Describe desde la perspectiva Hegeliana lo que es la paridad de genero en la educación en nuestro país. Además nos va guiando para saber como ha ido evolucionando losderechos y la igualdad en la educación.

1. paridad
De genero

2. Integrantes
María Guadalupe Camacho Arvizu.
Citlalli Hernández López.
María Yaquelin Mendoza López.
Dulce María Olvera López

3. Paridad de genero
Su intención es educar en igualdad, en donde se garantice
no sólo que las niñas y los niños, las mujeres y los
hombres obtengan acceso a los distintos niveles de
enseñanza y los cursen con éxito, sino que adquieran las
mismas competencias en la educación y mediante ella.

4. tesis
El hombre solo es
educado para la guerra,
sacerdocio o política
antitesis
sintesis
El hombre quería
educarse en otras
profesiones
Se crea en 1551 la
Universidad Real y
Pontificia de México, hoy
la UNAM.
Oposición
Composición
tesis antitesis
sintesis

5. tesis antitesis
sintesis
Oposición
Composición
tesis antitesis
sintesis
Solo los hombres
tenían el derecho
de estudiar.
Se crea en 1551 la
Universidad Real y
Pontificia de México.
En 1896 la mujer
tiene el derecho
a estudiar.

6. tesis antitesis
sintesis
Oposición
Composición
tesis antitesis
sintesis
En 1896 la mujer
tiene el derecho
a estudiar.
Aun no puede elegir
cualquier carrera,
como lo son
ingenierías
La mujer tiene libre
albedrio para elegir su
profesión

7. conclusión
En México ya existen leyes en pro de la
igualdad de derechos entre ambos sexos,
pero nuestro país no está del todo
preparado mentalmente para con llevar
esta igualdad, pues lo mismo existen
hombres machistas como mujeres, pues no
solo se discrimina en genero si no
cualquier rasgo que no sea igual a los
suyos, por lo que la actual consigna en
materia educativa es justamente propiciar
una buena educación para que este
pensamiento que se tiene de las personas
termine, y así poder llegar a una
concepción de equidad para todos.

8. GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN!!