FORTI MARZO.2023.pdf

El Fortí. Vinaròs Intercultural
SUMARIO
1-A
SUMARIO
1-ACTUALIDAD
-Calidad de vida y felicidad
-La esclavitud del siglo XXI: migración
2-CULTURA
-Reflexión
-Coleccionismo de placas de cava (2)
-Libros verano
-Reseña literaria
-Música
EL FORTI INTERCULTURAL
Serie Premium, Año VIII N.º VII marzo 2023

SUMARIO
1-CIENCIA
-Perfiles científicos para el agua
2-ACTUALIDAD
-Siria
-Marzo
3-MUJER
-Ecofeminismo
-El efecto Matilda
4-REFLEXIONES
-Ese olor de mi piel
-Para reflexionar
5-EDUCACIÓN
- ¿Cómo hacer que me pasen cosas
buenas en el instituto? (6)
6-CULTURA
-Jaime Balmes
-Cine
-Reseña literaria
7-HISTORIA
-El mito del liberalismo en Vinaròs
8-EFEMÈRIDES ASTRONÒMIQUES
LEER Y VIVIR
Cuatro erres esperan/al bien de mi vida/ en
llegando a la mar:/ ropa fuera, rasura/ reñir
y remar. F. Quevedo
Cada día soy más partidario de leer y menos
de hablar.Barbellion, W N P
La opinión pública es la suma de las perezas
individuales. F. Nietzche
Virtud es ciencia. Socrates
Su majestad - Felipe III- gusta de vivir con
pocos pensamientos. Embajador italiano
A medida que avanzo por la vía mortal,
siento que todo a mis rencores se fundan en
una gran misericordia. A. Sawa
Para triunfar en el mundo no basta con ser
estúpido, también hay que tener buenos
modales. GK.Chesterton
Ojos cansados de lector incansable. G.
Flaubert
Es preferible dolor y ciencia a placer e
ignorancia. P. Baroja
Las matemáticas son el orgullo de la raza
humana. E. Kant
Las cosas pequeñas afectan a las mentes
insustanciales. Ovidio
Ningún libro es tan malo como para que no
se pueda sacar de él algo bueno. Plinio
Un hombre posee altruismo intelectual
cuando piadoso hace peregrinar su
inteligencia hacia el corazón de las cosas. J.
Ortega y Gasset
No hay más abrumadora calamidad para un
pueblo que la falta de curiosidad por las
cosas del espíritu se originan de ahí todos los
males. Azorin
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PERFILES CIENTÍFICOS
PARA EL AGUA
Ana Jesús Hernández 1
¡CUARESMA LLUVIOSA, VIENE HEMBRA!
Realmente el título de este epígrafe nada
tiene que ver con un lenguaje científico,
sino con el lenguaje de la sabiduría popular
que hace muchos años oí a mujeres de un
país tropical en un mes de marzo. Quizá
entonces comprendí para siempre cómo la
lluvia es un factor muy importante para la
fecundidad de la Tierra, de los suelos y de
las plantas, independientemente de que
caiga en territorios con diversos tipos de
clima.
El vapor de agua en contacto con el aire
frío de la atmósfera se convierte en gotas
diminutas que flotan en el aire. Juntas
forman las nubes. Cuando las gotas pesan
demasiado, caen en forma de lluvia.
Quizá por eso un día de marzo, el 22,
celebramos el
DÍA MUNDIAL
DEL AGUA. Y hoy
también lo
hacemos desde
estas páginas
siguiendo un
perfil científico
de la misma,
aunque no sea totalmente completo
debido a la extensión de este artículo. Pero
sí mostraremos aquellos aspectos que son
relevantes para la vida en nuestro planeta.
O, dicho de otro modo, aquellos que
puedan seguir moviendo nuestra
conciencia crítica acerca de un tema del
que sabemos que la ciudadanía lleva
conociendo en los últimos años.
Han sido muchos los años que hemos
venido realizando talleres de capacitación
al personal de comunidades educativas
acerca del agua desde distintas
1 Profesora emérita jubilada de ecología, UAH
perspectivas, incluso en 2013 celebramos
el Año Internacional de la Cooperación en
la Esfera del Agua de Naciones Unidas,
cuya temática sigue siendo de gran
actualidad gracias a la exposición La esfera
del agua, proyecto de divulgación
producido por el Consejo Superior de
Investigaciones Científicas (CSIC) y
Aqualogy. (www.esferadelagua.es/material-
didactico).
Se trata de una exposición que muestra el
mundo del agua, desde sus propiedades
químicas hasta su papel en la historia y la
civilización humana. Está dividida en dos
grandes bloques. El primero, Agua y
Naturaleza, sigue el curso del ciclo
hidrológico, su relación con el clima y los
ecosistemas. En el segundo bloque, Agua y
Sociedad, la exposición se adentra en la
influencia del ser humano en el ciclo
natural del agua, su contaminación, así
como en las soluciones para el acceso al
agua potable, sin olvidar la relación del
agua con la historia, la salud y la
tecnología.
La exposición cuenta con un total de 21
archivos de audio como complemento a la
información recogida en cada uno de los
paneles y se pueden consultar y descargar
a través de la página web aludida. Además,
disponiendo de dispositivos reproductores
de las audioguías.
LOS ADJETIVOS
DEL AGUA SON
INDICADORES DE
SUS PROPIEDADES
Estamos muy acostumbrados a referirnos
al agua mediante adjetivos, obviando
muchas veces que todos ellos son
indicadores o calificativos de las

propiedades que la ciencia reconoce en
relación a esta maravillosa sustancia que
hace denominar a la Tierra como Planeta
Azul. Agua dulce y agua salada, agua
transparente y agua turbia, aguas
residuales, agua purificada, agua clorada y
agua oxigenada, son algunos de los
adjetivos con los que nos referimos al agua
de forma coloquial. Incluso podemos seguir
añadiendo otros adjetivos, como navegable
y buceable. Cualquiera de ellos indica
alguna propiedad del
agua. Veamos a
continuación aquellas
denominaciones a las que
más debemos prestar
atención.
En primer lugar,
recordemos que solemos
referirnos al agua como un fluido viscoso;
es decir, un tipo de medio
continuo, formado por moléculas donde
hay una fuerza de atracción débil. Los
sólidos y los líquidos tienen masa. La forma
no influye en la masa, tampoco en el
volumen. Los sólidos, los líquidos y los
gases tienen masa y volumen.
Sin duda el calificativo más utilizado es el
del agua potable o agua apta para el
consumo humano. El agua potable tiene
características físicas (claridad o
transparencia, no tener olor y no presentar
sedimentos), químicas (los elementos y
compuestos químicos -sales y metales
pesados principalmente- deben
encontrarse dentro de límites establecidos
para el
consumo) y
bacteriológicas
(sin bacterias).
Las aguas claras
se suelen considerar limpias mientras que
las de pozos o estancadas son sucias. Antes
de tomar el agua de ríos, lagos y otras
fuentes debe ser potabilizada.
Otros calificativos que no podemos olvidar
son los siguientes:
Aguas residuales: fluidos residuales en un
sistema de alcantarillado: agua usada por
una casa, una comunidad, una granja, o
industria que contiene materia orgánica
disuelta o suspendida.
Aguas grises: aguas domésticas residuales
compuestas por aguas procedentes de los
fregaderos de la cocina y de los baños.
Aguas negras: aguas de una comunidad
después de haber sido contaminadas con
una combinación de desechos, líquidos o
en suspensión, de tipo doméstico,
municipal e industrial, junto a las aguas
subterráneas, superficiales y de lluvia.
Cualquiera de estas tres últimas aguas se
considera contaminada.
HIDROSFERA Y RECURSOS HÍDRICOS
Desde los puntos de vista de las Ciencias de
la Tierra y de la Ecología resulta
imprescindible considerar el perfil del agua
al que aludimos a continuación.
Toda la masa de agua en la Tierra forma lo
que conocemos como hidrosfera. Se
comporta como un sistema fluido muy
interconectado con la atmósfera y la
biosfera y ayuda a sustentar la vida en
nuestro planeta. El agua lleva, en un estado
o en otro, circulando por esta esfera azul
más de 4.000 millones de años. Y por el
momento, es el único planeta del sistema
solar donde este tesoro en su forma líquida
está presente de forma permanente.
La Tierra es el único planeta conocido cuya
presión y temperatura permiten sus tres
estados (líquida, sólida y gaseosa). Pero el
agua
líquida, el
hielo y el
vapor
coexisten
en un frágil
equilibrio,
donde el agua experimenta todos los
cambios de estado.

