Es una guía dada por el maestro como tarea, sobre el tema de la ética y de la moral . En el cual se basa en mi punto de vista y mis respuestas directas y claras de cada una de las preguntas

1. Escuela: Royal Legacy Bilingual School
Maestro: Mr. Rosmel Flores
Alumno: Edwin Antonio
Trabajo: Elaborar una guía sobre las páginas del libro de Ética
Clase: Ética
Día: 30/3/2019

2. Grado: 11th
¿Qué tanto sé?
I. Preguntas de opción múltiple (Respuestas)
1. De acuerdo con su significado etimológico la ética estudia...
R: Los hábitos
2. Por el hecho de reflexionar sobre las normas de conducta, la ética se
considera como una ciencia de carácter:
R: Normativo
3. A qué disciplina filosófica le compete reflexionar sobre el arte y la belleza:
R: Estética
4. Por el hecho de reflexionar críticamente sobre los fundamentos de la moral,
la ética se concibe como disciplina:
R: Filosófica
5. De acuerdo con su etimología, ética significa:
R: Ciencia de la conducta
6. Mediante esta zona de la conciencia organizamos, en forma coherente, los
procesos psíquicos:
R: El yo

3. 7. ¿Qué ciencia ayuda a la ética a comprender el conjunto de convicciones y
sentimientos que se alojan en la conciencia moral?
R: La psicología
II. ANALISIS DE TEXTOS
Retrato de un neurótico
El neurótico quiere poseerlo todo, ansia ser siempre el primero, pese a todos
los rasgos de carácter opuestos que exhiba abiertamente. El neurótico está
impulsado en rigor, por un solo deseo, el deseo del poder, lo más absoluto
posible, y como su sentimiento de personalidad debe retroceder ante muchos
de los medios desagradables que emplea…….
Alfred Adler, El carácter neurótico, “Obras maestras del pensamiento
contemporáneo”, México, Origen-Planeta, 1985, pp. 105-106
Con base en esta lectura del psicólogo Alfred Adler, escribe a continuación tu
perfil del neurótico, destacando sus rasgos morales.
R: Según mis rasgos morales yo siempre ansió en ser el primero en terminar
algún trabajo o sino en realizar trabajos continuamente ya que para mí es una
forma de adquirir cada vez más información o aprendizaje de que alguna
manera me beneficie.
III. INTREPRETANDO TEXTOS
¿Qué significan los siguientes pensamientos?
1. El bien humano resulta ser el ejercicio activo del alma en conformidad
con la excelencia o la virtud, y hay más de una excelencia o virtud, en
conformidad con la mejor y más completa. Pero esta actividad debe tener

4. lugar durante el curso completo de la vida, pues una golondrina no hace
verano, con tampoco un hermoso día (Aristóteles)
R: Si seguimos una vida plena y sin muchas complicaciones nuestra alma se
ejercitara y se llegara a mejorar hasta el punto que mejorara o desarrollara una
conformidad con la excelencia o la virtud en el cual habrán muchos y solo se
podrá escoger uno de ellos y después seguir con ese ejercicio del alma por el
resto de nuestra vida.
2. Predicar la moral es fácil, fundamentar la moral es difícil (Arthur
Schopenhauer)
R: Como ahí dice que la moral es fácil hablar sobre ella pero es difícil hacer
la moral forme parte de nosotros ya que la moral es innata de nosotros y solo
se tiene que mejorarla.
3. El valor de la ética como teoría está en lo que explica y no en prescribir
o recomendar con vistas a acción en situaciones concretas (Adolfo Sánchez
Vázquez)
R: Dice que la ética su esencia solo esta como teoría y en lo que se explica
pero no cuando se recomienda a alguien actuar como otra persona que tenga
más ética que tú ya que la ética sale de uno mismo.
LA ETICA Y TU ENTORNO
¿En qué medida la riqueza favorece la felicidad y el bienestar común e
individual? Reflexiona y fundamenta tu respuesta.
R: Favorece en gran medida la felicidad y el bienestar, ya que en la sociedad
que vivimos hoy en día es necesario poseer vienes para poder vivir una vida
digna

5. IV. Reflexiona sobre esta cuestión
¿Tiene razón la filosofía mexicana Paula Gómez Alonso en la siguiente
aseveración? “Los hechos reales afectivos, los grandes hechos colectivos del
transcurrir humano sobre el planeta, son una de las mejores fuentes de
información y de consideración para el que trata de reflexionar sobre la
posibilidad de una ética”. Fundamenta tu respuesta.
R: Dice que todos los hechos reales por los que el ser humano ha pasado por
lo largo de su vida , todo eso es son las mejores fuentes de información y
para el que trata de reflexionar sobre la posibilidad de una ética.
V. FALSO O VERDADERO
1. La ética es una disciplina filosófica
R: Verdadero
2. La palabra ethos significa “costumbre”
R: Verdadero
3. El creador del psicoanálisis fue Jung
R: Falso
4. El superyó se rige por el principio del placer
R: Falso
5. La ética dicta o prescribe normas de conducta
R: Verdadero

6. 6. El método inductivo va de lo particular a lo general
R: Verdadero
7. La ética empírica utiliza el método deductivo
R: Falso
8. Los métodos “especulativos” favorecen a la ética
R: Verdadero
9. La ética no debe aceptar el apoyo de otras ciencias
R: Falso
10. La ética reflexiona sobre la moral
R: Verdadero
11. La moral es una ciencia
R: Falso
VI. Trabajo Grupal
Elige tres asignaturas del Plan de estudios de bachillerato y relaciónalas con
la ética.

7. Después de discutir el tema con tus compañeros anota tus conclusiones.
Materias elegidas:
Historia Psicología Sociología
R: La historia de la Ética es tan antigua como la historia del hombre; el más
primitivo de los Homos tenía idea de lo bueno, lo justo, el deber y la virtud,
buscando la manera de determinar y justificar sus acciones.
La Psicología se parece a la Ética en cuanto a que también estudia los actos
humanos, pero ésta los explica en el aspecto del hecho y la Ética solo se
interesa en las normas de derecho de ese acto, es decir la psicología solo
estudia el acto como objeto material, el por qué ocurre.
La Sociología es la ciencia social que se dedica al estudio de la sociedad y los
fenómenos de la sociedad; la acción social, la relación social y los grupos que
la conforman.