Este documento presenta el proyecto digital de bioseguridad de la estudiante Doménica Tualombo del 10mo grado del colegio Miguel de Santiago. El proyecto abarca diferentes asignaturas como ciencias naturales, inglés, educación física y matemáticas, y tiene como objetivo elaborar un informativo digital sobre normas de bioseguridad. Cada asignatura propone actividades como observación de videos, lectura de artículos y elaboración de productos como afiches, presentaciones e infografías con el fin de promover la responsabilidad en la
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIO-SEGURIDAD” TUALOMBO 10mo´´D´´
1. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
PROYECTO DIGUITAL DE BIOSEGURIDAD
NOMBRE DEL TUTOR: Gloria Castillo
NOMBRE DEL PROFESOR:
ESTUDIANTE: Doménica Tualombo
CURSO: 10mo PARALELO “D”
ESPECIALIDAD:
AÑO LECTIVO 2020-2021
3. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”
NOMBRE:
TUALOMBO DOMENICA
CURSO Y PARALELO:
10MO´´D´´
TUTOR:
LIC.GLORIA CASTILLO
2020-2021
4. TAREAS DE BIOSEGURIDAD
1. OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.
● Observe la siguiente presentación sobre la reproducción asexual en
microorganismos en el siguiente
enlace https://prezi.com/dgkziv8o6w3r/reproduccion-asexual/
● Observe y analice la información sobre el COVID19 y las medidas de
bioseguridad https://prezi.com/p/gc_15tt5cnsm/medidas-de-bioseguridad-contra-
el-covid-19/
5. 2.-RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA - ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO
FINAL.
● Elabore un afiche en la cual represente cómo se reproducen los
microorganismos y cómo podemos prevenir el contagio del COVID 19 si
utilizamos de manera correcta los implementos de bioseguridad.
Microorganismos
Medidas de bioseguridad covid-19
7. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”
NOMBRE:
TUALOMBO DOMENICA
CURSO Y PARALELO:
10MO´´´D´´
TUTOR:
LIC.GLORIA CASTILLO
AÑO ELECTIVO:
2020/2021
8. ARTISTICA
1. OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.
● En el siguiente enlace va a encontrar información de cómo se realiza
una producción audiovisual.
● En el siguiente link va a encontrar la información para realizar su VIDEO
PRESENTACIÓN en canva
9. 2. RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA - ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO FINAL
● Con la información analizada elabora una PRESENTACIÓN en canva acerca de
la Responsabilidad y aplicación correcta de las normas de bioseguridad para
precautelar nuestras vidas y la de los demás, contra el COVID-19.
13. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”
NOMBRE:
TUALOMBO DOMENICA
CURSO Y PARALELO:
10MO´´´D´´
TUTOR:
LIC.GLORIA CASTILLO
AÑO ELECTIVO:
2020/2021´
PROFESOR:
NOEMI RIOFRIO
MATERIA:
INGLES
14. INGLES
TEMA GENERAL: SALUD Y BIENESTAR
TEMA DEL PROYECTO: Juntos promovemos la responsabilidad y la aplicación
correcta de las normas de bioseguridad para precautelar nuestras vidas y la de los
demás, contra el COVID-19.
PROBLEMA DEL PROYECTO: La poca importancia y responsabilidad que estamos
dando en la aplicación de las normas de bioseguridad y el descuido de proteger
nuestras vidas y la de los demás contra el COVID-19.
PRODUCTO FINAL: Elaborar un Informativo digital de normas de
Bioseguridad, para ser publicado en el recurso virtual Issuu y socializar a la
comunidad educativa.
PREGUNTA DESEQUILIBRANTE: ¿Cómo podemos protegernos a nosotros mismos
y a los demás, si no tomamos en consideración la importancia y responsabilidad de
la aplicación de las normas de bioseguridad y el desconocimiento de quién está
contagiado con COVID-19?
INICIO:
1.OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.
