1. Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Centro Universitario Regional San Pedro Sula
Facultad de Ciencia y Tecnología
Espacio formativo: Taller de investigación aplicado a las ciencias naturales
Instrumento:
Alumnos
Modalidad: ___________________________________
Edad: __________
Género: M
F
Horas dedicadas a estudiar: _____________
Objetivo: Determinar si el estudiante posee el nivel de conocimiento ambiental que debe tener de
acuerdo a su grado académico y si pone en práctica lo aprendido.
Instrucciones: a continuación se le presentan una serie de afirmaciones, presentado en cada una
de ellas cinco alternativas de respuesta, marque con una x la opción que se acerque a lo que
piensa.
Criterio
Valor
#
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Muy en
desacuerdo
1
En
desacuerdo
2
Ni de acuerdo ni en
desacuerdo
3
De
acuerdo
4
Muy de
acuerdo
5
Afirmaciones
1 2 3 4 5
Como alumno estoy consciente de que la educación ambiental es indispensable
para la conservación del medio ambiente.
Considero que muchos de los problemas ambientales están asociados a fallas
que se originan en el proceso educativo.
La extinción de especies endémicas en Honduras se debe en gran medida a la
falta de consciencia de las personas.
La actividad agrícola e industrial ha perjudicado los ecosistemas nacionales.
El uso de fertilizantes orgánicos contribuye a la conservación de aguas
subterráneas y suelos.
El mal manejo de los recursos naturales contribuye a las pérdidas de fuentes de
agua.
El mal manejo de las aguas residuales junto con los pesticidas utilizados en la
agricultura son los principales contaminantes de las aguas en Honduras.
El uso de energías renovables contribuye a la conservación del medio ambiente
reduciendo la emisión de contaminantes por el uso de combustibles fósiles.
Los incendios forestales provocados son un riesgo para las áreas afectadas y
sus habitantes, además de crear daños al ambiente.
Identifico la basura orgánica e inorgánica.
Clasifico la basura en orgánica e inorgánica.
Cuando me cepillo los dientes mantengo la llave abierta.
Utilizo la manguera para regar las plantas, el patio, las aceras, etc.
Albañarme mantengo en todo momento la llave abierta.
Cuando estoy en mi casa mantengo encendidas luces o aparatos electrónicos

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que no estoy utilizando.
Cuando salgo de mi casa me cercioro de que todas las luces y aparatos
electrónicos queden apagados.
Mantengo el cargador del celular conectado en todo momento.
Procuro mantener la puerta del refrigerador abierta el menor tiempo posible.
Mi familia posee animales exóticos en sus casas como ser: pericos,
guacamayas, loras, monos, serpientes, etc.
Mi casa cuenta con muebles de maderas exóticas, como ser: caoba, teca,
ébano, etc.
Reutilizo todos los materiales que puedo durante mis actividades cotidianas.
Recojo la basura que encuentro en mi casa o mi comunidad aunque no sea mía
y la deposito en un basurero.
Evito el uso de aerosoles.
Procuro que en mi casa y mi comunidad se evite la quema de basura.
Colecto información relacionada con la conservación del medio ambiente de mi
comunidad a través de guías asignadas por los docentes.
Los docentes utilizan videos para mostrarme temas referentes a la
problemática y conservación ambiental.
He realizado visitas a parques y reservas de flora y fauna, parques
arqueológicos y museos.
Participo en campañas a favor de la protección y conservación de las especies
en peligro de extinción de la localidad.
He desarrollado prácticas de laboratorio relacionadas a la conservación del
medio ambiente.
Participo en celebraciones de días alusivos al medio ambiente con actividades
de proyección hacia el centro educativo y de la comunidad.
He participado en la elaboración de proyectos relacionados con la conservación
del medio ambiente, como ser: objetos fabricados con material reciclable,
murales, etc.
Como alumno considero que las estrategias de enseñanza utilizadas por los
docentes para impartir los temas relacionados con la educación ambiental son
favorables y adecuadas para generar una actitud positiva hacia el medio
ambiente en mí y en mis compañeros en la Institución.