Cuadro comparativo y análisis de las semejanzas y diferencias de los modelos educativos.

1. Nombre _Damian Ac Cahuec____________ Fecha __15/07/2018_
Cuadro comparativo sobre las semejanzas y diferencias de los modelos educativos.
Modelo centrado en el
docente.
Modelo centrado en el
alumno
Modelo centrado en los
contenidos.
Modelo centrado en el
aprendizaje
Semejanzas
 Los modelos
tradicionales colocan al
docente como eje central
del proceso de
enseñanza y aprendizaje
 Es el protagonista del
proceso. Usa la
tecnología como rrecurso
adicional.
 Se considera el
sabelotodo, aunque
manifiesta temor al
cambio.
 El estudiante siempre ha
sido objeto de
aprendizaje, como lo
indica Pablo Freire, que
la educación es bancaria,
y al estudiante es un
sujeto pasivo. Sin
embargo poco a poco
van surgiendo nuevos
modelos que busca que
el estudiante sea un
protagonista de su
formación.
 Es un receptor de la
formación y se subraya lo
memorístico.
 Los modelos
definitivamente cada uno
tiene un enfoque
diferente,sin embargo se
le instruye al estudiante
acerca de los
procedimientos y
exigencias del rol que
debe desempeñar.
 El docente seleccionar el
material que debe
aprender. Adapta ese
material para adecuarlo
al nivel del estudiante.
 El aprendizaje ha sido
siempre la preocupación
de los docentes.
 Ya que el aprendizaje
implica la adquisición de
algo y la enseñanza es
dar algo.
 La tarea de enseñar
consiste en permitir la
acción de estudiar,
consiste en enseñarle
como aprender.

2. Diferencias  En la actualidad vemos
los modelos
constructivista,
conectivista , como
también el cooperative
learning, son modelos
en donde la figura del
docente cambia, se
considera un facilitador,
guía del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 En los nuevos modelos
educativos el estudiante
viene a ser el eje del
proceso de enseñanza,
por lo tanto se le pide
que construya su propio
conocimiento y el guía o
facilitador le ofrece los
recursos para que él
desarrolle procedimientos
autónomos de
pensamiento .
 Forma al alumno para
transformar su realidad
según las competencias.
 En la actualidad los
contenidos los propone el
docente con una actitud
crítica para que el
estudiante asimile dicho
material.
 Proporcionar la serie mas
adecuada de
oportunidades para que
el estudiante tenga
acceso al contenido.
 Los contenidos vienen
adecuados a la realidad y
contexto del estudiante
para que sea
competente.
 La gran diferencia de los
nuevos modelos, es que
se orienta a través de
competencias.
 Indica que hay que
desarrollar nuevos
métodos que combinen
las exigencias de la
tecnología con las
habilidades y destrezas
que va adquiriendo.
Conclusión Es de vital importancia conocer los distintos enfoques de los modelos educativos,contribuye a mejorar el sistema de enseñanza
y aprendizaje en la actualidad. Ya que en este siglo se experimenta cambios significativos en materia científica y tecnologíca que
se proyectan en las distintas áreas de la sociedad. Hoy en día las TIC representa una oportunidad para transformar el sistema
de aprendizaje.Los estudiantes ya no son receptores pasivos de un aprendizaje memorístico sino que son protagonistas de su
formación inmersos en este mundo de la tecnología. El papel del docente requiere involucrarse al cambio y prepararse
adecuadamente según avanza la tecnología y los cambios que esto produce. Se convierte en un facilitador, guía del proceso de
enseñanza y aprendizaje.