El documento expresa varias tensiones con respecto a la nueva reforma educativa en México. Señala que la evaluación docente podría usarse para imponer miedo y control en lugar de mejorar la educación. También menciona que los maestros perderían estabilidad laboral debido a las evaluaciones. Finalmente, critica que la reforma se centre más en el control que en diseñar un sistema educativo centrado en el aprendizaje.

1. MTRO. OSWUALDO ANTONIO GONZALEZ

21. TENSIONES
• Es preocupante el peso que se le da a la palabra evaluación,
como un instrumento para imponer "miedo", para justificar el
abuso del gobierno y apagar toda posible disidencia futura.
• Los trabajadores perdemos seguridad en la función, seguridad
en el ingreso y seguridad en la adscripción, quedando nuestra
estabilidad en manos de los directores de escuela y los
evaluadores.
• Se deja intacto el ingreso y permanencia en los puestos de
toma decisión, lo cual se constituye en una debilidad en el
intento por mejorar nuestro Sistema educativo. Finalmente, es
preocupante que la justificación para recuperar la rectoría del
Estado, en la Ley propuesta se reduzca a pasar el poder que
tenía el SNTE a las llamadas autoridades locales.

22. • Se está perdiendo una oportunidad histórica de diseñar un
Sistema educativo de vanguardia, centrado en el aprendizaje y
no sólo en el control del otro para evitar cuestionamientos
públicos.
• Bibliografia.
Referencia Web:
http://gaceta.diputados.gob.mx/PDF/62/2013/ago/20130816-
Ini-Educa-3.pdf
Investigación realizada por:
MAESTRO OSWUALDO ANTONIO GONZÁLEZ
http://veracruzenlace.blogspot.mx/
Transcripción:
MAESTRO JOSE EDUARDO PERALES SILVA
http://aulalebrije.wordpress.com
albinocorzo@gmail.com