● Observe el video con información sobre “FUTURE WILL”
15. ● Lea la información ingresando al siguiente link sobre “COVID- 19 PREVENTION
https://www.ecdc.europa.eu/en/covid-19/prevention-and-control/protect-yourself
DESARROLLO:
2. RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA - ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO FINAL.
● Elabore un AFICHE en la aplicación CANVA de acuerdo a la información obtenida
con 10 medidas de prevención del COVID-19 aplicando la gramática aprendida
(FUTURE WILL)
17. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”
NOMBRE:
TUALOMBO DOMENICA
CURSO Y PARALELO:
10MO´´´D´´
TUTOR:
LIC.GLORIA CASTILLO
AÑO ELECTIVO:
2020/2021´
PROFESOR:
CLORIA CASTILLO
MATERIA:
DHI
18. DHI
INICIO:
1. OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.
● Observe el video “Por qué es importante la empatía en tiempos del Coronavirus”
● Lea y comprenda los siguientes links sobre el tema “Solidaridad y empatía en
tiempos de COVID-19”
19. RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA - ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO FINAL.
● Con la información analizada, realice una infografía sobre el tema: “La solidaridad
y empatía ayuda a precautelar nuestras vidas y la de los demás, contra el
COVID19”.
● Diseñe este organizador gráfico (infografía) mediante el recurso tecnológico
CANVA www.canva.com
FORO COVID 19
21. NSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”
NOMBRE:
TUALOMBO DOMENICA
CURSO Y PARALELO:
10MO´´´D´´
TUTOR:
LIC.GLORIA CASTILLO
AÑO ELECTIVO:
2020/2021´
PROFESOR:
Pricila Quinteros
MATERIA:
LENGUA Y LITERATURA
22. Lengua y Literatura
INICIO:
1. OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.
● Observa el video para tu mejor comprensión del tema “El Reportaje”
DESARROLLO:
2. RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA - ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO FINAL.
Con la información obtenida, planifica y elabora un reportaje escrito con el tema “medidas
de bioseguridad”.
En un documento word, desarrolle la actividad, la cual permitirá elaborar el
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”.
En un solo documento Word, adjunte la actividad de cada una de las asignaturas.
(no olvide previamente realizar su carátula de presentación, aplicando su
creatividad; dentro de la carátula ubique los siguientes datos: Nombre de la
Institución, tema del proyecto, nombre del estudiante, curso, paralelo, Figura
profesional, tutor, año lectivo.)
25. NSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”
NOMBRE:
TUALOMBO DOMENICA
CURSO Y PARALELO:
10MO´´´D´´
TUTOR:
LIC.GLORIA CASTILLO
AÑO ELECTIVO:
2020/2021´
PROFESOR:
HECTOR AREQUIPA
MATERIA:
ESTUDIOS SOCIALES
26. EATUDIOS SOCIALES
INICIO
1. OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
Revise el material que encuentra a continuación tanto en los links como en el PDF
adjunto, para realizar la actividad.
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN CLAVE PARA LA SALUD Y ECONOMÍAURL
● Lea, analice y comprenda la información contenida en el siguiente enlace sobre
“Aporte de la ciencia, tecnología e innovación es clave para enfrentar los desafíos
en la industria de la salud y la recuperación económica tras la pandemia”
27. LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXIArchivo
Lea, analice y comprenda la información contenida en el PDF.
DESARROLLO:
2. RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA - ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO FINAL.
● Con la información analizada, elabore un tríptico sobre el “Aporte de la Ciencia,
tecnología e innovación y su contribución para mejorar las medidas de
bioseguridad durante la pandemia”.
● Diseñe el tríptico mediante el recurso tecnológico CANVA www.canva.com
● Descargue o capture la imagen de la actividad desarrollada, la cual permitirá
elaborar el “INFORMATIVO DIGITAL DE BIO-SEGURIDAD.
● En un solo documento Word, adjunte la actividad de cada una de las asignaturas.
