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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARANQUILLA



        “LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL
             PENSAMIENTO CIENTIFICO DE LOS NIÑOS”



                   FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

                      BRENDA N. FONSECA SILVA

                                4 SEMESTRE B



                      TUTOR: MARLON FIGUEROA




                        B/QUILLA – COLOMBIA




                                    2011



1. Presentación de la campaña
Con la elaboración de esta propuesta en cuanto a la utilización del
                            las nuevas tecnologías (TIC) para incentivar el
                            pensamiento científico de los niños en el proceso
                            de enseñanza – aprendizaje, busca introducir en
                            las clases de ciencias naturales una metodología
                            innovadora y motivante para los estudiantes; ya
                            que les permitirá que se interesen cada vez más
                            por estas clases y así obtener un aprendizaje
         significativo. Esta propuesta busca la reflexión de los maestros
         sobre como con la utilización de nuevas estrategias que resulten
         llamativas para sus estudiantes logran cambiar el ambiente en el
         aula de clases y    generar espacios de oportunidad para ser más
         productivo el aprendizaje.



2. Objetivos



•   Fortalecer e incentivar el pensamiento científico en los estudiantes a
    través de la utilización de las TIC, como herramienta mediadora para
    facilitar e innovar el proceso de enseñanza aprendizaje.


•   Determinar los contenidos que deben ser incluidos en las actividades que
    se desarrollaran para cada una de las estrategias en la utilización de las
    TIC para incentivar el pensamiento.



•   Identificar que herramienta mediadora de las TIC se utilizará para
    fortalecer e incentivar el pensamiento científico.
3. Destinatarios

       Los estudiantes de 1-B de la básica primaria y las estudiantes de
       formación complementaria de la Escuela Normal Superior del Distrito
       de Barranquilla. Para que a partir de esta propuesta puedan innovar
       y utilizar nuevas herramientas como apoyo en su futuro que hacer
       pedagógico y lograr un cambio en los procesos de enseñanza -
       aprendizaje en el área de las ciencias naturales.


4. Orientaciones metodológicas



  Para la elaboración de esta propuesta tomará como referencia El método
  científico el cual corresponde a una forma rigurosa, ordenada y
  sistemática de trabajar, la cual permite obtener datos, resultados y
  conclusiones que sean confiables.

  El método científico está integrado o conformado por:

  a) Procesos básicos: corresponden a procesos más sencillos y fáciles, y
  pueden llegar a ser aprendidos sin mayor dificultad. Algunos procesos
  básicos son: observar, medir, clasificar, comunicar, inferir y predecir.

  b) Procesos integrados: corresponden a procesos más complejos, están
  integrados por procesos básicos, y son más difíciles de aprender y aplicar.
  Esto no indica que no se logren en la medida que las personas usen y
  practiquen; así se va facilitando su uso. Los procesos integrados
  son: formular          hipótesis, definir    operacionalmente, controlar
  variables, interpretar datos y experimentar.
5.                                                     Actividades

                                                       Actividad 1

                                                       Utiliza        la
                                                       aplicación    del
                                                       computador
                                                       PAINT          y
                                                       realiza dibujos
                                                       alusivos       al
                                                       tema          de
ciencia y tecnología.




Actividad 2

Observa la siguiente imagen y realiza un escrito sobre que te llama la
atención y que puedes hacer para mejorar la naturaleza,       utilizando
WORD.
Actividad 3

Entra a internet y busca un video de CID EL NIÑO CIENTIFICO que más te
llame la atención y luego utilizando la aplicación de POWER POINT
prepararás una mini presentación sobre lo que observaste en el video solo
utilizando imágenes.


Actividad 4

Con la ayuda de tus papitos disfrázate como un científico y realiza un
experiencia científica sencilla y diles que te filmen deberás traer la
filmación y compartirla con tus compañeros de clase utilizando el
FACEBOOK.




Actividad 5

                          Investiga   las   nuevas   tecnologías   (TIC)
                          utilizando el buscador de google y escoge cuál
                          de ellas te gusta más y porque deberás grabar
                          en un celular tu comentario explicando tus
                          razones.
6. Materiales que integran la propuesta.

        •   El computador

        •   celular

        •   cámara de video
        •   Programas: paint, power point, Word, facebook



7. Materiales necesario

        •   Estudiantes
        •   Docentes
        •   Sala de informática
        •   Fichas de trabajo
        •   Salón de clase
        •   Objetos varios




8. Materiales disponibles

        •   Cámara de video
        •   Cámara digital
        •   Computadores
        •   Acceso a internet
•   Exploradores
        •   Programas de Microsoft
        •   Multimedia
        •   Celulares



9. Presentación de la actividad.

Todas las actividades serán grabadas por el docente y juntas formarán un
documental sobre la experiencia.

