por Z, e incluye como subconjunto al de los números naturales; es decir: N Ì Z.
  • 4. En sentido estricto, un número entero se define como una clase de equivalencia del conjunto de pares de la correspondencia N x N, de manera que a cada par de elementos (n1, n2) le hace corresponder un número entero z definido como z = n1 - n2. Por ejemplo, los pares (1,3), (2,4), (14,16), (20,22), etc., son equivalentes y corresponden a una misma clase de equivalencia representada por el número entero -2. En esta distribución, se dice que, dados dos números enteros n y m, n es mayor o igual que m (n ³ m) si n - m es un número entero positivo o cero. En virtud de ello, el de los números enteros es un conjunto ordenado. Son los más próximos a la realidad humana inmediata, los que se usan en las operaciones sencillas de suma, resta y multiplicación. En esencia, los números naturales se emplean para contar los objetos de un conjunto, mientras que los enteros (que son los naturales más el cero y los números negativos) resultan intuitivamente de las operaciones de sustracción realizadas con los naturales. Propiedades de los números racionales Un número racional es todo número que puede representarse como el cociente de dos enteros, con denominador distinto de cero. Se representa por Q Los números racionales se representan en la recta junto a los números enteros REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS RACIONALES 1. Tomamos un segmento de longitud la unidad, por ejemplo. Trazamos un segmento auxiliar desde el origen y lo dividimos en partes que deseamos. En este ejemplo lo dividimos en cuatro partes. Unimos el último punto del segmento auxiliar con el extremo del otro extremo del segmento y trazamos segmentos paralelos en cada uno de los puntos, obteniente participación del segmento auxiliar La escritura decimal de un número racional es, o bien un número decimal finito, o bien periódico. Esto es cierto no solo para números escritos en base 10 (sistema decimal), también lo es en base binaria, hexadecimal o cualquier otra base entera. Recíprocamente, todo número que admite una expansión finita o periódica (en cualquier base entera), es un número racional. Un número real que no es racional, se llama número irracional la expresión decimal de los números irracionales, a diferencia de los racionales, es infinita a periódica. En sentido estricto, número racional es el conjunto de todas las fracciones equivalentes a una dada; de todas ellas, se toma como representante canónico de dicho número racional a la fracción irreducible. Las fracciones equivalentes entre sí –número racional– son una clase de equivalencia, resultado de la aplicación de una relación de equivalencia sobre Z. Raíz cuadrada de números regulares.
  • 5. Un número irracional es un número que no se puede escribir en fracción, el decimal sigue para siempre sin repetirse. Dentro de los números irracionales hay más tipos para clasificar, son: Número algebraico. - se les llama así a los números irracionales que surgen de resolver alguna ecuación algebraica y se escribe con un número finito de radicales libres o anidados. Número trascendente. - este es un número irracional que no puede ser representado a través de un número finito de radicales libres o anidados, estos provienen de otro tipo de operaciones llamadas funciones trascendentes utilizadas mucho en trigonometría, logaritmos, exponenciales, etc. Este último, se diferencia del anterior porque no puede ser el resultado de una ecuación algebraica. Propiedad de los números reales. La unión del conjunto de los números racionales con el conjunto de los números irracionales recibe el nombre de conjunto de los números reales, y se denota con el símbolo: El conjunto de los números reales está formado por una serie de subconjuntos de números que definiremos a continuación: - Los números naturales que surgen con la necesidad de contar = {1, 2, 3, 4,...} - Los números enteros que complementan a los naturales pues contienen a los negativos y el cero. - El conjunto de los Números Racionales ( ) que corresponden a la unión de todos los números cuya expresión decimal es finita, infinita periódica o infinita semiperiódica. Es decir, el conjunto de los números racionales está compuesto por todos los números que pueden ser escritos como una fracción cuyo numerador y denominador (distinto de cero) son números enteros. Propiedades de la suma a. Propiedad Interna: El resultado de sumar dos números reales es otro número real. ∀ a, b ∈ R : a + b ∈ R Ejemplo: 2 ∈ R, 4/5 ∈ R → 2 + 4/5 = 14/ 5 ∈ R -2 ∈ R, 23 ∈ R → -2 + 23 = 21 ∈ R
  • 6. b. Propiedad Asociativa: Si se tienen más de dos sumandos, da igual cuál de las sumas se efectúe primero. Si a, b y c son tres números reales: (a + b) +c = a + (b + c) Ejemplos: 0.021 + (0.014 + 0.033) = (0.021 + 0.014) + 0.033 c) Propiedad Conmutativa: El orden de los sumandos no altera la suma. ∀ a, b ∈ R : a + b = b + a Ejemplos: 3 ∈ R, 4 ∈ R → 3 + 4 = 4 + 3 √3 ∈ R, 9 ∈ R → √3 + 9 = 9 + √3 15,87∈ R, –2.35 ∈ R →15.87 + (–2.35) = –2.35 + 15.87 d) Existencia del elemento neutro aditivo: El 0 (cero) es el elemento neutro de la suma porque todo número sumado con él da el mismo número. ∀ a ∈ R, 0 + a = a + 0 = a Ejemplos: 0 + 13 = 13 + 0 = 13 8763.218 + 0 = 8763.218 0 + (–56.41) = –56.51 e) Propiedad del Elemento opuesto o Elemento inverso: Todo número real tiene un inverso aditivo, lo que quiere decir que si se suman el número y su inverso, el resultado es 0. a + ( -a) = -a + a = 0 , ∀ a ∈ R Ejemplos: 10 + (-10) = 0 2/7 + ( -2/7) = 0 87.36 + (–87.36) = 0 –4.13 + 4.13 = 0 Propiedades de los números imaginarios.
