describe los componentes del diseño curricular, basados en el manual Aprendizajes Clave 2017

1. Alumno: María Guadalupe Camacho Arvizu
Matricula: F000010614
Asesor: Lic. Francisco Javier Hernández Calva
Curso: Pedagogía Grupo: 521-A
Tema: Elaboración del Curriculum
de la asignatura
San Luis de la paz, Gto.
18-Febrero-2023.
2

3. Diseño
El diseño curricular es un
ejercicio no lineal que debe poner
en la balanza múltiples aspectos
que, a menudo, se orientan en
direcciones opuestas.
Curricular
Curriculum Inclusivo
Habilidades socioemocionales
Relación global-local

4. se aprende?
¿Para qué
El perfil de egreso de un nivel
escolar define el logro educativo que
un estudiante debe alcanzar al
término de ese nivel y lo expresa en
“rasgos deseables”.
Dicho logro no es resultado del
trabajo del estudiante al final del
trayecto, sino el resultado de su
aprendizaje progresivo a lo largo de
los niveles educativos previos.

5. egreso
Perfil de
El educando al concluir estas tres etapas ha de cumplir con los siguientes
rasgos al egresar:
° Se comunica con confianza y eficacia.
° Fortalece su pensamiento matemático.
° Gusta de explorar y comprender el mundo natural y social
° Desarrolla el pensamiento crítico y resuelve problemas con creatividad.
° Posee autoconocimiento y regula sus emociones.
° Tiene iniciativa y favorece la colaboración.
° Asume su identidad, favorece la interculturalidad y respeta la legalidad.
° Aprecia el arte y la cultura.
° Cuida su cuerpo y evita conductas de riesgo.
° Muestra responsabilidad por el ambiente.
° Emplea sus habilidades digitales de manera pertinente

6. competencial
Enfoque
El enfoque por competencias desde la perspectiva del desarrollo humano, concibe al
aprendizaje como una construcción de las siguientes dimensiones: saber conceptual, saber
procedimental, saber actitudinal. Lo que se constituye en un enfoque complejo que busca
el desarrollo integral y equilibrado de la persona.

7. Tres
Componentes

8. formación académica
Campo de
Los campos formativos permiten identificar en
qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje
se concentran y constituyen los cimientos de
aprendizajes más formales y específicos que
los alumnos estarán en condiciones de
construir conforme avanzan en su trayecto
escolar.
Este componente esta formado por tres
campos:
° Lenguaje y Comunicación.
° Pensamiento Matemático.
° Exploración y Comprensión.
Aprender a aprender.

9. Personal y Social
Áreas de Desarrollo
La formación académica debe
complementarse con el desarrollo de
otras capacidades humanas.
En donde se trabaja la creatividad,
la apreciación y la expresión
artísticas, ejerciten su cuerpo y lo
mantengan saludable, y aprendan a
reconocer y manejar sus
emociones.
Se organiza en tres Áreas de
Desarrollo:
° Artes
° Educación Socioemocional
° Educación Física
Aprender a ser.

10. Autonomía curricular
Ambitos de la
Se rige por los principios de la educación inclusiva porque busca atender
las necesidades educativas e intereses específicos de cada educando.
Cada institución elige para responder a este ámbito entre las siguientes
áreas:
° Ampliar la formación académica.
° Potenciar el desarrollo personal y social.
° Nuevos contenidos relevantes.
° Conocimientos regionales.
° Proyectos de impacto social.
Aprender a hacer.

11. esperados
Aprendizajes
Los aprendizajes clave se han de formular en términos del dominio de un
conocimiento, una habilidad, una actitud o un valor.
Cuando se expresan de esta forma los aprendizajes clave se concretan en Aprendizajes
esperados.
Los Aprendizajes esperados de los tres niveles educativos se organizan con base en las
mismas categorías, denominadas organizadores curriculares.

12. de la educación
básica
Mapa
curricular

13. de la educación básica
Mapa curricular

14. Bibliografía
1. Enfoque Curricular - EL CURRÍCULO. (s/f). Google.com. Recuperado el 15 de
febrero de 2023, de: https://sites.google.com/site/elcurriculo12345/recursos
2. Aprendizajes clave. (s/f). Gob.mx. Recuperado el 15 de febrero de 2023, de
https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/index-ap-clave2019.html
3. Mayer, A. N., & Cantu, J. T. (s/f). Secretaría de Educación Pública. Gob.mx.
Recuperado el 15 de febrero de 2023, de
https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/APRENDIZAJES_
CLAVE_PARA_LA_EDUCACION_INTEGRAL.pdf

15. Gracias
Gracias