Esta es una planeación de clase en aula invertida, para tratar el tema del aborto.

1. CARTA DESCRIPTIVA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS:
FLIPPED O AULA INVERTIDA
TÍTULO DEL AULA INVERTIDA: Características bio-psico-sociales y tipos de aborto
MATERIA: Orientación para la
educación sexual
GRADO Y NIVEL: Sexto semestre
Universidad: Carrera Pedagogía
BLOQUE: Bloque seis TEMA: Aborto
FECHA: 15 dic TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: 4 horas
AUTOR: Téllez Hernández Diana
Objetivo
General:
Que las y los alumnos identifiquen las características biológicas
psicológicas y sociales que influyen en el proceso del aborto así
mismo que pueda reconocer los tipos de aborto que existen sin
dar su opinión subjetiva acerca del tema.
Aprendizajes
esperados:
Conocer los aspectos mencionados en el objetivo y que pueda
tener una respuesta inmediata ante una situación similar
Contenidos: Aborto (significado)
Consecuencias psicológicas del aborto
Consecuencias biológicas del aborto
consecuencias sociales del aborto
Tipos de aborto
Tarea de
aprendizaje en
casa
Realiza las siguientes actividades propuestas en los recursos en
casa para que los alumnos se introduzcan al tema y pueda
realizar la tarea en el aula.
Materiales y
recursos:
VIDEOS.
https://www.youtube.com/watch?v=JdpZ3dgcrvg
https://www.youtube.com/watch?v=4H93TfypasI
DOCUMENTOS.
http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo49/files/Trabajo_de_Investigaci-
n._Lic.pdf
http://elaborto.jimdo.com/9-aspectos-sociales/
http://vidahumana.org/sida/item/2079-consecuencias-f%C3%ADsicas-y-
psicol%C3%B3gicas-del-aborto
Catálogo interactivo, enviado al grupo de trabajo en redes sociales.
Actividades
individuales
Cada alumno deberá realizar una propuesta de actividad (video,
podcast, comercial, escenificación teatral o exposición del tema

2. en el grupo), y en cada caso realizar un guion para su posterior
evaluación.
Actividades
colaborativas:
Partiendo de la propuesta y los guiones se formarán equipos de
5 integrantes y se realizará la actividad correspondiente que se
ha elegido y posteriormente se compartirá la evidencia para
realizar una reflexión colaborativa con respecto a este tema.
Evaluación: El producto a evaluar consistiría en la colaboración de
documentos drive, asesorías tomadas, guiones (como actividad
individual) y la de mayor peso la presentación ante el grupo de
su propuesta (obra de teatro, video, podcast, etc.)