SlideShare una empresa de Scribd logo

Estilos educativos encuestas

1 de 4
Descargar para leer sin conexión
¿Qué son los estilos educativos?<br />La tarea de educar a nuestro hijo/a empieza desde que éste tiene pocos meses de vida. Los estudios realizados sobre la forma de educar de los padres muestran un continuo que va desde un extremo autoritario a un extremo permisivo.<br />En general, todos tenemos un poquito  de cada estilo, sin embargo suele haber uno que caracteriza nuestro modo de comportarnos en mayor medida con los demás. Cada estilo se diferencias por las metas que consideramos prioritarias y que determinan aspectos concretos de la relación con nuestros hijos/as, como la manera, la intensidad y la frecuencia con que demostramos nuestro afecto, la calidad y la cantidad de la comunicación , y la forma de establecer los límites t las normas, entre otros.<br />Aspectos de relacionEstilo autoritarioEstilo democráticoEstilo permisivoNivel de exigenciaAltoBajoNivel de controlAltoBajoNormasPautas restricticasDisciplina inteligente (inductiva)Pautas minimas e imprecisas.Mayor empleo de refuerzo positivo que de castigo.Metas educativasFomentar la obediencia a las normas y la sociabilidadFomentar la responsabilidad y autoconfianzaFomentar la autodirección, autonomía e iniciativa.<br />A estos estilos cabria añadie el sobreprotector , cuya meta es que los hijos/as estén seguros y no corran riesgos, y para ello limita las relaciones del chico/a con sus iguales.Y el negligente, pero este mas que un estilo, es un no-estilo.<br />Cada estilo tiene sus consecuencias positivas y negativas, per los profesionales aconsejan siempre la moderación. Eso supone acercarse lo más posible al estilo democrática, pero esto es una elección de los padres y depende de las metas que se consideran más importantes.<br />Es importante que educar a los hijos/as sea una decisión propia, no una casualidad. La verdadera elección es la que se hace libremente, por lo que es necesario que reflexiones un momento sobre la educación que te dieron tus padres.Puede que estes repitiendo el mismo patrón sin darte cuenta o que seas consciente de las cosas que no te gustaron y cres que hicieron mal, y te estes esforzando por hacer todo lo contrario.Si no lo has hecho ya, dedica tiempo a reconocer que cosas son importantes para ti y tu pareja ne la educación de tus hijo/as, en que cosas coincidis y en cuales discrepais, que habeis hecho para conseguir vuestras metas y en qué medida ha funcionado. El mejor estilo educativo es que el que ha sido precedido de una reflexión, actúa coherentemente, sabe por qué actúa así y conoce las consecuencias de sus actos.<br />A continuación te ofrecemos una lista de posibles metas educativas que pueden ayudarte a reflexionar<br />Ser un padre o madre de éxito , significa:<br />Tener unos hijos /as que creen en si mismos y en sus capacidades, y se aprecian como personas.<br />Tener unos hijos/as que se sienten más valorados que criticados.<br />Tener unos hijos/as que saben tolerar las frustraciones diarias.<br />Tener unos hijos/as que establecen objetivos en su vida y se esfuerzan por cumplirlos.<br />Tener unos hijos/as que se ríen, cantan , bailan o muestran su alegría y su felicidad.<br />Tener unos hijos/as que creen en sus padres y en su amor incondicional.<br />Tener unos hijos/as que saben aceptar sus propios errores.<br />Tener unos hijos/as que confían en las personas y en el futuro.<br />Tener unos hijos/as que respetan a los demás y saben convivir y cooperar.<br />Tener unos hijos/as sociables, que se sienten bien en su casa y fuera de ella.<br />Tener unos hijos/as que saben expresar sentimientos positivos y negativos de manera adecuada.<br />Disfrutar plenamente de ser padre o madre.<br />SUGERENICAS QUE AYUDAN A CORREGIR FALLOS Y A REFORZAR ACTITUDES CORRECTAS.<br />Consejos:<br />Detecta posibles momentos para demostrar amor y trata de hacerles un sitio en la rutina familiar.<br />Recuerda que las demostraciones de afecto  no tienen porqué ser inmediatamente correspondidas.<br />No es necesario esperar a que tu hijo/a se lo “merezca” para demostrarle tu cariño.<br />Es importante que tu hijoa sepa que le apoyas incondicionalmente. Esto incluye d emaner decisiva en lo que el/ella piensa y siente acerca de si mismo/a. Contar con el amore de alguien hace que nos sintamos capaces de emprender cosas y llevarlas a cabo, es decir, que nos sintamos seguros de actuar libremente.<br />LOS LIMITES<br />¿Cómo se fijan los limites? ¿Qué limites no son negociables? ¿Cómo lo decidimos?En principio, trata de maneterner una actitud abierta al dialogo con tu hijo y deha que participe lo maciomo posible en la creación y mantenimiento de normas de conducta familiares. Esto fomenta su implicación y su motivación por cumplirlas.<br />Si el castigo o la fustracion que recibe tu hijo es esporádico, previsible y claramente delimitado y predominan significamente las datisfacciones que experimenta, lo mas probable es que esto no sea asi. A esto se le llama PATERNIDAD POSITIVA. Es un método para proprocionar una directriz esencial y una disciplina de manera positiva:<br />Selecciona y especifica las conductas a cambiar. No identificas la personalidad de tu hijo/a con su comportamiento. No se comporta igual en todas las situaciones, no lo hace con la misma frecuencia o intensidad, y es importante que identifique qué situaciones fomentan ese tipo de comportamiento, es decir, qué ocurre antes y qué ocurre después. Intenta contestar a las preguntas: ¿Qué ocurre? ¿Cuándo?¿con quien?¿cuanto?¿como?<br />Si quieres que aumente una conducta (especifica y mensurable) trata de que a su ejecución le siga una gratificación. Para esto es importante que identifiques las cosas que motivan a tu hijo/a , es decir, sus gratificaciones personales (actividades, objetos, atención, etc)<br />Si quieres que disminuya una conducta trata de que a su ejecucuin le siga la desaparición de una gratificación o de un castigo. Esto tiene que estar hablado con anterioridad. Recuerda que los castigos solo son eficaces si son esporádicos, previsibles y delimitados.<br />Es importante que al principio seas muy constante para que empieces a notar cambios. Estos serán problablemente graduales y lentos. Pasado un tiempo , cuanod el aprendizaje de tu hijo/a en esos aspectos se vaya consolidando , puedes ir disminuyendo gradualmente la frecuencia de las gratificaciones o cambiarlas por unas palabras de aliento, una sonrisa o un poco de atención.<br />DISCIPLINA INTELIGENTE O INDUCTIVA<br />La disciplina inteligente es la que ayuda a los hijos/as a desear hacer las cosas “bien”. A estar motivados para comportarse de manera adecuada. Se trata de un aprendizaje o aceptación de las normas por convencimiento. A medida que los niños/as aprenden a aceptar las normas por miedo a una sanción o en espera de un premio, es necesario ir enriqueciendo el aprendizaje por razonamientos.<br />Tratar de razonar con tus hijos/as por que aceptas una petición suya o rechazar una demanda o exigen una conducta determinada. Si puedes razonar y escuchar a tu hijo/a, no hay acuerdo, recuerda que eres tu quien pone las normas. Si tu hijo/a no queda convencido por tus argumentos, tu decisión prevalece, Eso debe quedar claro. A medida que tu hijo/a crezca, será mas importante utilizar la disciplina inductiva además de las gratificaciones y los castigos, con el objetivo de que sea el mismo quei sea capaz de controlar su propia conducta.<br />ALGUNOS CONSEJOS<br />Recuerda que toda conducta se aprende y , por tanto, se puede cambiar.<br />Siempre que sea posible, deja que tu hijo/a  reciba las consecuencias ligicas y naturales de su conducta y no castigos artificiales impuestos por ti. <br />Repite, repite y repite. Explicale cien veces lo que deseas. Es imposible controlar lo que tus hijos/as aprenden , recuerda que reciben muchas influencias diferentes.<br />Cuando busques un cambio, propon pequeñas metas fáciles de consehuir. Una gran meta no alcanzada es una frustración. Una pequeña meta conseuida es una victoria. No tengas prisa, procede lentamente y observaras el cambio.<br />No te dejes llevar por la fustracion,la motivación natural no siempre existe, a veces realizar algo o llegar a disfrutar de algo requiere esfuerzo<br />
Estilos educativos encuestas
Estilos educativos encuestas
Estilos educativos encuestas

