Evidencia de lectura

1. Aprenderasumar y a restar.
LAS OPERACIONES EN EL PRIMER CICLO.
Aportes para el trabajo en el aula.
Autor: Claudia Broitman
Estructura adictiva:para suresolución
interviene lasumayla restapor mediode
simbiosis.
Brousseau,(1986) afirmaque Lo niños
debenaprenderconocimientosprovistos
de sentido.(p.9)
Clasificaciónde problemas segúnse
requieran.
Medidas
estadosrelativos
transformaciones.
Es la acción de agregar o quitarelementos
de una colección.
Diferentesproblemasde sumayresta
Composiciónde dosmedidas.
Las categorías sonun instrumentode
trabajopara seleccionarcomparar
analizary planteardiferentes
problemasalos alumnos.
Dos transformacionesse componen
para dar lugar a otra transformación.
Una transformaciónoperasobre una
medida.
Una transformaciónoperasobre un
estadorelativo.
Una relaciónentre dosmedidas

2. Conclusión
Después de analizar toda la información, considero que es muy importante aplicar los
contenidos en la labor como docente, para poder ir familiarizando al alumno con la suma y
resta con el fin de ampliar sus conocimientos e ir transformando su conocimiento informal en
uno formal.
Empezar desde lo básico, es un punto clave para que el alumno tome interés de las
actividades propuestas, esto le ayudará a que en un grado más avanzado le resulte muy fácil
poder resolver problemas que se le presentarán.