La hidrosfera incluye océanos, mares, ríos,
lagos, agua subterránea, el hielo y la nieve.
Por tanto, el significado de hidrosfera,
literalmente, es esfera de agua. La imagen
de la esfera implica sintonizar con lo cíclico,
lo circular. No solo hablamos así del ciclo
hidrológico (el ciclo del agua), sino que
nuestro planeta está íntimamente
conectado en sus cuatro subsistemas.
Quizá la figura de los subsistemas del
planeta vale más que mil palabras. Pero
también es fácil deducir que la Biosfera,
esa capa de la tierra en que es posible la
vida comparte y/o depende de la
atmósfera, la hidrosfera y la litosfera
(donde también podemos ubicar los
suelos).
El agua de la hidrosfera se encuentra
repartida de forma muy desigual en
nuestro planeta. Casi toda en forma líquida
(cerca del 98%), pero también la
encontramos como sólido, es decir, como
hielo, y en una mínima cantidad en forma
de vapor en las nubes.
Conocemos que alrededor de un 75% del
planeta está cubierto de agua de mar
salada. El agua dulce constituye solo un
3,2% del total global dividido en un 2% de
hielo en los casquetes polares y un 1% en
aguas superficiales.
El agua dulce y su complejo ciclo de
transferencia entre la atmósfera y la
litosfera y los océanos son vitales para la
supervivencia de toda la vida en nuestro
planeta. O, dicho de otra manera, la vida
solo pudo colonizar las masas terrestres
gracias al reciclaje de agua desde los
océanos a la atmósfera, donde forma
nubes y se precipita a la superficie en
forma de lluvia o nieve.
También se ha estimado que el depósito
total de agua subterránea terrestre mediría
44 millones de kilómetros cúbicos,
superando así el volumen de las capas de
hielo de la Tierra, pues la cantidad
congelada actualmente en los glaciares y
las capas de hielo de Groenlandia y la
Antártida sería de algo más de 30 millones
de
kilómetros
cúbicos de
agua. Los
científicos
afirman que,
por tanto, las
aguas
subterráneas de la corteza terrestre se
convertirían en el depósito de agua más
grande de nuestro planeta.
Esta estimación amplía nuestra
comprensión conceptual y práctica de la
cantidad de agua que contiene la Tierra.
Una investigación publicada recientemente
en la revista Geophysical Research Letters
duplica con
creces el
volumen
estimado de agua
subterránea
salada antigua almacenada en las
profundidades de la corteza terrestre. Y es
que, debajo del agua dulce, hay grandes
depósitos de salmuera, que van de entre
cientos de millones a más de 1.000
millones de años de antigüedad y que
están encerrados en las rocas. ¿Cuánta
agua salada hay ahí encerrada? Se estudia
también esta cuestión en la actualidad.

Sabemos muy poco sobre el volumen de
agua de uno a dos kilómetros más allá de la
superficie de la Tierra, sin embargo, las
estimaciones de biomasa microbiana,
secuestro de carbono, producción de
elementos y gases críticos y capacidad para
almacenar desechos, como el combustible
nuclear gastado, dependen de esta
cuestión, aclaraba también hace poco
tiempo Jennifer Mcintosh, profesora del
Departamento de Hidrología y Ciencias
Atmosféricas de Arizona.
Sabemos que la Tierra cuenta
con una disponibilidad de agua de
1.386 millones de kilómetros cúbicos, de
los que alrededor del 97% es agua salada;
es decir, los océanos contienen el mayor
volumen de agua y solo menos del 3%
restante es agua dulce (unos 35 millones
de kilómetros cúbicos). Y, además, esta
cantidad de agua que posee nuestro
planeta es finita. Es por ello que nos
fijamos en los recursos hídricos, ya que el
agua es muy valiosa para nosotros.
Es
urgente
plantearnos objetivos relacionados con
estos recursos.
Sabemos, también, que va a haber menos
agua, de forma que hay que empezar a ser
eficientes con su uso. La escasez de agua
afecta a más del 40% de la población
mundial y, según las Naciones Unidas, para
el año 2050 se espera que una de cada
cuatro personas vivas en un país afectado
por escasez crónica y reiterada de agua
dulce debido al cambio climático y a otras
causas. Las crisis hídricas se sitúan en la
primera posición de los cinco grandes
riesgos para la sociedad. El Día Mundial del
Agua constituye la ocasión ideal para
compartir información sobre un recurso
cada vez más escaso.
Hasta ahora, se pensaba que el volumen de
agua por debajo de la superficie, la que
usamos para regar y beber, que es
principalmente
agua dulce, era
de alrededor de
24 millones de
kilómetros
cúbicos. Desafortunadamente, décadas de
extracción han provocado el agotamiento
de los acuíferos en muchas regiones del
mundo.
Los efectos del cambio climático en el
medio natural, implica que siga
aumentando la demanda de agua. Por
ejemplo, se ha aumenta esta demanda
cuando la entrada de agua seguía siendo la
misma, y eso está causando que muchos
cultivos no tengan acceso a ella. Mantener
más embalses no tiene sentido, porque si el
problema es el aumento de temperatura,
cuanta más agua haya en superficie más se
evaporará.
Sin duda, gran parte de la comunidad
científica habla de que las aguas
subterráneas son el recurso natural más
preciado al considerar que son el depósito
de agua más grande de la Tierra.
Se estima que el volumen de agua
subterránea se encontraría más allá del
alcance de pozos que pudiesen llegar a
perforar la superficie, entre uno y 10
kilómetros (en la corteza continental, que
es menos densa que la corteza oceánica).
Así, la mayor parte de este reservorio
líquido se halla a profundidades poco
accesibles. Sin embargo, hay interesantes
estudios que muestran a las aguas
subterráneas como la mayor reserva
continental de agua, bastante por delante
de las capas de hielo, y que hasta ahora no
se ha tenido prácticamente en cuenta.

Es complicado saber con seguridad dónde
está toda el agua de la Tierra. Lo que se ha
llamado nuestro presupuesto de agua.
Sería interesante poder contar con estas
cifras, ya que el cambio climático está
conduciendo a un mayor número de
sequías e inundaciones cada vez más
extremas. Tener disponibilidad suficiente
de agua se torna una
preocupación
creciente e
igualmente
importante.
El escenario que
contemplamos en
muchos lugares del
planeta constituye
uno de los principales peligros en relación a
los recursos hídricos: millones de personas
podrían verse desplazadas de los lugares
en los que viven en los próximos
años como consecuencia de la
desertificación. Se prevé que para el año
2045 alrededor de 135 millones de
ciudadanos en todo el mundo podrían
sufrir esta situación como consecuencia de
este fenómeno.
ECOSISTEMAS EN RIESGO POR CAUSAS
ANTRÓPICAS RELACIONADAS CON EL
AGUA
Las pequeñas cosas que hacemos
en la superficie de la Tierra pueden tener
grandes efectos globales. Y sin duda,
contribuimos al calentamiento global ya
que la extracción de los combustibles
fósiles y su quema en superficie durante
los últimos siglos han incrementado el flujo
superficial de CO2 y disparado la
temperatura global. Pero ¿qué tiene que
ver esto con el agua? Mucho, ya que el
océano es uno de los principales sumideros
de carbono (junto con bosques y suelos.
Casi solo con esta afirmación pueden
deducirse los impactos que provocamos en
los ecosistemas del planeta.
El océano y el clima van de la mano.
Por eso, las praderas marinas y los
manglares son ecosistemas a proteger para
que el carbono almacenado en ellos no
vuelva a la atmósfera. Sin embargo, están
siendo muy afectados por distintas
actividades humanas (turismo, extracción
de especies, destrucciones masivas para
distintos fines).
Así mismo sabemos que
excavaciones mineras, vertederos
de residuos sólidos urbanos,
contaminación de acuíferos, el riego o la
construcción de presas están influyendo
mucho en la pérdida de agua dulce. Hoy se
sabe que por evapotranspiración
(evaporación directa junto con la pérdida
de agua por transpiración de la
vegetación), se está incrementando esta
pérdida. Tanto, como la equivalencia a dos
tercios del flujo anual del río Amazonas, el
más caudaloso del mundo. Estamos pues
reduciendo el agua disponible no solo para
nosotros sino también para los
ecosistemas.
Los humedales son ecosistemas
vitales para la diversidad biológica en el
planeta, de los que depende la
supervivencia de innumerables especies de
flora y fauna y están sufriendo una gran
desecación debida a la acción conjunta de
cambio climático y sobreexplotación de
acuíferos.
GlobWetland constituye un buen marco
para acoger
proyectos
acerca del
desarrollo de
un Sistema
Mundial de
Observación
de los
Humedales y el uso de información de los

satélites, como por ejemplo lo que se está
haciendo para medir el estado ecológico de
los humedales en África.
Entre los muchos impactos que
provocamos en los ríos y/o cursos de
menor caudal de agua dulce que discurren
en la superficie de la Tierra, se encuentran
la extracción de arena para la construcción,
ocupación de
márgenes
para
ubicación de
viviendas,
además de
vertidos de basuras a sus aguas. Todo ello
está provocando graves deterioros en
ecosistemas acuáticos y de ribera.
Los ecosistemas acuáticos (de agua
dulce o salada) están siendo además muy
afectados por los residuos plásticos.
Diversos antropólogos vaticinan que esta
época se denominará la edad de plástico al
igual que ocurrió con la edad de hierro Y es
que los plásticos no son biodegradables.
Sin duda todos y todas somos responsables
en la conservación de los ecosistemas
acuáticos.
“Un planeta sin contaminación por
plásticos”.
Se trata de una campaña que insiste a los
gobiernos, la industria, las comunidades y
las personas a unirse para reducir
urgentemente la producción y el uso
excesivo de plásticos desechables que
contaminan nuestros océanos, dañan la
vida marina y amenazan la salud humana.
Mares Limpios de ONU Medio Ambiente,
es un slogan que busca reducir
drásticamente la contaminación por
plásticos en los océanos
TÉCNOLOGÍAS PARA TRATAMIENTOS DE
AGUA DULCE Y AGUA SALADA
Otro perfil es el relacionado con las
tecnologías que se aplican al agua. Si bien
algunas de ellas
son utilizadas
desde hace
bastante
tiempo, otras
son más
actuales.
Veamos.
a) Plantas depuradoras. La mayor parte de
los ríos subterráneos o acuíferos del
mundo, contienen agua dulce. Más del 90%
del suministro total de agua potable del
mundo procede del subsuelo, pero todas
esas aguas deben ser potabilizadas para
consumo humano.
El primer sistema de suministro de agua
potable a una ciudad completa fue
construido en Escocia (Reino Unido),
alrededor del año 1804 y dos años más
tarde en Paris se puso en funcionamiento
la mayor planta de tratamiento de agua
conocida hasta esa fecha. El agua se dejaba
sedimentar durante 12 horas antes de su
filtración. Los filtros consistían en arena y
carbón y tenían una capacidad de seis
horas. En 1827 se construye un filtro de
arena para la purificación del agua potable.
Hoy en día todavía se considera el primer
sistema efectivo utilizado con fines de
salud pública.
Tratar el agua dulce o purificar el agua
es quitar todas las impurezas que tenga.
Entre los métodos utilizados para

purificarla se encuentran la filtración y la
cloración. Este último es el utilizado por las
plantas potabilizadoras con el fin de matar
microorganismos. Este tipo de plantas de
tratamiento no están preparadas para
procesar y anular ciertos elementos
nocivos para nuestra salud como el plomo,
el arsénico, o los nitratos.
La mayoría de nosotros puede intuir que, si
el cloro es lo suficientemente tóxico para
matar bacterias, y otras formas de vida
potencialmente infecciosas, pero no
olvidemos que cuando se añade al agua,
hace falta que sea con cantidades muy
precisas ya que nos puede perjudicar a
nosotros.
Planta desalinizadora
b) Plantas desaladoras: ósmosis inversa
para agua de mar. El agua desalinizada es
uno de los recursos clave para abastecer el
consumo humano.
El proceso de desalación de agua de mar a
través de ósmosis inversa consiste en
quitar las sales al agua, ya sean
componentes químicos, físicos o iones. El
agua de mar, al presentar elevada salinidad
es muy conductora, es decir, su habilidad
para conducir la corriente eléctrica es muy
elevada, tiene por tanto alta conductividad
La nueva generación de desaladoras
presenta avanzadas innovaciones
tecnológicas que permiten la desalación de
agua de mar con bajos consumos
energéticos gracias a los sistemas de
recuperación de energía que incorporan,
con una eficiencia energética de hasta 97%.
c) El agua usada para lavar o cocinar se
recicla gracias a un proceso multifásico en
el que se emplea una estructura cerámica
en forma de panal y sembrada de orificios
700 veces más pequeños que un cabello
humano, seguida de un par de membranas
que
suministran
agua limpia.
Este tipo de
tecnologías
se ha
aplicado por ejemplo en una universidad
marroquí para proporcionar agua dulce y
energía a 1.200 estudiantes a partir de
aguas subterráneas ricas en nitratos y
fertilizantes mediante energía solar y
eólica.
d) Otras tecnologías actuales. Hacia
mediados del siglo XX los análisis de la
relación entre actividades humanas y
cambios ambientales se vieron
incrementados. Fue en la década los ’90
cuando surgieron las iniciativas de
investigación internacional más notorias en
el análisis de los efectos de la actividad
humana en el deterioro del medio
ambiente, Así, el Programa Dimensiones
Humanas del Cambio Global (IHDP), el
Programa Mundial del Clima (WCRP) y el
Programa Internacional Geosfera-Biosfera
(IGBP), auspiciados por la UNESCO, han
dado cobertura a muchos de los proyectos
acerca de los efectos y las formas para
mitigar muchos impactos, entre ellos los
que causamos a los ecosistemas acuáticos.
Pero ha sido en nuestro siglo cuando
estamos viendo algunas de las tecnologías
más punteras en relación a los recursos
hídricos.
En la actualidad, la sobreexplotación y la
contaminación suponen un problema para
el medio ambiente, las economías y las

condiciones de vida en el planeta. De ahí
que sea urgente ir alcanzando los objetivos
relacionados con esta problemática, como
es el desarrollo de prácticas de consumo
de agua sostenibles mediante proyectos
innovadores. Entre estos últimos se
encuentran los satélites ya que son una
herramienta esencial para registrar y
monitorizar los cuerpos de agua desde el
espacio. Los instrumentos ópticos y de
radar permiten identificar cambios en la
superficie, mientras que los
espectrómetros miden la calidad aplicando
algoritmos al
color del agua.
La amplia
variedad de los
proyectos
muestra el gran
potencial de la tecnología espacial para
resolver distintos problemas hídricos
respaldando los esfuerzos por luchar
contra la crisis del agua desde múltiples
frentes y en colaboración con actores
internacionales como el PNUMA, la
UNESCO y el Banco Mundial.
FINALIZANDO
Si sabemos que va a haber menos agua,
entonces hay que empezar a ser eficientes
con su uso. Por ello son necesarias políticas
valientes y una mayor concienciación de la
sociedad en este sentido. Es cuestión de
administrar bien los recursos hídricos y
adecuar la gestión del agua a la demanda
existente. Igual que se han establecido
medidas de efectividad con los
electrodomésticos, podría hacerse con
gestiones adecuadas para el agua, como
más instalaciones de sistemas de regadío
por goteo, disminución de la densidad de
hortalizas en aquellas zonas en las que se
prevé que los recursos hídricos no serán
suficientes mediante el cambio de especies
de plantas por otras que sean menos
demandantes de agua y que puedan
aguantar las condiciones climáticas.
La crisis del agua es un problema tan grave
como el del cambio climático actual, si bien
van muy unidos ambos problemas muchas
veces La escasez de agua afecta a más del
40% de la población mundial y, según las
Naciones Unidas, para el año 2050 se
espera que una de cada cuatro personas
vivas en un país afectado por escasez
crónica y reiterada de agua dulce.
La exposición de la esfera del agua es un
buen recurso didáctico para concienciar
acerca de los perfiles científicos y sociales
del mundo del agua, desde sus
propiedades químicas hasta su papel en la
historia y la civilización humana y está
dividida en dos grandes bloques: el
primero, Agua y Naturaleza, sigue el curso
del ciclo hidrológico, su relación con el
clima y los ecosistemas; y el segundo
bloque, Agua y Sociedad, se adentra en la
influencia del ser humano en el ciclo
natural del agua, su contaminación, y las
soluciones para el acceso al agua potable,
sin olvidar la relación del agua con la
historia, la salud y la tecnología.
Día Mundial del Agua:22 de marzo
desde 1993
Este año 2023 el lema es
LA IMPORTANCIA DEL
AGUA, a la que todavía
cerca de 2.200 millones
de personas no pueden
acceder.

SIRIA
Anawin
Siria, República Árabe Siria. Frontera con
Turquía en el norte, con Irak en el este, con
Israel y Jordania al sur, con Líbano y el mar
Mediterráneo por el oeste. Miembro de la
Organización de las Naciones Unidas desde
su fundación.
Población de 17.5 millones de habitantes
de etnias asiria, armenia, turca y kurda,
además miles de refugiados palestinos.
Idioma árabe, religión islámica.
Después de la Primera Guerra Mundial, -
fin dominio otomano- paso a un mandato
francés. El 24 de octubre de 1945
independencia. Los siguientes años golpes
de Estado. Entre 1958 y 1961 formó
con Egipto la República Árabe Unida. Desde
el 8 de marzo de 1963 hasta el 17 de marzo
de 2011, el Partido Baath Árabe Socialista –
Región Siria gobernó el país en estado de
emergencia. Desde 1970 la presidencia de
Siria ha sido ejercida por miembros de
la familia Asad, el primero el general Hafez
al-Asad, jefe de Estado desde 1970 hasta
2000, seguido por su hijo Bashar al-Asad,
actual presidente. En guerra civil desde
marzo de 2011.
La población se concentra en los territorios
situados en el poniente; la tasa de
crecimiento vegetativo es muy alta.
El país se organiza en 14 gobernaciones o
provincias, divididas en 60 distritos, que a
su vez se subdividen en unidades
administrativas más pequeñas.
Antes del terremoto y según datos de
UNICEF, 6.9 millones de desplazados
internos requieren ayuda urgente. Tras 11
años de conflicto, los niños y niñas viven
con los efectos de la violencia, el
desplazamiento y la falta de acceso a los
servicios esenciales.
GUERRA: enfrentamientos entre las
Fuerzas Armadas del
país y la
denominada oposición
siria- incluye varios
grupos terroristas
el Consejo Nacional Sirio, las
fuerzas kurdas, varios grupos islamistas.
Además de acabar con la vida de unas
500.000 personas, el conflicto ha
desencadenado una crisis humanitaria.
más de la mitad de su población se vieron
obligados a huir - desplazados internos, a
otros países-
El Gobierno sirio cuenta con el apoyo
de Rusia, Irán y la organización
libanesa Hezbolá. Todos ellos defienden
que las manifestaciones y primeras
revueltas armadas fueron organizadas
por Occidente y algunos grupos yihadistas
para controlar el país.
La oposición siria está apoyada por
los Estados Unidos, Turquía, Arabia Saudí y
países aliados de occidentales y el golfo
Pérsico.
TERREMOTO: Casi 11 millones de sirios se
han visto afectados por el terremoto que
sacudió el país, que ya tenía 15 millones de
personas necesitadas de ayuda
humanitaria por los estragos de la guerra.
Se cree que unas
100.000 personas se han
quedado sin hogar en
Alepo y sólo 30.000 han
encontrado refugio en escuelas y
mezquitas, los 70.000 restantes viven en
una situación terrible en medio de la nieve
y el frío. Se sigue haciendo un llamamiento
para que se permita el acceso al noroeste
de Siria, cuando se necesita urgentemente
ayuda humanitaria para llegar a los
afectados por el terremoto.

Es el tercer mes del año, en
el calendario gregoriano, tiene 31 días.
Su nombre proviene del latín Martius,
que era el primer mes del calendario
romano, -Marte, dios romano de la
guerra-
Durante marzo alrededor de los días 20
o 21 (dependiendo el año), tiene lugar
uno de los equinoccios del año,
primavera en el hemisferio
septentrional -N- y otoño en el
hemisferio meridional -S-.
Para la Iglesia católica, este mes está
dedicado a San José de Nazaret.
La flor de este
mes es el narciso.
Es una flor que
crece en primavera
y simboliza el renacer a la vida, nuevos
comienzos y vuelta a
la juventud. Y
la piedra preciosa es
la aguamarina.
Posee un increíble y
delicado color azul,
ALGUNOS DATOS y
CELEBRACIONES
6 de marzo de 1869: el químico ruso
Dmitri Mendeléyev publica la primera
versión de la tabla periódica de
elementos.
7 de marzo de 1876: Alexander
Graham Bell obtiene la patente del
teléfono.
31 de marzo de 1889: se inaugura en
París la Torre Eiffel.
6 de marzo de 1899: la empresa Bayer
registra la aspirina como marca y
patente.
2 de marzo de 1972: la NASA lanza la
primera sonda espacial al planeta
Júpiter, - Pionner 10-.
21 de marzo de 2006: se funda la red
social Twitter.
8 de marzo: Día Internacional de la
Mujer.
21 de marzo:
- Día Internacional de la Eliminación
de la Discriminación Racial.
-Día Mundial del Síndrome de Down.
-Día Mundial de la Poesía.
22 de marzo: Día Mundial del Agua.
27 de marzo: Día Mundial del Teatro.
REFRANERO
-Marzo trae
las hojas y noviembre las despoja.
-Marzo loco, y abril no poco
-Marzo engañador, un día malo y
otro peor
-De marzo a la mitad, la golondrina
viene y el tordo se va
-Si marzo viene de aguas, pronto se
trillan las parvas.
-Cuando marzo va a mediar, debe la
primavera empezar
-Marzo, los almendros en flor y los
mozos en amor.
-
Niebla de marzo, agua en la mano.
-Marzo de lluvias, buen año de alubias.

-El sol de marzo conmueve y no
resuelve.
-Sol de marzo, pega como mazo.
-En marzo, pega el sol como un
pelmazo.
-En marzo, la veleta ni dos horas se
está quieta
-A quince de marzo, da el sol a la
sombra y canta la alondra.
-Las tardes de marzo, arrecoge tu
ganado.
-Seco marzo, lluvioso mayo.
-Lluvias en marzo, hierbas en los
sembrados.
-Heladas en marzo favorecen los
sembrados.
-Si en marzo oyes tronar, vende la
yunta y échalo en pan.
-Pascua marzal, poca hierba y
menos pan.
- Marzo ventoso y abril lluvioso, hacen a
mayo florido y hermoso
-A quince de marzo da el sol en la
sombra y canta la alondra.
-
Març, marçot, mata la vella a la vora del
foc, i la jove si pot
- El que pel març fa el dia 3, fa tota la resta
del mes.
-Boira de març, aigua segura i la mar
moguda.
-De flor de març, fruit no en veuràs.
-Si no podes pel març, no veremaràs.
-Civada pel març, llenya per l'abril i blat pel
maig
-Març marcer, cada ovella amb son corder.
-El sol de març porta refredats.
-Si el març no marceja, l'abril abrileja
-Si l'oreneta no ve al març l'hivern és
llarg.
- Pel març la falceta al braç.
-Març falsa primavera que enganya al
estiar.
FRUTAS Y VERDURAS
• aguacate
• limón
• mandarina
• naranja
• plátano
• ajo
• alcachofa
• apio
• calabaza
• cardo
• chirivía
• col
• coliflor
• escarola
• espárrago
• espinaca
• guisante
• habas
• hinojo
• lechuga
• lombarda
• nabo
• patata
• puerro
• rábano
• remolacha
• zanahoria

ECOFEMINISMO
Carmen Llopis
ES
Es un movimiento que conecta la
explotación y la degradación del mundo
natural con la subordinación y la opresión
de las mujeres, es decir une elementos del
feminismo y del ecologismo, pero ofrece a
la vez un desafío para ambos.
Del movimiento verde toma su
preocupación por el impacto de las
actividades humanas en el mundo
inanimado y del feminismo toma la
perspectiva de género ante la
subordinación, explotación y opresión de
las mujeres.
Postura política crítica de la dominación,
una lucha antisexista, antirracista,
antielitista y anti-antropocéntrica -
debemos respetar a las demás criaturas
vivas-.
Movimiento social y corriente de
pensamiento que une el cuidado del
planeta con el cuidado de la vida.
Aunque este encuentro entre feminismo y
ecologismo es plural y adopta varias
formas, en general sostiene que existe un
fuerte vínculo entre la subordinación
histórica de las mujeres y la explotación
destructiva de la naturaleza. Nos invita a
reflexionar sobre los roles de género
arraigados y sobre cómo nos relacionamos
con nuestro planeta y sus ecosistemas.
Propone que para conseguir una sociedad
igualitaria deberíamos también trabajar
por una sociedad redistributiva, ecológica y
sostenible.
NACE
A mediados de los años 70 junto a la
segunda ola del feminismo y el movimiento
verde.
El término lo utilizó por primera vez
Françoise d'Eaubonne, francesa, en 1974.
Se popularizó con las numerosas protestas
y actividades contra la destrucción del
medio ambiente, iniciadas ante los
desastres ecológicos.
Los feminismos liberal, socialista y radical
de principios de los años setenta recogerán
esta reivindicación consiguiendo romper, al
menos en gran parte, la prisión doméstica
en la que se hallaban encerradas las
mujeres de la época.
Hacia finales de los 70, algunas corrientes
del feminismo radical recuperan la antigua
identificación patriarcal de Mujer y
Naturaleza para darle un nuevo significado.
Afirman estas feministas radicales que la
cultura masculina, obsesionada por el
poder, nos ha conducido a guerras suicidas
y al envenenamiento de la tierra, el agua y
el aire. La mujer, más próxima a la
naturaleza, es la esperanza de
conservación de la vida. La ética del
cuidado femenina de la protección de los
seres vivos se opone a la esencia agresiva
de la masculinidad.
La primera conferencia ecofeminista
Mujeres y Vida en la Tierra tuvo lugar en
marzo de 1980, en Amherst, a raíz de la
fusión accidental del núcleo del reactor de
Three Mile Island. Alli se examinaron las
conexiones entre el feminismo, la
militarización, el arte de sanar y la
ecología.

Ynestra King, una de las organizadoras de
la Conferencia escribió que feminismo y
ecologismo serian dos movimientos
sociales fundamentales en el siglo XXI. El
primero porque, adquirida la
autoconciencia como colectivo y la
formación necesaria ya no será posible
detenernos; el segundo por la evidente
insostenibilidad del modelo de desarrollo
tecno-económico.
TENDENCIAS
No hay un solo ecofeminismo sino varias
tendencias diferentes. Dada la novedad de
sus planteamientos y por ser una de las
formas más recientes del feminismo, suele
ser mal conocido y, a menudo, rechazado
injustamente en bloque bajo el calificativo
de esencialista.
V. Shiva realiza una seria crítica del
desarrollo técnico occidental que ha
colonizado el mundo entero. Afirma que lo
que recibe el nombre de desarrollo es un
proceso de mal desarrollo, fuente de
violencia contra la mujer y la naturaleza en
todo el mundo (...) el mal desarrollo tiene
sus raíces en los postulados patriarcales de
homogeneidad, dominación y
centralización que constituyen el
fundamento de los modelos de
pensamiento y estrategias de desarrollo
dominantes.
Existen también movimientos de
resistencia al mal desarrollo en América
Latina, y se está difundiendo un
pensamiento teológico ecofeminista. La
teóloga brasileña Yvone Gevara sostiene
que hoy en día la justicia social implica
ecojusticia. Este ecofeminismo
latinoamericano se caracteriza por su
interés en las mujeres pobres y su defensa
de los indígenas, víctimas de la destrucción
de la Naturaleza.
Bina Agarwal. Economista de formación,
originaria de la India como Vandana Shiva,
critica la teoría de ésta que atribuye la
actividad protectora de la Naturaleza de las
mujeres de su país al principio femenino de
la cosmología. Su posición es
constructivista, afirma que el lazo que
ciertas mujeres sienten con la Naturaleza
tiene su origen en sus responsabilidades de
género en la economía familiar. Piensan
holísticamente y en términos de
interacción y prioridad comunitaria por la
realidad material en la que se hallan. No
son las características feministas o
cognitivas propias de su sexo sino su
interacción con el medio ambiente -
cuidado del huerto,
recogida de leña- lo
que favorece su
conciencia
ecológica.
Val Plumwood,
critica la postura constructivista. Esta
filósofa australiana ha insistido en el
carácter histórico construido de la
racionalidad dominadora masculina para
superar los dualismos jerarquizados
Naturaleza/Cultura, Mujer/Hombre,
Cuerpo/Mente, Afectividad/Racionalidad,
Materia/Espíritu. Examina la historia de la
filosofía occidental desde los griegos como
la construcción de un yo masculino
dominador, separado de su propio cuerpo,
de sus afectos, de las mujeres, de los
demás seres vivos y de la tierra que lo
sustenta. Esta visión de la propia identidad
humana, utilizada como legitimación del
dominio ha conducido a la civilización
destructiva actual.
Vivimos lo que Ulrich Beck llamó la
sociedad del riesgo. Cuanta más
información poseemos sobre los alimentos

que consumimos, el agua que bebemos, el
aire que respiramos y hasta el sol que
tomamos, mayor inseguridad sentimos -
contaminación, pesticidas, agujero de
ozono, conservantes-. Más allá de todos los
problemas teóricos y prácticos de un
feminismo que se encuentra actualmente
en plena elaboración y discusión, creo en la
validez de un feminismo ecologista crítico
que planteara una alternativa a la crisis de
valores de la sociedad consumista e
individualista actual.
Las aportaciones de dos pensamientos
críticos -feminismo y ecologismo- nos
ofrecen la oportunidad de enfrentarnos no
sólo a la dominación de las mujeres en la
sociedad patriarcal sino también a una
ideología y una estructura de dominación
de la Naturaleza ligada al paradigma
patriarcal del varón amo y guerrero.
Nuestra autoconciencia como especie
humana ha de avanzar hacia la igualdad de
mujeres y hombres en tanto partícipes no
sólo de la Cultura sino también de la
Naturaleza. Esto incluye tanto la
participación de las mujeres en el ámbito
de la Cultura como la plena aceptación en
lo propiamente humano de aquellos
elementos despreciados y marginalizados
como femeninos -los lazos afectivos, la
compasión, la materia, la Naturaleza-.
Obtener una visión más
realista de nuestra
especie como parte de
un continuo de la
Naturaleza y,
consecuentemente,
tratar a los seres vivos no humanos con el
respeto que merecen favorece superar el
sexismo, el androcentrismo, el racismo y el
antropocentrismo, estas serían las metas
de esta nueva forma de feminismo.
APORTACIONES
Si en nombre de la justicia deseamos que
nuestra calidad de vida se extienda a toda
la humanidad, esta calidad debe cambiar y
hacerse sustentable. ¿Qué papel se reserva
a las mujeres en la futura sociedad de
desarrollo sustentable?
El feminismo no debe cerrarse a las nuevas
preocupaciones y sensibilidades de las
mujeres. El ecologismo es una de ellas. Y si
creemos que el feminismo ha de plantear
horizontes utópicos en el sentido
etimológico de utopía -ou-topos, aquello
que todavía no ha tenido lugar, pero puede
tenerlo-, podemos ver que el feminismo
ecologista tiene mucho que aportar.
El ecologismo avanza lentamente y tiene
mayor implantación en los países
tempranamente industrializados, en
aquellos en que la población, o al menos su
juventud más ilustrada, se ha cansado del
espejismo hedonista contemporáneo que
prometía la
felicidad a
través de la
acumulación
de un sinfín
de objetos
materiales.
Dado que gran parte de la emancipación
femenina se ha apoyado en la
industrialización -por ejemplo, en los
artículos envasados o de usar y tirar,
nefastos para el medio ambiente-, ¿cómo
organizaremos la infraestructura cotidiana
sin sacrificar los todavía inciertos márgenes
de libertad de las mujeres? La experiencia
de los militantes en los Verdes y en
diversas organizaciones ecologistas
muestran que subsisten allí, como en el
resto de los partidos, fuertes inercias
patriarcales.
Diferentes corrientes ecofeministas, como
hemos visto, buscan una profunda
transformación en los modos en que las
personas nos relacionamos entre nosotras

y con la naturaleza, sustituyendo las
fórmulas de opresión, imposición y
apropiación y superando las visiones
antropocéntricas y androcéntricas
HACIENDO HISTORIA
El nivel de
vida de los
países ricos
no es
exportable a
todo el mundo. Los recursos naturales son
consumidos sin atender a la posibilidad o
imposibilidad de su renovación. El expolio
no tiene límites en aquellos países en los
que la población carece de poder político y
económico para hacer frente a la
destrucción de su medio natural. Así, por
ejemplo, los elegantes muebles de teca
que proliferan hoy en las tiendas de
decoración españolas son, por lo general,
lo que queda de los bosques indonesios,
sistemáticamente arrasados.
Las mujeres rurales indias o africanas que
viven en una economía de subsistencia han
visto su calidad de vida disminuir
trágicamente con la llegada de la
explotación dirigida al mercado
internacional. Si antes disponían de leña
junto al pueblo, ahora deben caminar
kilómetros para encontrarla. Ésa es la
modernización que les llega.
Al concebir la historia de cada pueblo como
una serie de acontecimientos que
conducían desde el salvajismo a la
civilización, los europeos, convencidos de
representar el paradigma de civilización
por excelencia, expoliaron los recursos de
los territorios colonizados para alimentar
su naciente sistema económico que se
basaba en la expansión constante.
Sometieron mediante la violencia militar,
económica y simbólica a los pueblos
colonizados, a los que se consideraba
salvajes y en
un estado muy
cercano a la
naturaleza.
El antropocentrismo –
androcentrismo
incorporaba una nueva
dimensión, la etnocéntrica,
que otorgaba una
calificación moral superior
a la civilización europea.
El hombre blanco, occidental, burgués y sin
discapacidades se constituía como sujeto
universal, ante el cual, todos los demás
seres vivos se convertían en deformaciones
imperfectas.
LOS CUIDADOS
Trabajos asociados a
la reproducción
humana, la crianza, la
resolución de las
necesidades básicas, la promoción de la
salud, el apoyo emocional, la facilitación de
la participación social… Esta colección
difusa de trabajos incluye asuntos tan
dispares como cocinar -tres veces al día,
siete días en semana, doce meses al año-,
cuidar a las personas enfermas, hacer
camas, vigilar constantemente los primeros
pasos de un bebé,
decidir qué comen
las personas de la
casa, acarrear
productos para el
abastecimiento -
leña, alimentos,
agua…-, amamantar, arreglar o fabricar
ropa, ocuparse de los hijos de otra madre,
del colegio, ayudar a hacer los deberes,
fregar los cacharros, parir, limpiar el water,
mediar en conflictos, ordenar armarios,
consolar, gestionar el presupuesto
doméstico… La lista de trabajos que se
realizan y son invisibles, e imprescindibles
para el funcionamiento del sistema
económico es inacabable.
La construcción de la identidad política y
pública de las mujeres, en una sociedad
que solo ve la esfera productiva, se realiza
a partir de la copia del modelo de los
hombres, sin que estos asuman
equitativamente su parte en los trabajos
de cuidados.

El aumento de la esperanza de vida y un
modelo urbanístico que privilegia la
distancia exige aún más tiempo para dar
respuesta a la necesidad de cuidado de las
personas complican aún más las
posibilidades de compaginar el mundo del
trabajo con la reproducción social que se
realiza en el ámbito doméstico.
La imposibilidad de compatibilizar en
buenas condiciones el trabajo de mercado
y el trabajo de mantenimiento de la vida
humana quiebra la antigua estructura de
los cuidados, la reciprocidad que
garantizaba que las personas cuidadas en
la infancia eran cuidadoras hasta la
ancianidad. Se generan así mercados de
servicios para las mujeres que pueden
pagarlos y mercados de empleos precarios
para mujeres más desfavorecidas
La aportación de las mujeres al
mantenimiento de la vida va más allá del
espacio doméstico. En muchos lugares del
mundo a lo largo de la historia, parte de la
producción para la subsistencia ha
dependido de ellas. Se han ocupado de
mantener la productividad en los terrenos
comunales, han organizado la vida
comunitaria y los sistemas de protección
social ante el abandono o la orfandad, y
han defendido su tierra y la supervivencia
de sus familias y su comunidad. Las
mujeres han tenido y tienen un papel
protagonista en movimientos de defensa
del territorio, en luchas pacifistas, en
movimientos de barrio. Si los recursos
naturales se degradan o se ven
amenazados, a menudo encontramos a
grupos de mujeres organizados en su
defensa. Son protagonistas de muchas de
las prácticas del ecologismo de los pobres
La conservación de semillas, la denuncia de
las tecnologías de la reproducción
agresivas con el cuerpo de las mujeres, las
luchas como consumidoras, la protección
de los bosques, las contestaciones ante la
violencia y ante la guerra, son conflictos en
los que la presencia femenina es
significativa.
Las experiencias diversas de mujeres en
defensa de la salud, la supervivencia y el
territorio, hicieron nacer la conciencia de
que existen vínculos sólidos entre el
género y el medio ambiente, entre las
mujeres y el ambientalismo, entre el
feminismo y el ecologismo.
ALGUNAS CONCLUSIONES
La ecofeminismo cuestiona aspectos
básicos que conforman nuestro imaginario
colectivo: modernidad, razón, ciencia,
productividad… Estos han mostrado su
incapacidad para conducir a los pueblos a
una vida digna.
El horizonte de guerras, deterioro,
desigualdad, violencia e incertidumbre es
buena prueba de ello. Por eso es necesario
dirigir la vista a un paradigma nuevo que
debe inspirarse en las formas de relación
practicadas por las mujeres.
Simplificando, se podrían decir que existen
dos corrientes: ecofeminismos
espiritualistas y constructivistas. Los
primeros identifican mujer y naturaleza, y
entienden que hay un vínculo esencial y
natural entre ellas. Los segundos creen que
la estrecha relación entre mujeres y
naturaleza se sustenta en una construcción
social.
Françoise
d’Eaubonne: a ella
le debemos el
nacimiento del
término. Fue la
escritora y feminista francesa que comenzó
a teorizar sobre este tema en los años
setenta del pasado siglo.

Yayo Herrero: es una de
las investigadoras más
influyentes en Europa. En
sus numerosas
entrevistas, explica la
ecofeminismo de una
manera didáctica
Alicia Puleo: filósofa,
escritora y profesora
es una de sus
mayores referentes.
Uno de sus libros más
conocidos: Ecofeminismo para otro mundo
posible.
Vandana Shiva: en
1973 participó en el
movimiento Chipko
para impedir la tala de
bosques en el
Himalaya. Es una referente mundial en el
movimiento antiglobalización.
Wangari Maathai: esta activista y
ecologista keniana
fundó el Cinturón
verde de Kenia.
Movimiento de
mujeres que
plantaron millones de árboles para frenar
la desertización en África. Es la primera
mujer de este continente en recibir un
Nobel de la Paz.
PARA SABER MAS
Victoria Aragón. Ecofeminismo y
decrecimiento: Frente a la crisis global.
Libros de la Catarata. 2022.
Ivone Gebara. Intuiciones ecofeministas.
Ensayos para repensar el conocimiento y la
religión. Trotta, 2013.
Yayo Herrero. Una mirada para cambiar la
película. Ecología, Ecofeminismo y
Sostenibilidad. 2016.
Dolores Limón Domínguez. Ecofeminismo.
Redes Que tejen Futuro. Octaedro, 2021.
Geraldina Cespedes. Teología saludable
para la tierra y sus habitantes. PPC, 2021,
Warren K. Filosofas ecofeministas. Icaria
2003.
Claudia Von Werlhof. Madre tierra o
muerte. Reflexiones para una teoría crítica
del patriarcado .2015.
Wozna , A. Pisar Tierra sagrada. Ecologia y
justicia. Verbo Divino, 2019.
https://www.mujeresenred.net/spip.php?a
rticle2060
https://www.barcelona.cat/infobarcelona/
es/tema/8m-dia-de-las-mujeres/debe-
propuestas-ecofeministas-para-un-mundo-
mas-justo-e-igualitario_919803.html
https://traficantes.net/sites/default/files/p
dfs/9788498886924.pdf

EL EFECTO MATILDA2
M.Fonellosa
El papel de las mujeres en la historia de la
humanidad se ha visto siempre relegado a
un segundo plano.
El efecto Matilda es un prejuicio que no
reconoce los logros de las mujeres
científicas, cuyo trabajo a menudo se
atribuye a sus amigos de género masculino.
Este fenómeno fue descrito por primera
vez por la sufragista
y abolicionista Matilda Joslyn
Gage de EEUU, en
su ensayo La mujer como
inventora. Fue la primera
mujer dedicada al ámbito
científico que denunció este
aspecto negativo en la sociedad. Ella fue
víctima de ese mismo efecto que
denunciaba. No porque fuera una
inventora ignorada por un hombre que le
robara su mérito, sino porque fue
silenciada por sus colegas y no reconocida
debidamente por la historia.
En su honor, surge el llamado efecto
Matilda, y con ello la actual iniciativa
denominada No more Matildas creada por
la Asociación de mujeres investigadoras y
tecnólogas (AMIT) de España.
El término efecto Matilda fue acuñado en
1993 por la historiadora
estadounidense de la
ciencia Margaret W.
Rossiter. En su
investigación, observó
que este patrón de invisibilidad femenina
se repetía una y otra vez en la ciencia.
Desde el hecho de que los hombres se
aprovechan del trabajo de las mujeres, que
las mujeres no ganan tantos premios como
ellos y que no consiguen empleo en
campos científicos.
Este fenómeno de suprimir la contribución
de las mujeres en el desarrollo de inventos
2
Para complementar información ver El Forti de
febrero 2022 y febrero 2023.
o en la investigación, y también el
reconocimiento de sus colegas masculinos
no es nuevo. Ha pasado durante siglos.
A lo largo de la historia, a muchas mujeres
investigadoras se les negaron sus
aportaciones y la autoría de sus
descubrimientos fue dada a sus
compañeros de investigación.
De hecho, en muchas ocasiones, las
mujeres han tenido que publicar los
resultados de sus investigaciones bajo
pseudónimos – masculinos, por supuesto-,
o luchar por tener un lugar decente donde
trabajar. No hay que olvidar que Lisa
Meitner realizó sus investigaciones en un
sótano; Marie Curie llevó a cabo sus
experimentos, que permitieron descubrir
los elementos radioactivos, en un cobertizo
y Cecilia Payne Gaposchkin, tras su gran
descubrimiento de que el sol estaba
compuesto por helio e hidrógeno, siguió
trabajando con el título de técnica de
laboratorio.
Algunas Matildas famosas de la
historia.
Trotula de Salerno (1050-1097), médica.
Italia
Escribió obras cuya autoría,
tras su muerte, fue
atribuida a hombres. Era la
primera vez que una mujer
escribía tratados de
ginecología y obstetricia.
Sus temas: embarazo, parto y el puerperio.
Y planteaba que la infertilidad también
podía deberse a los hombres.
Hildelgarda de Bingen
(1098-1179), médica,
botánica y cosmóloga.
Alemania.
Escribió un tratado de
medicina que incluía
tratamientos para todas las
enfermedades conocidas por lo que fue el
más usado en Europa durante varios siglos.

