Abordaje de aula

1. Nombre Alumnas docentes: Milagros. M, Abigail. L, Yamila. M, Karen. G
Clase: 6° B Escuela Nº 64
Nombre Profesora: Ana Cabrera
Área del conocimiento: Ciencias Social
Concepto: Adicciones
Contenido: Las drogas y sus efectos
Antecedente: Educación para la salud
Proyección: Cuidado del cuerpo
Actividad: Taller “Las Drogas en la escuela”
Objetivo específico: Guiar al alumno hacia la reflexión reconociendo las
características de las adicciones, más específicamente de las drogas para así
posteriormente llegar a reflexionar sobre el cuidado de su cuerpo
Recorrido didáctico:
- Establecer el clima de clase
- Presentación del material
- Indagación de conocimientos previos
- Reconocimiento de la diferencia entre vida saludable y vida adictiva
- Presentación de encuesta en plataforma “CREA”
- Reflexión en base a las respuestas
Recurso:
- Láminas
- Encuesta
- Plataforma CREA
- Proyector
- Slideshare
- Blog
- Aplicaciones de Google
- Youtube
- Stop motion

2. Red Conceptual:
Fundamentación: La actividad se enmarca dentro del área de CIENCIAS
SOCIALES y corresponde el concepto de las ADICCIONES. En la misma se
abordará el contenido “las drogas”. La actividad no posee un fin de
enseñanza sino que adquiere más un estilo taller, dado que se tocarán temas
que lleven a la reflexión personal y que serán útiles para los alumnos dado
que al terminar el año lectivo, ellos ya no tendrán el apoyo y dedicación que
tiene un maestro cuatro horas diarias, de lunes a viernes durante 10 meses.
El eje central del taller serà el uso de un blog el cual contarà con una amplia
gama de recursos tecnológicos tales como imàgenes de concientización
social, encuestas dirigidas a adolescentes y jóvenes, información sobre los
efectos de las drogas y testimonios de personas cuyas vidas ha sido afectada
por el concepto de esta actividad. El objetivo específico consiste en guiar a
los alumnos a abrir un espacio de debate reflexionando para lo que desean
en su juventud, (en cuanto a salud). La actividad se irá guiando a fin de
concientizar sobre los cuidados del cuerpo, que los alumnos deben tener
claramente en especial en esta etapa de su vida. Apelando a la

3. sensibilización de los valores morales, y despertando en ellos el vínculo de
afectividad, confianza y convivencia.
Bibliografía:
● Corrientes didácticas contemporáneas
● Pappalia, Diane “Psicologìa evolutiva”
● Solé, Isabel. “Estrategias de lectura”
● Saturnino de la Torre “Estrategias didácticas innovadoras”
● Programa de educación inicial y primaria
● Ramírez y Piña “El debate académico y la argumentación como
estrategias de formación docente”
● QUEHACER educativo
● Litwin, Edith “Tecnologías educativas en tiempos de internet”