AGENDA DEL 202 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2017-2018

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓNNORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓNPREESCOLAR
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICAAPLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN
Competenciade la unidadde aprendizaje:Identifica el potencial educativode algunasherramientasdigitalesapartirde su uso.
Clasificación Descripción Herramienta Digital Usos Funciones Potencial Educativo
La sopade letras
se clasifica en
los juegos
mentales y de
agilidad.
La sopade letras
es un juego que
trata
principalmente
de búsqueda de
palabras donde
cada conjunto de
palabras se basa
en distintos
temas.
Posteriormente
cada vez que
logra pasar de
nivel las
palabras son
más difíciles de
encontrar.
La sopade letras
es una aplicación
que es muy
buena
herramienta
como para los
niños así como
para los adultos.
1.-Son
entretenidos
pasatiempos que
ayudan a
aprender nuevos
temas e incluso,
ejercitan el
cerebro.
2.Son
estimulador
mental que
proporcionan un
entretenimiento
educativo a
todos los
lectores sin
importar la edad
o el nivel
académico que
tengan.
1.-Favorece el
desarrollo de la
memoria visual.
2.-Crea una
unión entre el
entretenimiento
con el
aprendizaje.
3. Es una
herramienta
sumamente
personalizada.
4. Permite la
participación.
5. Beneficiael
desarrollo
cerebral y la
agilidad mental.
Se relaciona
mediante el niño
o las personas
encuentren la
palabra correcta
y así pueda
entender mejor
las palabras en
poco tiempo.

2. El
rompecabezas
se clasifica en
los juegos
mentales y de
agilidad.
Son piezas
comúnmente
planas que,
combinadas
correctamente,
forman una
figura, un objeto
o una escena.
El
rompecabezas
es una aplicación
que es muy
buena
herramienta para
los niños .
Por diversión,
entretenimiento
o como una
forma de
relajarse; armar
rompecabezas
es una actividad
tanto para chicos
como para
grandes y de la
cual se pueden
obtener muchos
beneficios.
1. El niño
desarrolla su
capacidad de
aprender,
entender y
organizar las
formas
espaciales.
2. Practica la
observación,
descripcióny
comparación;
elementos
necesarios para
encontrar
diferentes
aspectos de
cada pieza
(color, forma,
bordes,cortes,
tamaño, etc.),
así como
detalles
similares a otras
y así poder
reconstruir poco
a poco el todo.
1.Trabaja en el
análisis para
elaborar la
estrategia de
armado
2. Comenzar con
los bordes (si
estuvieran
realzados) en las
piezas que
conforman los
límites.
3. Mantiene la
atención y
concentración
del niño.
4. Permite
mantener la
curiosidad por
componer lo que
no se conoce.

3. El Juego de
búsquedade los
números
de agilidad y
entrenamiento
Es un Juego
educativo de
niños para
aprender los
números.
Los niños juegan
con los números.
El juego de
búsquedade los
números es una
aplicación que
es muy buena
herramienta
como para los
niños.
1. cajas con
números.
2. Escogey
escribirun
número.
3.Números en
cajas sorpresas
4.Persecución
amistosa
5.Gran variedad
de colores
6.Ubicación
espacial
7. percepción
global.
Jugando con las
entretenidas
cajas el niño se
familiarizara con
los números.
El niño
aprenderá los
números
escritos y
oralmente las
letras así como a
desarrollar las
primeras
actividades de
algunas
operaciones.

4. El memorama
se clasifica en
los juegos
mentales y
rápidos.
Este es un juego
en donde todas
las cartas son
colocadas boca
abajo sobre una
superficie.Se
dan vuelta dos
cartas cada
turno, el objetivo
del juego es dar
vuelta de a
pares.
El memorama es
una aplicación
que es muy
buena
herramienta
como para los
niños así como
para los adultos
porque ayudan a
la memoria.
1. Este juego,
como su nombre
indica, sirve para
desarrollar la
memoria al
recordar dónde
estaban las otras
cartas.
2. Puedenser
dibujos de
cualquier clase y
no tiene un
número
determinado de
cartas a jugar.
Se pueden hacer
hasta 50 pares.
3. Estos juegos
son muy buenos
para los niños
pequeños y es
entretenido para
algunos adultos
debido al
ejercicio de la
memoria.
1. Atención y
concentración.
Igualación.
2. Discriminación
y memoria
visual.
3. Ubicación en
el espacio.
4. Vocabulario.
Clasificaciónde
objetos por sus
características y
función.
5. Asociacióny
adquisición de
conceptos.
6. Anticipación y
estrategia.
7. Campos
semánticos.
8. Seguimiento
de reglas.
1.Trabaja en el
análisis para
elaborar la
estrategia de
encontrar la
misma figura
pero con
imágenes
volteadas para
que el niño valla
memorizando el
lugar donde no
están las figuras
y poder
encontrar su
determinada
pareja.

5. Las adivinanzas
se clasifican en
los juegos
mentales y de
agilidad.
Estos juegos se
utilizan para
desarrollar la
lógica y la
reflexión.
También se
usan para elevar
la velocidad del
aprendizaje.
Las adivinanzas
es una
aplicación que
es muy buena
herramienta
como para los
niños así como
para los adultos
que ayudan a
que las personas
puedan razonar
mejor.
1.Es un
estimulador
mental que
proporcionanun
entretenimiento
educativo a
todos.
2.fortaleze el
razonamiento y
aprendizaje del
niño
En el juego
contiene varias
adivinanzas
sobre:
1. Adivinanzas
con números.
2. Adivinanzas
de respuesta
normal.
3.Adivinanza con
letras
4.Cada una de
ellas cumple una
función
específicapara
que el niño
tenga varios
aprendizajes
distintos en un
solo juego.
Trabaja en el
análisis para
elaborar la
estrategia de
lograr descubrir
de que se trata.

6. Encontrar las
diferencias. Se
clasifica en los
juegos mentales
y de agilidad.
Para este juego
se le
proporcionaa
los niños dos
imágenes muy
similares, solo
con pequeñas
diferencias que
no se notan a
simple vista.
En encontrar las
diferencias es
una aplicación
que es muy
buena
herramienta
como para los
niños así como
para los adultos
porque ayuda en
el sentido de la
vista.
1. En este juego
de encontrar las
diferencias
puede ser
aplicado en el
entorno para que
el niño aprenda.
1. Favorece el
desarrollo de
ubicar objetos
por medio de la
vista.
2.-Beneficiael
desarrollo
cerebral y la
agilidad mental.
3.Crea una
unión entre el
entretenimiento
con el
aprendizaje.
La idea es que
los niños
encuentren cada
una de las
diferencias,para
que así
aprendan a
desarrollar la
atención.