Recomendados

Estilos educativos encuestas
Estilos educativos encuestasEstilos educativos encuestas
Estilos educativos encuestasEinfantilmaria
 
Tecnicas para la disciplina en el hogar
Tecnicas para la disciplina en el hogarTecnicas para la disciplina en el hogar
Tecnicas para la disciplina en el hogarLorena Sanchez
 
Cómo formar niños autodisciplinados
Cómo formar niños autodisciplinadosCómo formar niños autodisciplinados
Cómo formar niños autodisciplinadosMonica Diaz Cayeros
 
Disciplina positiva
Disciplina positivaDisciplina positiva
Disciplina positivaLUIS TARKER
 
Crianza positiva y disciplina con amor
Crianza positiva y disciplina con amorCrianza positiva y disciplina con amor
Crianza positiva y disciplina con amorEdwin Perilla
 
Manual de Disciplina Positiva
Manual de Disciplina PositivaManual de Disciplina Positiva
Manual de Disciplina PositivaInstituto
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Disciplina Positiva en el aula
Disciplina Positiva en el aulaDisciplina Positiva en el aula
Disciplina Positiva en el aulaMarisa Moya
 
Disciplina positiva por Mónica Salazar
Disciplina positiva por Mónica SalazarDisciplina positiva por Mónica Salazar
Disciplina positiva por Mónica SalazarFamilialilbre
 