(no olvide previamente realizar su carátula de presentación, aplicando su
creatividad; dentro de la carátula ubique los siguientes datos: Nombre de la
Institución, tema del proyecto, nombre del estudiante, curso, paralelo, tutor, año
lectivo.)
30. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”
NOMBRE:
TUALOMBO DOMENICA
CURSO Y PARALELO:
10MO´´´D´´
TUTOR:
LIC.GLORIA CASTILLO
AÑO ELECTIVO:
2020/2021´
PROFESOR:
WISTON ENRIQUEZ
MATERIA:
EDUCACION FISICA
31. EDUCACION FISICA
INICIO
Observe los siguientes videos relacionados a gimnasia rítmica con pelota
(reciclado)
Lea la información proporcionada sobre la gimnasia con pelotas.
32. Elaborar un collage de 10 fotografías de la gimnasia rítmica con
pelota en forma secuencial y coordinada las habilidades básicas y
enumerar cinco normas de bioseguridad que se debe tomar en
cuenta durante la actividad física dentro de la emergencia
sanitaria.
34. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”
NOMBRE:
TUALOMBO DOMENICA
CURSO Y PARALELO:
10MO´´´D´´
TUTOR:
LIC.GLORIA CASTILLO
AÑO ELECTIVO:
2020/2021´
PROFESOR:
LUIS VILLACIS
35. MATERIA:
MATEMATICAS
MATEMATICAS
INICIO
OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.
Lea, analice y comprenda el siguiente enlace sobre el tema: Estadística
● Observe el video para su mejor comprensión sobre cómo elaborar tu gráfico
estadístico
https://www.msn.com/es-co/noticias/microsoftstore/la-forma-m%C3%A1s-
sencilla-de-crear-un-gr%C3%A1fico-en-excel/ar-BBvN42n
36. ● Lea, analice y comprenda el siguiente enlace sobre cómo realizar
una conclusión a partir de un gráfico estadístico
https://encuesta05.weebly.com/encuesta-graacuteficas-y-
conclusiones.html
37. DESARROLLO:
RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA - ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO
FINAL.
Con la ayuda de Google + form. Realice una encuesta sobre las medidas de
bioseguridad para la prevención del Covid -19
Aplicar a 20 personas la encuesta realizada. (Revisar la encuesta modelo)
38. CONCLUSION DE LA ENCUESTA
Grafico realizado por: Tualombo Domenica: El grafico
corresponde a una encuesta realizada a 20 personas de mi
entorno familiar. El total de encuestados fueron 20
personas dado los siguientes resultados: 8 personas son de
género masculino y 12 de género femenino.
Conclusión: la encuesta de mi entorno familiar fue contestada
por un mayor número de mujeres.
0
2
4
6
8
10
12
14
Hombre Mujer
Genero
Hombre Mujer
40%
60%
Genero
Hombre
Mujer
39. Grafico realizado por: Tualombo Domenica: El grafico
corresponde a una encuesta realizada a 20 personas de mi
entorno familiar. El total de encuestados fueron 20
personas dado los siguientes resultados: 8 personas son de
género masculino y 12 de género femenino.
Conclusión: la encuesta de mi entorno familiar fue contestada
por un mayor número de mujeres.
Grafico realizado por: Tualombo Domenica: El grafico
corresponde a una encuesta realizada a 20 personas de mi
entorno familiar. El total de encuestados eligieron que el
uso de la mascarilla es la mejor medida resultados: 8
personas son de género masculino y 12 de género
femenino.
Conclusión: la encuesta de mi entorno familiar fue contestada
por un mayor número de mujeres.
80%
5%
5%
10%
Medidas Bioseguridad
Usar la mascarilla
Lavarse las manos
frecuentemente
Mantenga una distancia
de 6 pies de los demás
Cúbrase la nariz y la boca
al toser y estornudar
40. Grafico realizado por: Tualombo Domenica: El grafico
corresponde a una encuesta realizada a 20 personas de mi
entorno familiar. El total de encuestados eligieron que el
uso de la mascarilla es la mejor medida resultados: 8
personas son de género masculino y 12 de género
femenino.
