Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Patología impartida en el Instituto Tecnológico Superior de Riobamba. El sílabo incluye la información del docente, la descripción y objetivos de la asignatura, las unidades de estudio, la metodología, la evaluación y la bibliografía. El objetivo general es analizar los mecanismos de las alteraciones funcionales implicadas en el proceso de la enfermedad.

1. INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR RIOBAMBA
SÍLABO
1. DATOS GENERALES
NOMBRE DEL DOCENTE Padilla Morán Daniel Antonio
NÚMERO TELÉFONO 0987911228
CORREO ELECTRÓNICO md_danielpadilla@yahoo.es
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
Médico
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Ciencia que estudia y analiza las funciones, los mecanismos de adaptación y defensa,
así como las modificaciones patológicas del organismo haciendo hincapié en la etiología
y la descripción de los signos y síntomas clínicos, con el propósito de que el futuro
profesional en tecnología comprenda los mecanismos por los cuales se desarrollan las
patologías.
2.1 RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL PROFESIONAL
Al término de la asignatura el estudiante contará con la capacidad para comprender los
procesos que causan enfermedades (patogénesis), su impacto en el funcionamiento del
organismo (fisiopatología) y las consecuencias de la enfermedad en las estructuras del
cuerpo (patología) de manera que pueda obtener un enfoque integral del proceso salud-
enfermedad, haciendo énfasis en que la disfunción de un órgano o sistema rara vez
ocurre de manera aislada, sino que genera un impacto a nivel de otros órganos del
individuo.
2.2 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL PROFESIONAL

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Formar profesionales con conocimientos técnicos y científicos dentro del campo de la
salud, capaces de desempeñarse con eficiencia en centros clínicos, hospitalarios.
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Analizar el mecanismo de las alteraciones funcionales implicadas en el
proceso de la enfermedad.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
• Explicar de manera lógica las alteraciones que se producen en el cuerpo
humano.
• Reconoce los mecanismos fisiopatológicos en la génesis de las
enfermedades.
4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
4.1 Conocimientos:
• Identifica las principales disfunciones que es encuentren en el organismo que
puede afectar la vida del paciente.
• Entiende los signos y síntomas de las enfermedades y su importancia para
evitar el deterioro de la salud.
4.2 Destrezas:
• Desarrollar en el estudiante el interés por la cátedra, el reconocimiento de
las alteraciones fisiopatológicas más comunes.
• Reconoce la funcionalidad de los componentes del cuerpo humano así
como sus alteraciones para que de esta manera sean puestas en práctica
en el manejo de pacientes.
4.3 Actitudes:

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• Fomentar una actitud responsable y de calidez que permita una buena
relación futura con el paciente y con el resto del equipo de salud, las
instituciones prestadoras de salud y la sociedad
5. UNIDADES DE ESTUDIO
UNIDADES CONTENIDO OBJETIVO ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Unidad 1:
INTRODUCCIÓN : 1.1 .Generalidades
1.2 .Dolor.
1.3 .Inflamación.
1.4. Cicatrización de
heridas.
Proporcionar al
estudiante un
conocimiento
básico de los
signos y síntomas
de la inflación y
cicatrización de
heridas.
Motivación
Clase magistral
Conferencia dialogada
Trabajo en equipo
Unidad 2:
SISTEMA MÚSCULO
ESQUELÉTICO
2.1. Tejido óseo y
articular
2.2. Tejido
Muscular
2.3. Patologías
músculo
esqueléticas.
Identificar
anatómica y
fisiológicamente el
Sistema músculo
esquelético de
igual manera
poder reconocer
sus principales
patologías.
Motivación
Clase magistral
Trabajo en equipo
Unidad 3:
APARATO
RESPIRATORIO
3.1 Anatomía y
fisiología del aparato
Cardiovascular
3.1.1 Principales
patologías.
Vías Respiratoria Alta
 Faringitis
 Amigdalitis
Conocer e
identificar las
principales
disfunciones que
se producen en el
aparato
Motivación
Clase magistral
Trabajo en equipo