Crianza respetuosa Tomado de: http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...
Crianza respetuosa Tomado de:  http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...Crianza respetuosa Tomado de:  http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...
Crianza respetuosa Tomado de: http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...Melissa Solis Alamilla
 
Taller normas y limites 2.0
Taller normas y limites 2.0Taller normas y limites 2.0
Taller normas y limites 2.0Nicole Garrido
 
Disciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padresDisciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padresMar Caston Palacio
 
Manejo de limites
Manejo de limitesManejo de limites
Manejo de limitespecas14
 
Disciplinar / Manejo de Conducta
Disciplinar / Manejo de ConductaDisciplinar / Manejo de Conducta
Disciplinar / Manejo de ConductaJanet Porras
 
Límites, reglas y consecuencia spdf
Límites, reglas y consecuencia spdfLímites, reglas y consecuencia spdf
Límites, reglas y consecuencia spdfClaudia Ceniceros
 
Normas Y LíMites
Normas Y LíMitesNormas Y LíMites
Normas Y LíMitesaranpt
 
Presentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina PositivaPresentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina PositivaSandra Patricia
 
Reglas y limites en la fam 2
Reglas y limites en la fam 2Reglas y limites en la fam 2
Reglas y limites en la fam 2uvm
 
Reglas y limites anglo americano
Reglas y limites anglo americanoReglas y limites anglo americano
Reglas y limites anglo americanoaalcalar
 
Como aplicar la disciplina positiva en mi aula
Como aplicar la disciplina positiva en mi aulaComo aplicar la disciplina positiva en mi aula
Como aplicar la disciplina positiva en mi aulaPsicologas Allassein
 

La actualidad más candente (20)

Tecnicas de disciplina para niños
Tecnicas de disciplina para niñosTecnicas de disciplina para niños
Tecnicas de disciplina para niños
 
Disciplina Positiva en el aula
Disciplina Positiva en el aulaDisciplina Positiva en el aula
Disciplina Positiva en el aula
 
Manejo de limites[1]
Manejo de limites[1]Manejo de limites[1]
Manejo de limites[1]
 
Limites
LimitesLimites
Limites
 
Disciplina positiva por Mónica Salazar
Disciplina positiva por Mónica SalazarDisciplina positiva por Mónica Salazar
Disciplina positiva por Mónica Salazar
 
Crianza respetuosa Tomado de: http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...
Crianza respetuosa Tomado de:  http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...Crianza respetuosa Tomado de:  http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...
Crianza respetuosa Tomado de: http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...
 
Taller normas y limites 2.0
Taller normas y limites 2.0Taller normas y limites 2.0
Taller normas y limites 2.0
 
Disciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padresDisciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padres
 
Manejo de limites
Manejo de limitesManejo de limites
Manejo de limites
 
Disciplinar / Manejo de Conducta
Disciplinar / Manejo de ConductaDisciplinar / Manejo de Conducta
Disciplinar / Manejo de Conducta
 
COMO PONER LIMITES A NUESTROS HIJOS
COMO PONER LIMITES A NUESTROS HIJOSCOMO PONER LIMITES A NUESTROS HIJOS
COMO PONER LIMITES A NUESTROS HIJOS
 
Normas y limites
Normas y limitesNormas y limites
Normas y limites
 
Límites, reglas y consecuencia spdf
Límites, reglas y consecuencia spdfLímites, reglas y consecuencia spdf
Límites, reglas y consecuencia spdf
 
Normas Y LíMites
Normas Y LíMitesNormas Y LíMites
Normas Y LíMites
 
Presentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina PositivaPresentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina Positiva
 
Disciplina positiva
Disciplina positivaDisciplina positiva
Disciplina positiva
 
Reglas y limites en la fam 2
Reglas y limites en la fam 2Reglas y limites en la fam 2
Reglas y limites en la fam 2
 
Reglas y limites anglo americano
Reglas y limites anglo americanoReglas y limites anglo americano
Reglas y limites anglo americano
 
Como aplicar la disciplina positiva en mi aula
Como aplicar la disciplina positiva en mi aulaComo aplicar la disciplina positiva en mi aula
Como aplicar la disciplina positiva en mi aula
 
Paternidad positiva y educacion hijos
Paternidad positiva y educacion hijosPaternidad positiva y educacion hijos
Paternidad positiva y educacion hijos
 

Destacado (7)

READI Demo 2009
READI Demo 2009READI Demo 2009
READI Demo 2009
 
Authentication Issues / Higher Education Reauthorization Act
Authentication Issues / Higher Education Reauthorization ActAuthentication Issues / Higher Education Reauthorization Act
Authentication Issues / Higher Education Reauthorization Act
 
CTDLC Multi-Media Design Presentation
CTDLC Multi-Media Design PresentationCTDLC Multi-Media Design Presentation
CTDLC Multi-Media Design Presentation
 
