1. COLEGIO SANTÍSIMO
SACRAMENTO
PAMPLONA
Taller de Inteligencia Emocional
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

2. ¡BUENAS TARDES! ¡BIENVENID@S!
‎

-¿CÓMO TE SIENTES?
 http://www.youtube.com/
watch?v=LkfqMLkwBX8


3. INTRODUCCIÓN:
NECESITAMOS UN NUEVO TIPO DE
ESCUELA:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redesaprendizaje-social-20130526-2130-169qaa/1839589/

4. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL?

La inteligencia emocional se define como:
“La capacidad de reconocer, aceptar y
canalizar nuestras emociones para dirigir nuestras conductas a objetivos
deseados, lograrlos y compartirlos
con los demás.”
(Daniel Goleman, 1995)

5. ÁREAS QUE TRABAJA LA I.E:
otros

6. BENEFICIOS DEL DESARROLLO DE
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
EMOCIONAL EN LAS AULAS:
Reduce la conflictividad y mejora la convivencia
(Lopes, Salovey y Strauss, 2003)
 Producen bienestar psicológico: mejoran la
auoestima y autoconcepto, mayor felicidad, mejor
salud mental, menor ansiedad, reduce el estrés y
la depresión, etc. (Fernandez Berrocal, 2002)
 Favorece la adaptación escolar en todos los
niveles y cursos (Sprtiz, Magee otros 2001)
 Reduce el absentismo escolar (Petrides y otros
2004)
 Reduce los comportamientos adictivos (drogas,
alcohol, tecnológicos, etc) (Parker 2004)


7. Aumenta la aceptación de la multiculturalidad
(Tang 2002)
 Dota de estrategias de afrontamiento ante las
dificultades (Latorre 2004)
 LA CIFRA: 210 PUNTOS. (Test de Aptitud
Académica. SAT. EE.UU. 2011)
 MEJORA EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.


8. “PARA ALCANZAR EL
ÉXITO UTILIZAMOS
UN 20% DE
INTELIGENCIA
ACADÉMICA(CI) Y UN
80% DE
INTELIGENCIA
EMOCIONAL(IE)”
Daniel Goleman

9. NUESTRA PROPUESTA:
MATERIALES BÁSICOS:
 E. Infantil y Primaria: “Emociónate”, “Programa de
desarrollo emocional”
 Secundaria: “Programa de Inteligencia emocional y
social en el aula”, “Programa de E. Emocional y
prevención de la violencia”




Son Programas diseñados para trabajar en el aula con
el tutor/a.
Formación básica previa de quién lo va a impartir
ESO: una sesión mensual mínimo de trabajo en la
hora de tutoría. (Orientador/a + tutor/a)
Evaluación trimestral (Informe evaluador y
autoevaluador)

12. PARA TERMINAR:

MUY IMPORTANTE

Y
¡¡¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!!!