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Vías Respiratoria Baja
 Bronquitis
 Neumonía
 EPOC
respiratorio y
reconocer sus
principales
patologías.
Unidad 4:
APARATO
CARDIOVASCULAR
4.1. Anatomía y
fisiología del
aparato
Cardiovascular
4.2. Principales
patologías.
Insuficiencia Cardiaca
Hipertensión Arterial
Síndrome Coronario
Conocer e
identificar las
principales
disfunciones que
se producen en el
aparato
cardiovascular y
reconocer sus
principales
patologías.
Motivación
Clase magistral
Trabajo en equipo
Unidad 5:
SISTEMA NERVIOSO
5.1.Sistema Nervioso
Central
5.2. Pares craneales
5.3. Principales
alteraciones
Conocer e
identificar las
principales
disfunciones que
se producen en el
sistema
respiratorio y
reconocer sus
principales
patologías.
Motivación
Clase magistral
Trabajo en equipo
6.- USO DE TECNOLOGÍAS
• Computador
• Proyector
• Páginas Web como Fuentes de consulta referentes a cada uno de los temas
tratados en clase.
7.- RESULTADOS POR COMPETENCIAS

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El estudiante será capaz de aplicar conocimientos científicos dentro del área de la salud
sustentándose en las destrezas adquiridas dentro de las aulas.
8.- AMBIENTES DE APRENDIZAJE
• Existirá un ambiente de respeto docente – estudiante, y viceversa
• El estudiante demostrará respeto y responsabilidad durante los trabajos colaborativos.
• Cuida la ecología al optimizar los recursos naturales para la presentación de trabajos.
• Está prohibido utilizar teléfonos celulares en clase, salvo emergencias y el uso de
laptop es únicamente para fines académicos pertinentes a la clase.
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b)
de la LOES
• Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
• En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA.
9.- SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Se evaluará cada actividad desarrollada en gestión de aula que equivale al 70 % de la
nota quimestral. Actividades de gestión:
ACTIVIDAD VALORACIÓN
Lecciones orales 7
Lecciones escritas 7
Trabajos individuales 7
Trabajos investigativos 7
Portafolios 7

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El otro 30% corresponde a cada uno de los exámenes parciales y finales del semestre
Nota
Expectativas Mínimas
o El alumno deberá tener un mínimo del 75% de Asistencia
para pasar el semestre.
o La nota mínima para pasar el semestre es de 7/10
10 ESPECIFICACIONES PARA LAS TAREAS
En la presentación de las exposiciones se realizará en un máximo de tiempo de 15
minutos, donde deben exponer todos los integrantes del grupo.
Los trabajos escritos e investigativos se deberán realizar en un máximo de 6 hojas y
mínimo de 4 hojas, de acuerdo al tema. De acuerdo a la norma APA vigente, el cual
contendrá una portada, introducción, objetivos, desarrollo, conclusiones y bibliografía o
webgrafía.
Los trabajos se procurarán imprimir en ambas caras, para contribuir con el cuidado del
ecosistema.
11 REQUERIMIENTOS
Requerimientos para el desarrollo de la asignatura, horarios para uso de laboratorios,
giras proyectos de capacitación, talleres, casa abierta, congresos.
12. Bibliografía y Recursos de Clase
Guyton, C. Hall, JE (2001) Tratado de Fisiología Médica, 12 edición, México.
Interamericana-Mc Graw-Hill
Tortora, G & Grabowski, S. (2013). Principios de anatomía y fisiología (13ª Ed.).
México:Mexicana.

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Finlayson, C., & Newell, B. (2013). Patología en esquemas. Buenos Aires Argentina:
AKADIA.
Links de apoyo:
http://apuntesmedicina.thinkingspain.com/tema-1-concepto-de-etiologia-fisiopatologia-
semiologia-y-propedeutica-clinica/
DOCENTE
Md. Daniel Antonio Padilla Morán.
Revisado por:
COORDINADOR DE CARRERA FIRMA
NOMBRE: Lcda. Lourdes Guijarro
Analizado por:
COORDINADORA ACADÉMICA FIRMA
NOMBRE: Tglo. Cecilia Trujillo
Autorizado por:
RECTORA DE LA INSTITUCIÓN FIRMA
NOMBRE: Ing. Tania Parra
Riobamba – 25 de Octubre del 2016