Learning to Teach in Second Life
Learning to Teach in Second LifeLearning to Teach in Second Life
Learning to Teach in Second Life
 
LMS - Selecting the Right Tool
LMS - Selecting the Right ToolLMS - Selecting the Right Tool
LMS - Selecting the Right Tool
 
The Buyer's Journey - by Chris Lema
The Buyer's Journey - by Chris LemaThe Buyer's Journey - by Chris Lema
The Buyer's Journey - by Chris Lema
 
The Presentation Come-Back Kid
The Presentation Come-Back KidThe Presentation Come-Back Kid
The Presentation Come-Back Kid
 

Similar a Estilos educativos encuestas

Como Fortalecer La Disciplina En Nuestros Hijos
Como Fortalecer La Disciplina En Nuestros HijosComo Fortalecer La Disciplina En Nuestros Hijos
Como Fortalecer La Disciplina En Nuestros Hijoscanibalidoso
 
normas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.pptnormas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.pptpamelamercedes2
 
ESCUELA DE PADRES I.E. "SANTA ROSA DE LIMA"
ESCUELA DE PADRES I.E. "SANTA ROSA DE LIMA"ESCUELA DE PADRES I.E. "SANTA ROSA DE LIMA"
ESCUELA DE PADRES I.E. "SANTA ROSA DE LIMA"rethyyrethy
 
La importancia de educar con disciplina
La importancia de educar con disciplinaLa importancia de educar con disciplina
La importancia de educar con disciplinaSusana Mateos Sanchez
 
Disciplina Positiva
Disciplina PositivaDisciplina Positiva
Disciplina PositivaMarisa Moya
 
Taller disciplina con buen trato
Taller disciplina con buen tratoTaller disciplina con buen trato
Taller disciplina con buen tratoDeni Narvy
 
Diapos escuela de padres2
Diapos escuela de padres2Diapos escuela de padres2
Diapos escuela de padres2rethyyrethy
 
Taller para-padres: Normas de Crianza
Taller para-padres: Normas de CrianzaTaller para-padres: Normas de Crianza
Taller para-padres: Normas de CrianzaBlanca Mora Bilbao
 
10 limites premios_y_castigos
10 limites premios_y_castigos10 limites premios_y_castigos
10 limites premios_y_castigosJaneth Hernandez
 
Cómo comunicarnos e implicar a la familia
Cómo comunicarnos e implicar a la familiaCómo comunicarnos e implicar a la familia
Cómo comunicarnos e implicar a la familiaAnabel Álvarez
 
Cómo comunicarnos e implicar a la familia
Cómo comunicarnos e implicar a la familiaCómo comunicarnos e implicar a la familia
Cómo comunicarnos e implicar a la familiaAnabel Álvarez
 

Similar a Estilos educativos encuestas (20)

Como Fortalecer La Disciplina En Nuestros Hijos
Como Fortalecer La Disciplina En Nuestros HijosComo Fortalecer La Disciplina En Nuestros Hijos
Como Fortalecer La Disciplina En Nuestros Hijos
 
Boletin 1er bimestre 2019 2020 Sección Senior
Boletin 1er bimestre 2019 2020 Sección SeniorBoletin 1er bimestre 2019 2020 Sección Senior
Boletin 1er bimestre 2019 2020 Sección Senior
 
normas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.pptnormas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.ppt
 
ESCUELA DE PADRES I.E. "SANTA ROSA DE LIMA"
ESCUELA DE PADRES I.E. "SANTA ROSA DE LIMA"ESCUELA DE PADRES I.E. "SANTA ROSA DE LIMA"
ESCUELA DE PADRES I.E. "SANTA ROSA DE LIMA"
 
Principios de la educacion
Principios de la educacionPrincipios de la educacion
Principios de la educacion
 
Como dar ordenes
Como dar ordenesComo dar ordenes
Como dar ordenes
 
Dp
DpDp
Dp
 
La importancia de educar con disciplina
La importancia de educar con disciplinaLa importancia de educar con disciplina
La importancia de educar con disciplina
 
Escuela para padres disciplina
Escuela para padres disciplinaEscuela para padres disciplina
Escuela para padres disciplina
 
Disciplinapositiva 130427173723-phpapp02
Disciplinapositiva 130427173723-phpapp02Disciplinapositiva 130427173723-phpapp02
Disciplinapositiva 130427173723-phpapp02
 
Disciplina Positiva
Disciplina PositivaDisciplina Positiva
Disciplina Positiva
 
Taller disciplina con buen trato
Taller disciplina con buen tratoTaller disciplina con buen trato
Taller disciplina con buen trato
 
Sesion 3
Sesion 3 Sesion 3
Sesion 3
 
normas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.pptnormas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.ppt
 
Diapos escuela de padres2
Diapos escuela de padres2Diapos escuela de padres2
Diapos escuela de padres2
 
Taller para-padres: Normas de Crianza
Taller para-padres: Normas de CrianzaTaller para-padres: Normas de Crianza
Taller para-padres: Normas de Crianza
 
