1. PROYECTO:
PROTEJAMOS LA QUEBRADA

2. CENTRO EDUCATIVO
PLAN BONITO
INTEGRANTES
CARIME CONSUELO DÍAZ RETAMOZA.
CECILIA SOCORRO DÍAZ RETAMOZA.
EDGAR FLORES MUÑOZ

3. OBJETIVOS
GENERAL ESPECIFICOS
 1. Que niños y niñas de la
 Concientizar a los vereda Plan Bonito
niños y niñas de la identifiquen cuantos seres
vereda Plan Bonito de la naturaleza se
de la importancia benefician de la quebrada.
 2. Que los niños y niñas se
de las quebradas y empoderen de la
otros cuerpos de preservación de este cuerpo
agua para la de agua.
supervivencia de la  3. Que los niños y niñas se
comunidad sientan empoderados en la
conservación de la misma.

4. JUSTIFICACION
 La quebrada que corre frente al Centro Educativo Plan
Bonito está siendo invadido de desechos inorgánicos debido
a una inadecuada disposición final de residuos de la
comunidad, la sedimentación se hace evidente en algunas
épocas del año, por esta razón se considera vital que niños y
niñas tomen consciencia de lo fundamental del agua para la
vida y la supervivencia de todos los seres vivos que de ella se
sirven, incluyendo la comunidad misma. Las TIC se
presenta entonces como una herramienta imprescindible
para facilitar el aprendizaje sobre este importante elemento,
el agua, así también para dar a conocer la problemática a
otras veredas que padecen la misma problemática. Que la
observación, la indagación, la toma de evidencias y todo el
trabajo de campo, permita que los niños se sientan
incentivados a proteger los cuerpos de agua

5. Pregunta de investigación
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
LA QUEBRADA PARA LA VIDA
EN LA VEREDA PLAN
BONITO?

6. AREAS INTEGRADAS
CIENCIAS MEDIO
INFORMATICA
NATURALES AMBIENTE
Manejar
buscadores para
encontrar
empoderarse y
información
Conocer empoderar a la
referente a estos
conceptos como comunidad
conceptos, utiliza
agua, quebrada, estudiantil en la
r las TIC para
cuerpos de agua, protección y
documentar la
contaminación, preservación de
problemática en
ecosistema este recurso
torno a la
natural
quebrada de la
vereda Plan
Bonito

7. ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL DURACION
•Salida de campo para Carime Consuelo Diaz Libreta de apuntes Una hora
la exploración de la Retamoza. Boligrafos
quebrada, Cecilia Socorro Diaz
identificando agentes Retamoza.
contaminantes. Edgar Flores Muñoz
Jornada de limpieza y Carime Consuelo Diaz Camara Cuatro s
actividad de pintura en Retamoza. fotográfica horas
el lugar, hacer un Cecilia Socorro Diaz Escobas
registro fotográfico de Retamoza. Rastrillo
la actividad. Edgar Flores Muñoz BolsasCartulinas
Lápices
Colores
Borradores
sacapuntas
Proyección de fotos y Edgar Flores Muñoz Computador Dos horas
debate sobre la la Video beam
preservación de la
quebrada

8. Evaluación del proyecto
de aula
METODO DE EVALUACIÓN TECNICAS E CRITERIOS DE
INSTRUMENTOS EVALUACIÓN
Observación directa cuantitativa Debate, socialización, Cognitivo
Evaluación escrita Representación Actitudinal
Comportamental

9. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS