Es una resumen o panorama general de los REA

1. ELABORADO POR
JULIO CESAR TOVAR BUSTOS.

2. COMPETENCIAS DIGITALES:
Un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas,
habilidades, valores y actitudes, que permiten dar uso a
la tecnología de la información y la comunicación para
alcanzar objetivos de conocimiento.

3. Recursos educativos abiertos REA.
Antecedentes.
 El desarrollo de software de código abierto,
los estándares de licenciamiento flexibles y
la creación y provisión de contenidos abiertos
para la educación superior , formaron la REA.

4. Objetos de aprendizaje.
Objeto digital
Entidad informativa digital
Generación de conocimientos habilidades y actitudes.
Realidad concreta

5. Contenido:
 Tema
 Unidad de contenido
 Objetivo
 Metadatos (descriptores) del recurso
educativo.

6. REA
 Se desarrolla con el soporte de las TIC de
forma que se posibilite su reutilización,
interoperabilidad, accesibilidad y continuidad
en tiempo.

7. Repositorios digitales:
Son espacios donde esta contenido de forma
digital y virtual los recursos educativos
existentes en la WEB y accesibles vía internet.

8. Actitud crítica y constructiva
Desarrollar y utilizar Recursos Educativos abiertos.
Seleccionar, utilizar, diseñar y producir materiales didácticos utilizando las nuevas tecnologías.
Crear Nuevas estrategias pedagógicas
Idear nuevos modelos académicos
Competencias docentes.

9.  ¿Cómo desarrollo la competencia de uso de la
REA.?
 1.- Darse cuenta que existen
 2.- Conocer que hay catálogos completos
 3.-Explorar la REA
 4.- Entender en que consisten
 5.- entender las ventajas y desventajas.
 6.- Discriminar cuales recursos se pueden
adoptar.

10.  Objetos de aprendizaje abiertos
 Conclusiones
 Tienen gran potencial en el alcance didáctico
 Es definido como un objeto digital utilizado
con el fin de alcanzar resultados de
aprendizajes deseados.
 Deben ser desarrollados para brindar un valor
agregado a instructores y estudiantes.

11.  Referencias Bibliográficas Internet.
 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, U. V. (2010). Cátedra
de investigación de innovación en tecnología y educación. Recuperado el 11 de
Septiembre de 2015, de http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/835
 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, U. V. (2 de Julio de
2015). Cátedra de investigación de innovación en tecnología y educación.
Recuperado el 11 de Septiembre de 2015, de
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/17
 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrrey, U. V. (28 de
Noviembre de 2013). Cátedra de investigacion de innovación en tecnología y
educación. Recuperado el 11 de Septiembre de 2015, de
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/779
 Lugo López, A. (30 de Julio de 2014). Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey, Universidad Virtual Mexico. Recuperado el 11 de
Septiembre de 2015, de Cátedra de investigación de innovación en tecnología y
educación.: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/835
 Veronica, C. O. (3 de Noviembre de 2011). Instituto Tecnologico y de Estudios
Superiores de Monterrey, Universidad Virtual, México. Recuperado el 11 de
Septiembre de 2015, de Cátedra de investigación de innovación en tecnológia y
educación.: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/368