10 limites premios_y_castigos
10 limites premios_y_castigos10 limites premios_y_castigos
10 limites premios_y_castigos
 
El autoestima
El autoestimaEl autoestima
El autoestima
 
Cómo comunicarnos e implicar a la familia
Cómo comunicarnos e implicar a la familiaCómo comunicarnos e implicar a la familia
Cómo comunicarnos e implicar a la familia
 
Cómo comunicarnos e implicar a la familia
Cómo comunicarnos e implicar a la familiaCómo comunicarnos e implicar a la familia
Cómo comunicarnos e implicar a la familia
 

Más de Einfantilmaria

Tabla comparativa de la estructura de los proyectos educativos.
Tabla comparativa de la estructura de los proyectos educativos.Tabla comparativa de la estructura de los proyectos educativos.
Tabla comparativa de la estructura de los proyectos educativos.Einfantilmaria
 
Reflexión libro espigador
Reflexión libro espigadorReflexión libro espigador
Reflexión libro espigadorEinfantilmaria
 
Análisis crítico offside
Análisis crítico offsideAnálisis crítico offside
Análisis crítico offsideEinfantilmaria
 
Cuadro comparativos peliculas
Cuadro comparativos peliculasCuadro comparativos peliculas
Cuadro comparativos peliculasEinfantilmaria
 
El color de mis sueños
El color de mis sueñosEl color de mis sueños
El color de mis sueñosEinfantilmaria
 
Reflexión critica prensa escolar
Reflexión critica prensa escolarReflexión critica prensa escolar
Reflexión critica prensa escolarEinfantilmaria
 
Introducción a la cultura visual
Introducción a la cultura visualIntroducción a la cultura visual
Introducción a la cultura visualEinfantilmaria
 
Introducción a la cultura visual
Introducción a la cultura visualIntroducción a la cultura visual
Introducción a la cultura visualEinfantilmaria
 
Power de cisneros definitivo video
Power de cisneros definitivo videoPower de cisneros definitivo video
Power de cisneros definitivo videoEinfantilmaria
 
Educacion y sociedad trabajo
Educacion y sociedad trabajoEducacion y sociedad trabajo
Educacion y sociedad trabajoEinfantilmaria
 

Más de Einfantilmaria (20)

Tabla comparativa de la estructura de los proyectos educativos.
Tabla comparativa de la estructura de los proyectos educativos.Tabla comparativa de la estructura de los proyectos educativos.
Tabla comparativa de la estructura de los proyectos educativos.
 
Reflexión libro espigador
Reflexión libro espigadorReflexión libro espigador
Reflexión libro espigador
 
Análisis crítico offside
Análisis crítico offsideAnálisis crítico offside
Análisis crítico offside
 
La ola
La olaLa ola
La ola
 
Prensa escolar ii (1)
Prensa escolar ii (1)Prensa escolar ii (1)
Prensa escolar ii (1)
 
Trabajo completo
Trabajo completoTrabajo completo
Trabajo completo
 
Fotos muertos
Fotos muertosFotos muertos
Fotos muertos
 
Cuadro comparativos peliculas
Cuadro comparativos peliculasCuadro comparativos peliculas
Cuadro comparativos peliculas
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
El color de mis sueños
El color de mis sueñosEl color de mis sueños
El color de mis sueños
 
Reflexión critica prensa escolar
Reflexión critica prensa escolarReflexión critica prensa escolar
Reflexión critica prensa escolar
 
L a influe
L a influeL a influe
L a influe
 
Identidad cultural
Identidad culturalIdentidad cultural
Identidad cultural
 
Introducción a la cultura visual
Introducción a la cultura visualIntroducción a la cultura visual
Introducción a la cultura visual
 
Recesión no logos
Recesión no logosRecesión no logos
Recesión no logos
 
Introducción a la cultura visual
Introducción a la cultura visualIntroducción a la cultura visual
Introducción a la cultura visual
 
Power de cisneros definitivo video
Power de cisneros definitivo videoPower de cisneros definitivo video
Power de cisneros definitivo video
 
Educación..
Educación..Educación..
Educación..
 
Educacion y sociedad trabajo
Educacion y sociedad trabajoEducacion y sociedad trabajo
Educacion y sociedad trabajo
 

Último

entro1-Sobre ficha de postulaciónpresalon
entro1-Sobre ficha de postulaciónpresalonentro1-Sobre ficha de postulaciónpresalon
entro1-Sobre ficha de postulaciónpresalonsalonapre
 
SIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO PARA EL.docx
SIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO PARA EL.docxSIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO PARA EL.docx
SIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO PARA EL.docxjhonatanguisabalo
 
Documento 1 - Sobre ficha de postulación
Documento 1 - Sobre ficha de postulaciónDocumento 1 - Sobre ficha de postulación
Documento 1 - Sobre ficha de postulaciónutilisare2023
 