  • 7. Son números complejos cuya parte real es igual a cero. Un número imaginario puede describirse como el producto de un número real por la unidad imaginaria i, donde la letra i denota la raíz cuadrada de -1. Al número imaginario i se le denomina también constante imaginaria. Un número imaginario se denota por bi, donde: b es un número real e i es la unidad imaginaria: √¯-1 = a i. Cada número imaginario puede ser escrito también como i·r donde r es un número real e i es la unidad imaginaria. Los valores de las potencias de la unidad imaginaria se repiten de cuatro en cuatro. Los números imaginarios permiten calcular raíces con índice par y radicando negativo. Propiedades • Partiendo de que la raíz cuadrada de cualquier número real negativo, da por resultado un número imaginario (por ejemplo: √¯-36 = √¯(-36) (-1) = √¯36 √¯-1 = 6 i ). • Un número imaginario es un número cuyo cuadrado es negativo ( i² = -1 ) . • Estos números extienden el conjunto de los números reales al conjunto de los números complejos. • Los números imaginarios, al igual que los números reales, no pueden ser ordenados de acuerdo a su valor. • Para los números imaginarios no se cumple: 1 > 0 y -1 < 0. • Los números imaginarios formalmente no pertenece al conjunto de los números reales ni al conjunto de los números racionales. • El número imaginario es tan real como cualquier otro natural, entero o fraccionario, ya que se ocupa igualmente para describir la realidad, y es tan racional y entendible como cualquier número irracional. • Estos tienen una infinita cantidad de decimales. • Al multiplicar un número complejo por la unidad imaginaria rota un ángulo e 90º, pero mantiene su valor absoluto. • Uno de los valores de ii es un número real. Fractales ¿QUÉ ES UN FRACTAL? Un fractal es un objeto geométrico en el que se repite el mismo patrón a diferentes escalas y con diferente orientación. La expresión fractal viene del latín fractus, que significa fracturado, roto, irregular. CARACTERÍSTICAS Si un objeto fractal lo aumentamos, los elementos que aparecen vuelven a tener el mismo aspecto independientemente de cual sea la escala que utilizamos, y formando parte, como en un mosaico de los elementos mayores. Es decir, estos elementos tienen una estructura geométrica recursiva. Si observamos dos fotografías de un objeto fractal con escalas diferentes (una en metros y otra en milímetros, por ejemplo) sin nada que sirva de referencia para ver cuál es el tamaño, resultaría difícil decir cuál es de las ampliaciones es mayor o si son distintas. Los fractales desde su primera formulación tuvieron una vocación práctica de servir como modelos para explicar la naturaleza. Fue el propio Benoit
  • 8. Mandelbrot quién tuvo el mérito de intuir la potencia de los fractales para construir modelos que explicasen la realidad, desde un inicio Mandelbrot, se dedicó al problema de medir la costa de Gran Bretaña usándolos. FRACTALES EN LA VIDA COTIDIANA Continuamente en nuestras vidas nos encontramos con fractales sin darle la menor importancia. Algunos ejemplos son: Brócoli, Elecho, Caracol y Girasol. UTILIDAD DE LOS FRACTALES Cardiologia: Estudia la variabilidad de la dimensión fractal del árbol coronario izquierdo en pacientes con enfermedad arterial oclusiva severa. Geologia: Las técnicas de análisis fractal ayudan a entender las redes de fracturas de los macizos rocosos y las microestructuras de los minerales. - Etc. CONSTRUCCIÓN Y ESTUDIO Podemos construir fractales por el uso de distintos métodos. Nosotros nos centraremos en el estudio de aquellos formados a partir de la iteración de algunas funciones. Por ejemplo: