El documento analiza los cambios que están experimentando las universidades debido a la globalización, internacionalización y cultura digital. Las universidades deben adoptar un enfoque más flexible y dinámico que les permita formar parte de la sociedad global e involucrar las TIC en la docencia, investigación y gestión. Asimismo, deben fomentar la innovación, trabajo interdisciplinario y vínculos con la industria para enfrentar los retos de la nueva era digital.

1. LA UNIVERSIDAD DEL FUTURO
El presente ensayo tiene como objetivo analizar aspectos importantes plasmados
en el Libro Blanco de la Universidad Digital 2010. El cual refleja los procesos de
transformación y los cambios profundos en los cuales se encuentran inmersos los
sistemas de gestión de las universidades como el ejercicio de sus misiones
fundamentales de la docencia e investigación.
Es de anotar que este libro es producto del trabajo en equipo de universidades y
empresa europeas. Apoyadas en el Espacio Europeo de Educación
Superior(EEES). El Espacio Europeo de Educación Superior es un ámbito de
organización educativo iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia que quiere
armonizar los distintos sistemas educativos de la Unión Europea y proporcionar
una forma eficaz de intercambio entre todos los estudiantes, así como dotar de
una dimensión y de una agilidad sin precedentes al proceso de cambio
emprendido por las universidades europeas. Se integran actualmente en el EEES
aparte de los 27 países de la UE otros como Rusia o Turquía hasta llegar a la cifra
total de 46 países participantes.
En un primer aspecto relacionado con el nuevo entorno de la universidad se tratan
dos términos relevantes en la universidad del futuro como son la globalización y la
internacionalización.La globalización es un proceso económico, tecnológico, social
y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e
interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados,
sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que les dan un carácter global y guardando mucha relación
con la revolución informática.LaInternacionalización, es el proceso que conduce a
la intensificación de los intercambios de cualquier naturaleza entre estados
naciones definidos con referencia a un territorio. Una economía internacional liga
mercados nacionales territorialmente circunscritos a través de flujos
transfronterizos de capitales, de mercancías de personas y de informaciones.

2. De esta manera se invita a la universidad a cambiar su entorno tradicional, por un
entorno más dinámico que le permita hacer parte de la globalización y de la
internacionalización. Hacer parte de la nueva sociedad, llamadas por muchos la
sociedad de la información y por otros como la sociedad digital. En el nuevo
contexto la universidad se mantiene con la oportunidad de tener acceso a una
variedad de fuentes de información, procesamiento de datos y una variedad de
canales de comunicación de forma inmediata, entre muchos otros aspectos
quebrindan las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC).De tal manera, que se debe generar cambios en la cultura universitaria ya
que la nueva cultura digital exige que las universidades, rompa su paradigma
tradicional.
EEES busca urgentemente desarrollar en la Universidades españolas una
verdaderacultura de innovación que necesita modelos organizativos flexibles
basados en la experimentacióncontinua y el pensamiento de diseño. Promoviendo
en los países un sistema universitario de calidad que mejore la formación
presente y futura de los titulados europeos; el cual incremente el número de
empleo en la EU y se convierta modelo competitivo para enfrentar la globalización
y la internacionalización.
En un segundo aspecto relacionado con el enfoque estratégico de la universidad
del futuro; en el cual se deben experimentar cambios que involucran la docencia,
investigación y extinción universitaria. En la docencia las TIC debe ser
fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debe ser el canal de
innovación, facilitar la movilidad e incrementar la competitividad. Los procesos
educativos deben ser flexibles, abiertos y participativos donde los estudiantes
sean protagonistas de su formación. Inclinados a suplir las necesidades de la
nueva sociedad, convirtiéndose en parte fundamental del nuevo paradigma como
es la cultura digital. Con relación a la investigación, las universidades están
llamadas a la creación de equipos interdisciplinares, que le permitan asumir las
nuevas transformaciones y la competitividad, que la nueva aldea global les
impone. Un tipo investigación apoyada en todas esas herramientas que nos

3. ofrecen las TIC o esa nueva sociedad digital, las cual nos permite trapazar
frontera, reducir tiempo, manejar gran cantidad de información y, lo mejor, estar
conectados a la comunidad del conocimiento, que nos permite estar creando e
innovando. En la extinción universitaria, las universidades deben tener el
compromiso de ofrecer o generar nuevos servicios, que le permitan crecer y
fortalecer la relación Universidad- Empresa.
En un tercer y último aspecto relacionado con los cambios en la gestión de la
universidad. En este nuevo contexto; la universidad debe ser transparente con una
administración abierta y en línea. Manteniendo la capacidad deinteractuar en
forma digital a partir de gestiones y niveles de servicios. Para esto las
universidades deben contar con una infraestructura y proceso de evaluación
permanente, que le permitan realizar acciones de reingeniería.
En conclusión, la envolvente cultura digital a acompañada de la globalización y la
internacionalización, plantean cambios en los procesos de producción y aplicación
del conocimiento. En esta metamorfosis por así llamarla, las universidades están
en la obligación de generar cambios en los procesos educativos que estas lideran,
desarrollar en sus estudiantes un pasamiento críticoy potencializar el aprendizaje
autónomo. La nueva universidad debe entender que ya no existen barreras para el
ejercicio de la práctica educativa y el acceso al conocimiento; que este nuevo
paradigma llamado cultura digital, les brinda la oportunidad de ser más flexibles,
accesibles y sobre todo más competitivas. Que las TIC les brinda herramientas
para “Aprender a Aprender” y hacer parte de la comunidad del conocimiento. Las
Instituciones de educación superior debe propiciar proceso investigativos y
fortalecer el trabajo en equipo, que le permitan hacer parte actividad de la nueva
sociedad digital.
Por: Ever Muriel Bermejo
BIBLIOGRAFIA

4. • Libro Blanco de la Universidad Digital (2010); © Fundación Telefónica, 2008; Gran Vía,
28013 Madrid (España), © Editorial Ariel, S.A., 2008, Avda. Diagonal, 662-664, 08034
Barcelona (España)