RECURSOS ESPECIFICOS A ACTIVIDADES DE RSE A LO LARGO DEL AÑO.pdf
RECURSOS ESPECIFICOS A ACTIVIDADES DE RSE A LO LARGO DEL AÑO.pdfRECURSOS ESPECIFICOS A ACTIVIDADES DE RSE A LO LARGO DEL AÑO.pdf
RECURSOS ESPECIFICOS A ACTIVIDADES DE RSE A LO LARGO DEL AÑO.pdfprinverperueirl
 
ducumento 1 sobre los sIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO .docx
ducumento 1 sobre los sIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO .docxducumento 1 sobre los sIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO .docx
ducumento 1 sobre los sIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO .docxshakirpieraraujocubi
 
CIRCULAR INFORMATIVA AYUDAS ELX EMPLEA 2024.ppsx
CIRCULAR INFORMATIVA AYUDAS ELX EMPLEA 2024.ppsxCIRCULAR INFORMATIVA AYUDAS ELX EMPLEA 2024.ppsx
CIRCULAR INFORMATIVA AYUDAS ELX EMPLEA 2024.ppsxCORPORACIONJURIDICA
 
Política Evaluación Proveedores Okticket
Política Evaluación Proveedores OkticketPolítica Evaluación Proveedores Okticket
Política Evaluación Proveedores OkticketRubén Llames
 
DOCUMENTO |1-sobre ficha de postulacionm
DOCUMENTO |1-sobre ficha de postulacionmDOCUMENTO |1-sobre ficha de postulacionm
DOCUMENTO |1-sobre ficha de postulacionmdavidcamposyupanqui
 
Programa de Actividades Team Building y Experiencias para Empresas
Programa de Actividades Team Building y Experiencias para EmpresasPrograma de Actividades Team Building y Experiencias para Empresas
Programa de Actividades Team Building y Experiencias para EmpresasRubén
 
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfgTemas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfgVictorCarreteroMoren
 
las guerras carlistas Ana y Paloma .
las guerras carlistas Ana y Paloma     .las guerras carlistas Ana y Paloma     .
las guerras carlistas Ana y Paloma .anagc806
 
CIRCULAR INFORMATIVA FIESTAS LABORALES 2024.ppsx
CIRCULAR INFORMATIVA FIESTAS LABORALES 2024.ppsxCIRCULAR INFORMATIVA FIESTAS LABORALES 2024.ppsx
CIRCULAR INFORMATIVA FIESTAS LABORALES 2024.ppsxCORPORACIONJURIDICA
 
Política Integrada de Gestión de Okticket
Política Integrada de Gestión de OkticketPolítica Integrada de Gestión de Okticket
Política Integrada de Gestión de OkticketRubén Llames
 
Poka Yoke o Baka Yoke Universidad de Sonora Ing Semiconductores
Poka Yoke o Baka Yoke Universidad de Sonora Ing SemiconductoresPoka Yoke o Baka Yoke Universidad de Sonora Ing Semiconductores
Poka Yoke o Baka Yoke Universidad de Sonora Ing SemiconductoresSalvatoreSagnelliSal
 

Último (14)

entro1-Sobre ficha de postulaciónpresalon
entro1-Sobre ficha de postulaciónpresalonentro1-Sobre ficha de postulaciónpresalon
entro1-Sobre ficha de postulaciónpresalon
 
SIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO PARA EL.docx
SIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO PARA EL.docxSIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO PARA EL.docx
SIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO PARA EL.docx
 
Documento 1 - Sobre ficha de postulación
Documento 1 - Sobre ficha de postulaciónDocumento 1 - Sobre ficha de postulación
Documento 1 - Sobre ficha de postulación
 
RECURSOS ESPECIFICOS A ACTIVIDADES DE RSE A LO LARGO DEL AÑO.pdf
RECURSOS ESPECIFICOS A ACTIVIDADES DE RSE A LO LARGO DEL AÑO.pdfRECURSOS ESPECIFICOS A ACTIVIDADES DE RSE A LO LARGO DEL AÑO.pdf
RECURSOS ESPECIFICOS A ACTIVIDADES DE RSE A LO LARGO DEL AÑO.pdf
 
ducumento 1 sobre los sIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO .docx
ducumento 1 sobre los sIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO .docxducumento 1 sobre los sIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO .docx
ducumento 1 sobre los sIGNOS DE PUNTUACIÓN ALUMNO .docx
 
CIRCULAR INFORMATIVA AYUDAS ELX EMPLEA 2024.ppsx
CIRCULAR INFORMATIVA AYUDAS ELX EMPLEA 2024.ppsxCIRCULAR INFORMATIVA AYUDAS ELX EMPLEA 2024.ppsx
CIRCULAR INFORMATIVA AYUDAS ELX EMPLEA 2024.ppsx
 
Política Evaluación Proveedores Okticket
Política Evaluación Proveedores OkticketPolítica Evaluación Proveedores Okticket
Política Evaluación Proveedores Okticket
 
DOCUMENTO |1-sobre ficha de postulacionm
DOCUMENTO |1-sobre ficha de postulacionmDOCUMENTO |1-sobre ficha de postulacionm
DOCUMENTO |1-sobre ficha de postulacionm
 
Programa de Actividades Team Building y Experiencias para Empresas
Programa de Actividades Team Building y Experiencias para EmpresasPrograma de Actividades Team Building y Experiencias para Empresas
Programa de Actividades Team Building y Experiencias para Empresas
 
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfgTemas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
 
las guerras carlistas Ana y Paloma .
las guerras carlistas Ana y Paloma     .las guerras carlistas Ana y Paloma     .
las guerras carlistas Ana y Paloma .
 
