Avance de Tesis, Diapositivas hasta el Capitulo III

1. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS
PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
SEDE CARACAS
Trabajo Especial de Grado presentado por:
Psic. Díaz Luisana

2. • Fundamentación
CAPÍTULO I
• Marco Teórico
CAPÍTULO II
• Marco Metodológico
CAPÍTULO III
• Discusión de Resultados
CAPÍTULO IV

3. CAPÍTULO I
Fundamentación

4. Problemática
Global
En Venezuela
Desarrollo
Moral y
Psicosocial
Núcleo
Familiar
La
Adolescencia
Estilos de
Crianza

5. ¿Cuál es la influencia de los estilos
de crianza en el manejo de conflictos
en los adolescentes en el Estado
Trujillo?

6. • Objetivo General
Determinar la influencia del estilo de
crianza en el manejo de conflictos en los
adolescentes en el estado Trujillo.

7. • Objetivos Específicos
Estudiar los estilos de crianza presentes en los
adolescentes del estado Trujillo.
Analizar las teorías acerca el manejo de conflictos por
parte de los adolescentes del estado Trujillo.
Diagnosticar como se correlacionan los estilos de
crianza con el manejo de conflictos en los adolescentes
del estado Trujillo.
Proporcionar una serie de recomendaciones en relación
a los estilos de crianza y su incidencia en el manejo de
conflictos en los adolescentes del estado Trujillo.

8. • Personal
• Teórico
• Práctico
• Metodológico
• Social

9. ESPACIAL
TEMPORAL
TEÓRICA
Betijoque, Edo. Trujillo
Octubre 2013- Junio 2015
Thomas Kilmann (1990), Baumrind
(1998) y del Moral (2006)

10. CAPÍTULO II
Marco Teórico

11. Manchín, Virginia
(2009)
“Estilos de Crianza y La
Agresión en Adolescentes”
Hernández y Soler
(2010)
“Los Estilos de Crianza y El
Afrontamiento de los Adolescentes”
Garaigordobil y
Maganto (2011)
“Empatía y Resolución de
Conflictos Durante La Infancia y
La Adolescencia”
Hidalgo, Grealby
(2011)
“Estilos de Crianza y Agresividad en
Sujetos Bajo Medida Legal por el
Sistema de Responsabilidad Penal de
Adolescentes”

12. Estilos de Crianza
Tipos de Estilos de
Crianza
Nutritivo o Democrático
Autoritario y Pasivo
Permisivo

13. Resolución de
Conflictos
Enfoques de la
Resolución de
Conflictos
Ganar-Perder
Perder-Perder
Ganar-Ganar

14. Estilos de Resolución de Conflictos

15. ESTILOS DE
CRIANZA
Dimensión Indicadores
Autoritario
Valora el control y la obediencia
Estandarización de la Conducta
Castigo enérgico y arbitrario
Dominio
Carencia de cariño y de comprensión
Permisivo
Bajo nivel de exigencia
Poca presencia de castigo
Valor del autocontrol de hijo
Alto nivel de afecto
Democrático
Fomenta intercambio verbal
Explica razones
Imponen castigos limitados y prudentes
Relación cálida y de apoyo
Firme en las decisiones
ESTILOS DE
RESOLUCION DE
CONFLICTOS
Competidor -Es asertivo,No cooperativo, Orientado hacia el poder, Procura satisfacer sus propios intereses, Define
sus derechos propios, Trata de ganar
Colaborador
-Es asertivo, Es cooperativo, Trabaja con la otra persona para encontrar una solución que satisfaga los
objetivos de ambos, Cree en el poder de consenso y en compartir información y percepciones
Compromiso
-Su objetivo es encontrar una solución oportuna y mutuamente aceptable, Se dirige a un asunto de
forma más directa que la evasión, pero no lo explora con la misma profundidad que se usa cuando se
colabora, Intercambia concesiones, Intenta una rápida solución intermedia
Eludir -No es asertivo, No es cooperativo, No busca inmediatamente ni sus intereses ni los de otra persona,
No se dirige al conflicto, Puede posponer o aplazar un asunto, Se aleja de una situación amenazadora
Complaciente
-Es cooperativo, Deja de lado sus propios intereses para satisfacer los de la otra persona, Se auto
sacrifica, Es generoso o altruista, Puede obedecer las órdenes de la otra persona cuando preferiría no
hacerlo, Puede someterse al punto de vista de otra persona

16. CAPÍTULO III
Marco
Metodológico

17. Marco
Metodológico
Tipo y Nivel
Tipo Documental-
Transaccional
Nivel
Descriptivo
Modelo de
Campo
Diseño
No
Experimental
Transeccional
Descriptiva
Diagrama
X1-X2
Sujetos
Población
15-17 Años
Muestreo
180 Alumnos
Muestra
65 Alumnos

18. Cuadro No. 2
Descripción de la Muestra
Sujetos de la Investigación
EDAD 15-17 Años de Edad
GÉNERO Femenino / Masculino
INSTITUCIÓN "Rafael Rangel"

19. Técnicas de Recolección de Datos
Inventario de Estilos de Crianza
del Moral (2006)
51 ítems que contienen oraciones
elaboradas en pasado relacionadas con los
diferentes estilos de crianza
Las respuestas son: Siempre (1), casi
siempre (2), a veces (3), pocas veces (4),
casi nunca (5), nunca (6)
El evaluador hace la suma de los items
obtenidos y así el sujeto está dentro del
rango de uno de los estilos de crianza
Estilos de resolución de Conflictos
(Thomas-Kilmann):
30 ítems con respuestas dicotómicas que
apuntan a medir cada uno de los 5 estilos de
resolución de conflicto
Cada uno de los 30 ítems posee un valor de
1 punto, puntaje máximo de 12 pts para
cada modo de resolución y un mínimo de 0.

20. Propiedades Psicométricas
Validez Confiabilidad