INFERENCIAS

1. INFERENCIA
•IMPLICA: ir más allá de la comprensión
literal o información superficial del texto.
•ES: la habilidad de comprender algún
aspecto del texto a partir del sentido del
resto.
•ES: construir una red de significaciones
donde se conjugan conocimientos
previos del lector e ideas que aporta el
texto
C.E.I.P.- Instituto de Formación en Servicio- LENGUA 2015 – Mtra. Y Prof. Nora Kosolap

2. INFERENCIAS DISCURSIVAS
(M.C.Martínez)
1- GENÉRICAS:
Es la primera inferencia a realizar en relación
con el texto escrito. Se trata de identificar
el género discursivo al que pertenece el
texto.
Es necesario tener presente que no todos los
lectores conocen la gran variedad de géneros
o subgéneros discursivos orales y escritos. El
no identificar el género discursivo no sólo
puede llevar a malentendidos, sino que
además, instaurar dificultades en la
comprensión o producción del texto.
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3. 2- ENUNCIATIVAS:
Se relacionan con la situación de
enunciación en la cual se enmarca el
género o subgénero discursivo.
En palabras de M. C. Martínez:
“Identificar la situación de enunciación
implica hacer inferencias en relación
con la manera como se presenta la
situación de enunciación en el texto”.
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4. Permiten reconocer:
1. Situación de enunciación.
2. Puntos de vista.
3. Posturas del enunciador.
4. Posturas del enunciatario.
5. Lo referido: Tiers.
6. Función del lenguaje.
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5. ORIENTACIONES DE LOS
ENUNCIADOS
• Tonalidad predictiva: es la tensión que rige
entre los interlocutores (voz de autoridad, de
protesta, de solidaridad).
• Tonalidad apreciativa: tensión que rige entre
el enunciador y el tiers (mirada de respeto,
odio, crítica, acuerdo, ironía, burla).
• Tonalidad intencional: tensión entre
enunciador, enunciatario, tiers ( convencer,
informar, proponer, instruir, persuadir).
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6. ¿CUÁNDO SE LOGRAN REALIZAR
INFERENCIAS ENUNCIATIVAS
ADECUADAS?
• Cuando se identifican distintas voces
construidas en el enunciado.
• Cuando se reconoce la intención y el
punto de vista del locutor.
ESTO PUEDE LOGRARSE
mediante la intertextualidad,
mediante la polifonía enunciativa.
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7. 3- ORGANIZACIONALES
Este tercer grupo de inferencias
se relaciona con los modos de
organización del texto, en función
del discurso:
1. conversacional,
2.narrativo,
3.expositivo,
4.explicativo,
5.argumentativo.
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8. 4- MACROSEMÁNTICAS Y
MICROSEMÁNTICAS
Son correlacionales: no se dan la una sin
la otra y viceversa. Se refieren a la
identificación del contenido global del
texto (Inferencia Macrosemántica), y
a los contenidos relacionados que lo
componen (Inferencias
Microsemánticas).
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9. • Permiten identificar tema global del
texto a través de inferencias
macrosemánticas.
• Permiten comprender las relaciones
microsemánticas: léxicas, causales,
referenciales.
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10. 5- MACROPRAGMÁTICAS Y
MICROPRAGMÁTICAS
Tienen que ver con lo creado en el
texto, con los sobreentendidos y
con la intencionalidad del
enunciador y los efectos que
provoca o quiere provocar en el
enunciatario.
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11. “Hacer una buena inferencia
pragmática significa haber
identificado, además del género
discursivo y su propósito, cuál es
la intención global del autor del
texto y de qué tipos de actos
discursivos se valió para hacer
pasar su intención.”
M. C. Martínez
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