Para sus medicinas empleaba
fundamentalmente plantas, sobre las
cuales escribió otro tratado. También
estudió el universo y lo describió cómo
nunca se había hecho hasta su época.
Compuso obras musicales, fue una gran
pintora e incluso inventó una nueva
lengua. Era monja y vivió casi toda su vida
en conventos.
Marie Anne Pierrette
Paulze de Lavoisier (1758-
1836), química. Francia.
Conocida como Marie
Lavoisier fue colaboradora
imprescindible de su marido, Antoine
Lavoisier, considerado el “padre de la
química”. Trabajó como su ayudante de
laboratorio, dibujante, traductora y
editora. Sobre todo, las traducciones y
correcciones que hizo para que su marido
pudiera leer obras de química permitieron
rehacer esta ciencia y convertirla en un
área moderna de investigación. Por esa
razón puede considerársela como la
“madre de la química”.
Mary Anning (1799-1846),
paleontóloga. Gran Bretaña.
Vivió en una zona de la costa
inglesa llena de fósiles. Y a
eso se dedicó, a la
recolección de fósiles. Pero no solo los
recogía, también los estudiaba. Entre otros,
identifico el primer esqueleto de
ictiosauro, un dinosaurio mitad pez mitad
lagarto. Y además se ganaba la vida con
ellos porque los vendía. Entre sus
compradores estaban los paleontólogos
más importantes de su época con los que
además mantenía una relación científica.
Su trabajo fue esencial para entender la
vida prehistórica, pero no fue reconocido
hasta poco antes de su muerte.
Ada Lovelace (1815-1852),
primera programadora de
la historia. Gran Bretaña.
Fue una niña muy curiosa a
la que su madre le enseñó
matemáticas porque no
quería que fuera poeta como su padre,
Lord Byron que se había desentendido de
ellas. Una de sus maestras fue otra gran
matemática británica, Mary Somerville.
Ada Lovelace fue la primera persona en la
historia que ideó y escribió cómo
programar una máquina, es decir, el
antecedente directo de la programación de
ordenadores. En su honor el ejército
norteamericano nombró un lenguaje de
programación ADA.
Henrietta Swan Leavit
(1868-1921), astrónoma.
EE UU.
En el Observatorio de
Harvard, donde trabajaba
observó miles de placas de
cristal que contenían imágenes del cielo
procedentes de dos telescopios. Debía
calcular las distancias a la que estaban las
estrellas mirando esas placas. Llenó cientos
y cientos de cuadernos con sus
anotaciones que ayudaron a completar la
catalogación de cada estrella conocida del
firmamento. También estudió un tipo
concreto de estrellas, las Cefeidas, cuyo
conocimiento permitió idear un sistema
para medir las distancias entre los astros
del cosmos.
Lise MeItner (1878-1968),
física nuclear. Austria.
Descubrió la reacción de
fisión nuclear en la que se
basó la bomba atómica y
posteriormente las
centrales de energía nuclear. Aunque
estuvo a punto de ser asesinada por los
nazis por ser judía, no quiso participar en el
proyecto estadounidense de construcción
de la bomba atómica. En 1944, se otorgó el
premio Nobel de Química por el
descubrimiento de la fisión, pero no a ella
sino solo a su colaborador, Otto Hahn.
Emmy Noether (1882-
1935),
matemática.Alemania.
A pesar de su pasión por las
matemáticas, no pudo

estudiarlas en la universidad ni cobrar
cuando las enseñó y solo porque era una
mujer. Huyó de Alemania a Estados Unidos
tras el ascenso de los nazis al poder porque
su familia era judía. En su nuevo país siguió
desarrollando su carrera en álgebra, una
rama de las matemáticas, y propuso el
teorema que lleva su nombre, esencial en
muchos campos de la física. Einstein la
calificaba como un absoluto "genio
matemático".
Inge Lehmann (1888-
1993), geóloga y
sismóloga. Dinamarca.
Nuestro planeta está
formado por diferentes
capas: la corteza, el manto
(superior e inferior) y el núcleo (externo e
interno). Inge Lehmann descubrió en 1936
la discontinuidad que separa el núcleo
externo del núcleo interno. ¿Su relevancia?
Que hasta entonces se creía que la Tierra
era hueca. Lehmann utilizó los terremotos
para demostrar su teoria.
Angela Ruiz Robles (1895-
1975), inventora. España.
Fue una maestra que en
1949 inventó una
enciclopedia mecánica
precursora de los libros
electrónicos con la que quería disminuir el
peso que sus alumnos llevaban cada día al
colegio. Recibió muchos premios por su
invento que ella quería que se fabricara en
España, pero no encontró una empresa
interesada en hacerlo. También enseñó
ortografía, mecanografía y contabilidad y
editó libros sobre estas materias en su
editorial ELMACA, acrónimo de los
nombres de sus hijas Elvira, María y
Carmen.
Barbara Mcclintock (1902-
1992), bióloga. EE UU.
Descubrió lo que en genética
se conoce como los “genes
saltarines”. Era un fenómeno
totalmente inesperado para los expertos
porque ponía de manifiesto que los genes
no siempre ocupan el mismo lugar en los
cromosomas y por ello lo de “saltarines”.
Pero su descubrimiento no fue aceptado
por sus colegas y el rechazo llegó a tal
punto que decidió abandonar esa línea de
investigación. Pero veinte años después
otros científicos descubrieron lo que ella ya
había visto y explicado y por eso ganó un
Nobel de Medicina en 1983.
Grace Murray Hopper
(1906-1992), informática.
EE UU.
Pionera en el mundo de las
ciencias de la computación,
consiguió hacer programas
informáticos utilizando el
lenguaje normal, en su caso el inglés que
era su lengua, porque desarrolló una
manera de que los ordenadores tradujeran
por sí mismos esa lengua a los símbolos
que las máquinas entienden, lo que se
denomina un compilador. Fue también la
responsable del lenguaje COBOL (1957).
Dorothy Crowfoot Hodgkin
(1910-1994), química. Gran
Bretaña.
Con ayuda de los rayos X
descubrió la estructura de la
penicilina en 1945. Gracias a
ese logro, pudo fabricarse para toda la
humanidad este importante medicamento,
el primero que existió para combatir las
infecciones. Descubrió además las
estructuras del colesterol y la insulina,
complejas biomoléculas cuyo exceso o
defecto causa graves enfermedades como
la diabetes. Por estos descubrimientos
recibió el premio Nobel de Química en
1964.
Mary Leakey (1913-1996),
antropóloga. Gran Bretaña.
Su descubrimiento más
importante fueron las huellas
de Laetoli encontradas en
depósitos de cenizas volcánicas. Eran un
camino de huellas fósiles de pisadas que
había dejado un grupo de homínidos,
antepasados de los seres humanos, hace

más de tres millones y medio de años. Lo
más importante de esas huellas es que
gracias a ellas se pudo saber que aquellos
individuos andaban erguidos, como
nosotros, y no a cuatro patas como los
chimpancés.
Hedy Lamar (1914-2000),
inventora. Austria.
Le atraía mucho la
ingeniería, pero no llegó a
estudiarla porque se dedicó
a su otra pasión, la
actuación, y se convirtió en
una de las actrices europeas más famosas.
Unos años después emigró a Estados
Unidos para huir de su marido que era nazi.
En América llegó a ser también en una de
las actrices más populares de Hollywood.
Durante la Segunda Guerra Mundial
inventó y patentó un sistema para impedir
que los torpedos fueran detectados y se lo
ofreció al Ejército de los Estados Unidos.
No se usó hasta muchos años después,
pero hoy es la base de las comunicaciones
sin cable, como la WIFI.
Katherine Johnson (1918-
2020), matemática. EE UU.
Aunque era muy buena en
matemáticas, tuvo una
formación limitada porque
solo podía estudiar en
escuelas y universidades para negros.
Durante la Segunda Guerra Mundial
trabajó para el ejército norteamericano en
mejorar el diseño de sus aviones.
Posteriormente comenzó a trabajar en la
NASA, la Agencia Espacial de Estados
Unidos, y sus cálculos permitieron
establecer la trayectoria para el vuelo de la
misión Apolo 11, en la que los humanos
pisaron por primera vez la Luna.
Rosalind Franklin (1920-
1958), química. Gran
Bretaña.
Con ayuda de rayos X
obtuvo una imagen en la
que se desvelaba, por
primera vez, la estructura
del ADN, la molécula que se encarga de
transmitir la información genética, por la
que todos los seres vivos, incluidos los
seres humanos, se parecen a sus padres y
madres. Durante decenas de años, el
mérito por este descubrimiento se lo
llevaron únicamente su jefe y dos de sus
compañeros de laboratorio.
Marie Tharp (1920-2006),
geóloga y cartógrafa. EE
UU.
En 1977 creó el primer
mapa científico del suelo
oceánico. El mapa del
fondo del Atlántico era tan
grande que tuvo que hacerlo sobre su
cama que era la mayor superficie de la que
disponía en su casa. Con su trabajo
demostró que en el fondo del océano había
una cordillera que se conoce como dorsal
mesoatlántica. Gracias en parte a su
trabajo se demostró que las teorías
geológicas de la deriva continental y la
tectónica de placas que explican como la
superficie de la Tierra crece por algunas
partes y mengua por otras es correcta.
Margarita Salas (1938-2019)
bioquímica. España.
Investigó durante casi toda
su carrera un virus y
descubrió una molécula de
este virus que tiene muchas
aplicaciones en medicina, biotecnología y
hasta en criminología. Una de esas
aplicaciones es, por ejemplo, las PCR que
permiten saber si alguien está infectado
por el coronavirus. Gracias a ese
descubrimiento pudo registrar una patente
que es la que más dinero ha dado a la
institución en la que trabajó toda su vida,
el Consejo Superior de Investigaciones
Científicas.
https://www.nomorematildas.com/pdf/encartes/An
exo_NoMoreMatildas.pdf
Efecto Matilda - Wikipedia, la enciclopedia libre
Día de la Mujer: qué es el "efecto Matilda" que
invisibiliza a las mujeres en la ciencia - BBC News
Mundo