Conclusión: la encuesta de mi entorno familiar fue contestada
por un mayor número de mujeres.
0
2
4
6
8
10
12
14
0,5 METRO 1,0 METRO 1,5 METRO + 1,5 METRO
f frecuencia
f frecuencia
5%
20%
15%
60%
Distancia para el covid
0,5 METRO
1,0 METRO
1,5 METRO
+ 1,5 METRO
41. Grafico realizado por: Tualombo Domenica: El grafico
corresponde a una encuesta realizada a 20 personas de mi
entorno familiar. El total de encuestados eligieron que
+1,5 metros es lo mejor resultados: 8 personas son de
género masculino y 12 de género femenino.
Conclusión: la encuesta de mi entorno familiar fue contestada
por un mayor número de mujeres.
Grafico realizado por: Tualombo Domenica: El grafico
corresponde a una encuesta realizada a 20 personas de mi
entorno familiar. El total de encuestados eligieron que
+1,5 metros es lo mejor resultados: 8 personas son de
género masculino y 12 de género femenino.
Conclusión: la encuesta de mi entorno familiar fue contestada
por un mayor número de mujeres.
0
2
4
6
8
10
12
14
0,5 METRO 1,0 METRO 1,5 METRO + 1,5 METRO
f frecuencia
f frecuencia
42. Grafico realizado por: Tualombo Domenica: El grafico
corresponde a una encuesta realizada a 20 personas de mi
entorno familiar. El total de encuestados eligieron que alto
es la efectividad de la mascarilla resultados: 8 personas
son de género masculino y 12 de género femenino.
Conclusión: la encuesta de mi entorno familiar fue contestada
por un mayor número de mujeres
10%
85%
5%
0%
Mascarilla
MUY ALTO
Alto
BAJO
MUY BAJO
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
MUY ALTO Alto BAJO MUY BAJO
f frecuencia
f frecuencia
43. Grafico realizado por: Tualombo Domenica: El grafico
corresponde a una encuesta realizada a 20 personas de mi
entorno familiar. El total de encuestados eligieron que
ninguno de sus familiares se contagiaron resultados: 8
personas son de género masculino y 12 de género
femenino.
Conclusión: la encuesta de mi entorno familiar fue contestada
por un mayor número de mujeres
50%
20%
10%
5%
15%
Cantagiados
Ninguno
Uno-dos
Tres-Cuatro
Cuatro-Cinco
Cinco-Seis
0
2
4
6
8
10
12
Ninguno Uno-dos Tres-Cuatro Cuatro-Cinco Cinco-Seis
f frecuencia
45. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
´´MIGUEL DE SANTIAGO´´
“INFORMATIVO DIGITAL DE BIOSEGURIDAD”
NOMBRE:
TUALOMBO DOMENICA
CURSO Y PARALELO:
10MO´´´D´´
TUTOR:
LIC.GLORIA CASTILLO
AÑO ELECTIVO:
2020/2021´
PROFESOR:
HECTOR AREQUIPA
MATERIA:
PROYECTOS ESCOLARES
46. PROYECTOS ESCOLARES
INICIO:
1. OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.
● Observa el siguiente video de cómo cultivar en suelo orgánico.
Lea y analice la siguiente información que se encuentra en el PDF sobre
cómo mitigar el problema del covid-19 a base de plantas.
47. DESARROLLO:
2. RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA - ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO FINAL.
● Con la información recibida. Elabora un antiséptico para manos, eligiendo una
(UNO) planta de las mencionadas en el documento PDF.
● Realizar un video animado en la herramienta CANVA http://www.canva.com, con
cada uno de los pasos del proceso que desarrolló para la obtención del antiséptico;
y menciona sus beneficios en la actual pandemia.