El documento describe tres pasos de un aprendizaje flexible. El primer paso involucra el uso de presentaciones, videos e imágenes para proporcionar información de manera dinámica a los estudiantes. El segundo paso explica cómo la información digital proporciona a los estudiantes guías detalladas para prácticas de laboratorio y más flexibilidad en el ritmo y forma de aprendizaje. El tercer paso señala que el uso de tabletas permite a los estudiantes acceder simultáneamente a los materiales y trabajar en grupo a su propio ritmo.

1. ANALISIS DE UN APRENDIZAJE FLEXIBLE
● PASO 1. Conceptualización: Durante el desarrollo de las clases
de Ciencias Naturales, se requieren muchas imágenes, mapas
conceptuales que podrían requerir de mucho tiempo de clase, en este
caso se muestran en una presentacióny se les da las indicaciones para
que obtengan posteriormente la información, se incorporan
explicaciones magistrales, fotocopias, además se complementan con
videos obtenidos de youtube, los cuales se comparten los respectivos
links, para que puedan ser vistos las veces que sean necesarias por los
estudiantes. Estas herramientas fomentan unas clases dinámicas, que
van acorde al aprendizaje del estudiante.
PASO 2.Desarrollo: Durante la práctica de laboratorio de separaciónde
mezclas, el estudiante requiere de mucha información, una guía de la
práctica que se va a realizar, la cual incluye gráficos de los equipos y

2. nombres de los reactivos a emplearse puedenincluir videos explicativos
de actividades similares, algunas referencias bibliográficas, normas
sobre los mismos reactivos además de las normas de convivencia y
seguridad en el laboratorio, al tener estainformación digital es mucho lo
que se avanza. Los estudiantes tienen más tiempo para el análisis y
para cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán mayor
flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos
educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología
para el estudio en línea, dedicación a medio tiempo, aceleración o
desaceleración de programas, entre otros.
PASO 3. Cierre: La incorporación de tabletas como innovación a la
práctica educativa, permitirá mejorar las actividades ya que todos
pueden tener el material de la clase simultáneamente e ir avanzando a
su propio paso. Mejora el trabajo grupal, ya que pueden estar
organizando, la presentacióndelinforme resolviendodudas,analizar los
resultados de la práctica, comparar sus resultados con compañeros u
otros trabajos similares realizados.
LUIS ANGEL GOMEZ NUÑEZ