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Las tic extrategia para eldesarrollo cientifico1

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARANQUILLA “LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CIENTIFICO DE LOS NIÑOS” FORMACIÓN COMPLEMENTARIA BRENDA N. FONSECA SILVA 4 SEMESTRE B TUTOR: MARLON FIGUEROA B/QUILLA – COLOMBIA 2011 1. Presentación de la campaña
  • 2. Con la elaboración de esta propuesta en cuanto a la utilización del las nuevas tecnologías (TIC) para incentivar el pensamiento científico de los niños en el proceso de enseñanza – aprendizaje, busca introducir en las clases de ciencias naturales una metodología innovadora y motivante para los estudiantes; ya que les permitirá que se interesen cada vez más por estas clases y así obtener un aprendizaje significativo. Esta propuesta busca la reflexión de los maestros sobre como con la utilización de nuevas estrategias que resulten llamativas para sus estudiantes logran cambiar el ambiente en el aula de clases y generar espacios de oportunidad para ser más productivo el aprendizaje. 2. Objetivos • Fortalecer e incentivar el pensamiento científico en los estudiantes a través de la utilización de las TIC, como herramienta mediadora para facilitar e innovar el proceso de enseñanza aprendizaje. • Determinar los contenidos que deben ser incluidos en las actividades que se desarrollaran para cada una de las estrategias en la utilización de las TIC para incentivar el pensamiento. • Identificar que herramienta mediadora de las TIC se utilizará para fortalecer e incentivar el pensamiento científico.
  • 3. 3. Destinatarios Los estudiantes de 1-B de la básica primaria y las estudiantes de formación complementaria de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Para que a partir de esta propuesta puedan innovar y utilizar nuevas herramientas como apoyo en su futuro que hacer pedagógico y lograr un cambio en los procesos de enseñanza - aprendizaje en el área de las ciencias naturales. 4. Orientaciones metodológicas Para la elaboración de esta propuesta tomará como referencia El método científico el cual corresponde a una forma rigurosa, ordenada y sistemática de trabajar, la cual permite obtener datos, resultados y conclusiones que sean confiables. El método científico está integrado o conformado por: a) Procesos básicos: corresponden a procesos más sencillos y fáciles, y pueden llegar a ser aprendidos sin mayor dificultad. Algunos procesos básicos son: observar, medir, clasificar, comunicar, inferir y predecir. b) Procesos integrados: corresponden a procesos más complejos, están integrados por procesos básicos, y son más difíciles de aprender y aplicar. Esto no indica que no se logren en la medida que las personas usen y practiquen; así se va facilitando su uso. Los procesos integrados son: formular hipótesis, definir operacionalmente, controlar variables, interpretar datos y experimentar.
  • 4. 5. Actividades Actividad 1 Utiliza la aplicación del computador PAINT y realiza dibujos alusivos al tema de ciencia y tecnología. Actividad 2 Observa la siguiente imagen y realiza un escrito sobre que te llama la atención y que puedes hacer para mejorar la naturaleza, utilizando WORD.
  • 5. Actividad 3 Entra a internet y busca un video de CID EL NIÑO CIENTIFICO que más te llame la atención y luego utilizando la aplicación de POWER POINT prepararás una mini presentación sobre lo que observaste en el video solo utilizando imágenes. Actividad 4 Con la ayuda de tus papitos disfrázate como un científico y realiza un experiencia científica sencilla y diles que te filmen deberás traer la filmación y compartirla con tus compañeros de clase utilizando el FACEBOOK. Actividad 5 Investiga las nuevas tecnologías (TIC) utilizando el buscador de google y escoge cuál de ellas te gusta más y porque deberás grabar en un celular tu comentario explicando tus razones.
  • 6. 6. Materiales que integran la propuesta. • El computador • celular • cámara de video • Programas: paint, power point, Word, facebook 7. Materiales necesario • Estudiantes • Docentes • Sala de informática • Fichas de trabajo • Salón de clase • Objetos varios 8. Materiales disponibles • Cámara de video • Cámara digital • Computadores • Acceso a internet
  • 7. Exploradores • Programas de Microsoft • Multimedia • Celulares 9. Presentación de la actividad. Todas las actividades serán grabadas por el docente y juntas formarán un documental sobre la experiencia.