CIRCULAR INFORMATIVA FIESTAS LABORALES 2024.ppsx
CIRCULAR INFORMATIVA FIESTAS LABORALES 2024.ppsxCIRCULAR INFORMATIVA FIESTAS LABORALES 2024.ppsx
CIRCULAR INFORMATIVA FIESTAS LABORALES 2024.ppsx
 
Política Integrada de Gestión de Okticket
Política Integrada de Gestión de OkticketPolítica Integrada de Gestión de Okticket
Política Integrada de Gestión de Okticket
 
Poka Yoke o Baka Yoke Universidad de Sonora Ing Semiconductores
Poka Yoke o Baka Yoke Universidad de Sonora Ing SemiconductoresPoka Yoke o Baka Yoke Universidad de Sonora Ing Semiconductores
Poka Yoke o Baka Yoke Universidad de Sonora Ing Semiconductores
 

Estilos educativos encuestas

  • 1. ¿Qué son los estilos educativos?<br />La tarea de educar a nuestro hijo/a empieza desde que éste tiene pocos meses de vida. Los estudios realizados sobre la forma de educar de los padres muestran un continuo que va desde un extremo autoritario a un extremo permisivo.<br />En general, todos tenemos un poquito de cada estilo, sin embargo suele haber uno que caracteriza nuestro modo de comportarnos en mayor medida con los demás. Cada estilo se diferencias por las metas que consideramos prioritarias y que determinan aspectos concretos de la relación con nuestros hijos/as, como la manera, la intensidad y la frecuencia con que demostramos nuestro afecto, la calidad y la cantidad de la comunicación , y la forma de establecer los límites t las normas, entre otros.<br />Aspectos de relacionEstilo autoritarioEstilo democráticoEstilo permisivoNivel de exigenciaAltoBajoNivel de controlAltoBajoNormasPautas restricticasDisciplina inteligente (inductiva)Pautas minimas e imprecisas.Mayor empleo de refuerzo positivo que de castigo.Metas educativasFomentar la obediencia a las normas y la sociabilidadFomentar la responsabilidad y autoconfianzaFomentar la autodirección, autonomía e iniciativa.<br />A estos estilos cabria añadie el sobreprotector , cuya meta es que los hijos/as estén seguros y no corran riesgos, y para ello limita las relaciones del chico/a con sus iguales.Y el negligente, pero este mas que un estilo, es un no-estilo.<br />Cada estilo tiene sus consecuencias positivas y negativas, per los profesionales aconsejan siempre la moderación. Eso supone acercarse lo más posible al estilo democrática, pero esto es una elección de los padres y depende de las metas que se consideran más importantes.<br />Es importante que educar a los hijos/as sea una decisión propia, no una casualidad. La verdadera elección es la que se hace libremente, por lo que es necesario que reflexiones un momento sobre la educación que te dieron tus padres.Puede que estes repitiendo el mismo patrón sin darte cuenta o que seas consciente de las cosas que no te gustaron y cres que hicieron mal, y te estes esforzando por hacer todo lo contrario.Si no lo has hecho ya, dedica tiempo a reconocer que cosas son importantes para ti y tu pareja ne la educación de tus hijo/as, en que cosas coincidis y en cuales discrepais, que habeis hecho para conseguir vuestras metas y en qué medida ha funcionado. El mejor estilo educativo es que el que ha sido precedido de una reflexión, actúa coherentemente, sabe por qué actúa así y conoce las consecuencias de sus actos.<br />A continuación te ofrecemos una lista de posibles metas educativas que pueden ayudarte a reflexionar<br />Ser un padre o madre de éxito , significa:<br />Tener unos hijos /as que creen en si mismos y en sus capacidades, y se aprecian como personas.<br />Tener unos hijos/as que se sienten más valorados que criticados.<br />Tener unos hijos/as que saben tolerar las frustraciones diarias.<br />Tener unos hijos/as que establecen objetivos en su vida y se esfuerzan por cumplirlos.<br />Tener unos hijos/as que se ríen, cantan , bailan o muestran su alegría y su felicidad.<br />Tener unos hijos/as que creen en sus padres y en su amor incondicional.<br />Tener unos hijos/as que saben aceptar sus propios errores.<br />Tener unos hijos/as que confían en las personas y en el futuro.<br />Tener unos hijos/as que respetan a los demás y saben convivir y cooperar.<br />Tener unos hijos/as sociables, que se sienten bien en su casa y fuera de ella.<br />Tener unos hijos/as que saben expresar sentimientos positivos y negativos de manera adecuada.<br />Disfrutar plenamente de ser padre o madre.<br />SUGERENICAS QUE AYUDAN A CORREGIR FALLOS Y A REFORZAR ACTITUDES CORRECTAS.<br />Consejos:<br />Detecta posibles momentos para demostrar amor y trata de hacerles un sitio en la rutina familiar.<br />Recuerda que las demostraciones de afecto no tienen porqué ser inmediatamente correspondidas.<br />No es necesario esperar a que tu hijo/a se lo “merezca” para demostrarle tu cariño.<br />Es importante que tu hijoa sepa que le apoyas incondicionalmente. Esto incluye d emaner decisiva en lo que el/ella piensa y siente acerca de si mismo/a. Contar con el amore de alguien hace que nos sintamos capaces de emprender cosas y llevarlas a cabo, es decir, que nos sintamos seguros de actuar libremente.<br />LOS LIMITES<br />¿Cómo se fijan los limites? ¿Qué limites no son negociables? ¿Cómo lo decidimos?En principio, trata de maneterner una actitud abierta al dialogo con tu hijo y deha que participe lo maciomo posible en la creación y mantenimiento de normas de conducta familiares. Esto fomenta su implicación y su motivación por cumplirlas.<br />Si el castigo o la fustracion que recibe tu hijo es esporádico, previsible y claramente delimitado y predominan significamente las datisfacciones que experimenta, lo mas probable es que esto no sea asi. A esto se le llama PATERNIDAD POSITIVA. Es un método para proprocionar una directriz esencial y una disciplina de manera positiva:<br />Selecciona y especifica las conductas a cambiar. No identificas la personalidad de tu hijo/a con su comportamiento. No se comporta igual en todas las situaciones, no lo hace con la misma frecuencia o intensidad, y es importante que identifique qué situaciones fomentan ese tipo de comportamiento, es decir, qué ocurre antes y qué ocurre después. Intenta contestar a las preguntas: ¿Qué ocurre? ¿Cuándo?¿con quien?¿cuanto?¿como?<br />Si quieres que aumente una conducta (especifica y mensurable) trata de que a su ejecución le siga una gratificación. Para esto es importante que identifiques las cosas que motivan a tu hijo/a , es decir, sus gratificaciones personales (actividades, objetos, atención, etc)<br />Si quieres que disminuya una conducta trata de que a su ejecucuin le siga la desaparición de una gratificación o de un castigo. Esto tiene que estar hablado con anterioridad. Recuerda que los castigos solo son eficaces si son esporádicos, previsibles y delimitados.<br />Es importante que al principio seas muy constante para que empieces a notar cambios. Estos serán problablemente graduales y lentos. Pasado un tiempo , cuanod el aprendizaje de tu hijo/a en esos aspectos se vaya consolidando , puedes ir disminuyendo gradualmente la frecuencia de las gratificaciones o cambiarlas por unas palabras de aliento, una sonrisa o un poco de atención.<br />DISCIPLINA INTELIGENTE O INDUCTIVA<br />La disciplina inteligente es la que ayuda a los hijos/as a desear hacer las cosas “bien”. A estar motivados para comportarse de manera adecuada. Se trata de un aprendizaje o aceptación de las normas por convencimiento. A medida que los niños/as aprenden a aceptar las normas por miedo a una sanción o en espera de un premio, es necesario ir enriqueciendo el aprendizaje por razonamientos.<br />Tratar de razonar con tus hijos/as por que aceptas una petición suya o rechazar una demanda o exigen una conducta determinada. Si puedes razonar y escuchar a tu hijo/a, no hay acuerdo, recuerda que eres tu quien pone las normas. Si tu hijo/a no queda convencido por tus argumentos, tu decisión prevalece, Eso debe quedar claro. A medida que tu hijo/a crezca, será mas importante utilizar la disciplina inductiva además de las gratificaciones y los castigos, con el objetivo de que sea el mismo quei sea capaz de controlar su propia conducta.<br />ALGUNOS CONSEJOS<br />Recuerda que toda conducta se aprende y , por tanto, se puede cambiar.<br />Siempre que sea posible, deja que tu hijo/a reciba las consecuencias ligicas y naturales de su conducta y no castigos artificiales impuestos por ti. <br />Repite, repite y repite. Explicale cien veces lo que deseas. Es imposible controlar lo que tus hijos/as aprenden , recuerda que reciben muchas influencias diferentes.<br />Cuando busques un cambio, propon pequeñas metas fáciles de consehuir. Una gran meta no alcanzada es una frustración. Una pequeña meta conseuida es una victoria. No tengas prisa, procede lentamente y observaras el cambio.<br />No te dejes llevar por la fustracion,la motivación natural no siempre existe, a veces realizar algo o llegar a disfrutar de algo requiere esfuerzo<br />