ESE OLOR DE MI PIEL
Conchi Martín
He salido temprano, después de
calzarme mis botas, ya raídas por el uso
de muchos otoños y otros tantos
inviernos, pantalón negro parcheado y
una camiseta gris, casi dos
tallas por encima de la
mía.
Mi intención, alejarme del caserío, de
los sembrados, del empedrado de las
calles y de las miradas de los escasos
viandantes, que igualmente han
madrugado.
Percibo en mi ropa el olor a humo, a
leña quemada en la chimenea de la
casa donde me hospedo en estos días,
herencia de un familiar antepasado.
Me dirijo a paso rápido, mochila al
hombro, siguiendo el camino que
bordea las aguas cristalinas del río que
da vida a estos parajes; me acerco al
viejo molino que un día, ya muy lejano,
descubrí, por casualidad, en las
entrañas del valle boscoso. Aquí, de
nuevo me invade ese olor a humo, a
fuego recién encendido, los recuerdos
me trasladan a cada amanecer en la
casona del pueblo, donde mi madre
prendía los troncos recortados muy de
mañana, para dar calor a toda
la estancia, siempre antes de
salir el sol y después de
colocarse su delantal y unas
cuantas horquillas en sus rizos
rebeldes.
A duras penas despierto de mis
ensoñaciones y recuerdos, me dirijo a
la salida para retomar mi paseo
matutino, llevando conmigo ese olor a
humo tan familiar para mí.
Atravieso el arroyo, aprovechando el
puentecillo de madera, cubierto de
musgo y verdín a modo de alfombra. La
exuberante naturaleza luce sus mejores
galas a pesar de la sequía, una familia
de gamos pasea con toda naturalidad
entre las ramas caídas y los legendarios
árboles.
Rodeada como estoy de olores frescos
de hierba verde, plantas aromáticas,
flores, agua corriente… sigo
manteniendo dentro de mí ese olor a
humo que ya me envolvía en mis
primeros años de vida.
Un rayo de luz me ciega, un estruendo
entre nubes rompe el silencio del
bosque, goterones de lluvia comienzan
a caer arreciando más y más según
pasan los minutos. Me doy por
enterada de que debo volver a mi viejo
molino.
La lluvia recia, la tierra mojada y el
miedo al resonar lejano de los truenos
me ha hecho perder el control de mi
propio cuerpo, mi profundo ser.
Percibo que, ni mi ropa, ni mi piel
desprende este aroma a humo que
siempre ha formado parte de mi propia
esencia, desde que nací hasta hoy, me
siento desnuda, extraña, fuera de mí
misma, no me reconozco. Echo a correr
sin control, sin prestar atención a las
hojas amarillentas que bajan flotando
sobre los hilos de agua que moldean
amorosamente el desnivel del terreno,
continúo buscando refugio, junto al
fuego, junto a la humareda que desde
lejos veo salir por el pequeño hueco de
la chimenea, empujo la
puerta, me descalzo,
me siento junto a las
rojizas llamas y poco a
poco voy recobrando el
olor tan mío, ese que desde siempre y
por siempre he de llevar conmigo.

PARA REFLEXIONAR
Lo que pensamos es menos que lo que
sabemos, lo que sabemos, menos que lo
que amamos, lo que amamos menos
que lo que existe.
R.D. Laing
Si una sociedad libre no puede ayudar a
sus muchos pobres, tampoco podrá
salvar a sus propios ricos
John F. Kennedy
Prefiero periódicos sin gobierno que
gobierno sin periódicos.
Thomas Jefferson
Solo hay dos cosas infinitas: la
estupidez humana y el universo. Y no
estoy muy seguro sobre lo último.
Albert Einstein
No camines delante mía, puede que no
te siga. No camines detrás de mí, puede
que no te guie. Camina a mi lado y sé
mi amigo.
Albert Camus.
Todos los días se debe, por lo menos, oír
una pequeña canción, leer una buena
poesía, ver un buen cuadro y, si fuera
posible, decir algunas palabras
razonables.
Goethe
Vive como piensas o terminarás
pensando como vives
Mahatma Ghandi
No digas todo lo que sabes,
no hagas todo lo que puedes,
no creas todo lo que oyes,
no gastes todo lo que tienes
Porque:
el que dice todo lo que sabe,
el que hace todo lo que puede,
el que cree todo lo que oye,
el que gasta todo lo que tiene,
Muchas veces:
dice lo que no conviene,
hace lo que no debe,
juzga lo que no ve,
gasta lo que no puede.
Proverbio árabe.
Quien no quiere pensar es un fanático;
quien no puede pensar, es un idiota;
quien no osa pensar es un cobarde.
Francis Bacon.
Escucho y olvido, veo un recuerdo, hago
y aprendo.
Proverbio chino.
En París todo el mundo quiere ser un
actor; nadie se contenta con ser mero
espectador.
Jean Cocteau
Sé que somos la suma de instante
sucesivos que el tiempo no destruye.
José Hierro

BOCETO DE ARTÍCULO
SOBRE: ¿CÓMO HACER
QUE ME PASEN COSAS
BUENAS EN EL
INSTITUTUO? (6)
M.José Llorach3
Mientras redacto este texto pienso en los
sistemas que utilizan los escritores para
escribir. Imagino que cada uno tendrá el
suyo, aunque lo lógico es que antes de
escribir algo se tenga claro qué se quiere
escribir. Habría que hacer, aunque sea un
pequeño boceto rápido de ideas generales.
Es cierto que hay personas que cogen el
teclado y se dejan llevar casi totalmente
por su inspiración o intuición, sin nada más
definido. Alguna vez reconozco que lo hago
así, pero aconsejo tener las cosas más
definidas antes de empezar.
Para hacer un buen trabajo se tiene que
hacer un buen estudio y estructura de lo
que se quiere escribir. Normalmente yo
utilizo los mapas mentales. Según si el
escrito es corto o largo se necesitarán más
o menos mapas. En el primer mapa mental
escribo las ideas generales: el tema, época,
dónde transcurren los sucesos, el mensaje
o los valores a transmitir, protagonistas
principales, etc.
También hago un mapa mental solo para
definir los personajes protagonistas y
secundarios.
3
Terapeuta de PNL y Coaching Creativo,
investigadora de desarrollo personal, diseñadora
gráfica, ilustradora y escritora.
www.xunmundomejor.com.es
Otro lo utilizo para definir ideas varias de la
estructura del escrito: inicio, desarrollo y
final, eligiendo después las ideas que más
me gusten. Depende de lo que se escriba
quizá también se necesite una investigación
sobre algún tema y también se puede
plasmar esta investigación con las ideas
generales en forma de mapa mental.
En estos artículos tengo que confesar que
empecé sin una estructura muy clara, como
escribir un boceto. Sí tenía claro el título, a
quién iría dirigido y el tema, pero empecé a
escribirlo casi totalmente llevándome por
mi inspiración. Después, en el segundo, ya
empecé hacer las estructuras y se me
ocurrió la idea de juntar todos los artículos
y darle forma de libro. Así que, aunque
ahora esté publicado en forma de artículo,
después será un libro, posiblemente
ilustrado.
Es importante también, aunque se tenga
una estructura de base, en la medida que
se va escribiendo, dejarse llevar por la
inspiración y ser capaz de modificar algo si
así se siente.
Dejo ya este tema y continúo con la historia
de Selena...
En el instituto están en plenos exámenes,
se respira en general mucha tensión en el
ambiente. La madre de Selena está muy
encima de ella, le exige mucho y la está
agobiando.

Selena en las visualizaciones, como
intención, se ha puesto subir las notas y no
necesita, ni tampoco le ayuda en nada, los
reproches y críticas de su madre.
Hay dos asignaturas que no llegan al cinco.
Es consciente de ello y, desde luego, no
quiere conformarse con un simple
aprobado. Sabe que necesitará notas altas
dependiendo de lo que elija estudiar. No
quiere que sus notas medias sean
impedimento para poder estudiar lo que
desee. La presión le supera.
Está intentando cambiar y se está
esforzando al máximo, pero su mente está
saturada y de esta solo salen frases como:
no soy tan inteligente, no tengo tanta
capacidad de memorizar, no voy a poder,
no lo entiendo, no sirvo para esto, y un
largo etc. Está haciendo más que nunca, de
hecho, casi no pasa tiempo con sus amigas
ni con Andy. Casi no sale, solo está
concentrada en los estudios y tiene la
sensación de que está a punto de entrar en
un colapso intelectual. Está tan agobiada
que, en las visualizaciones, en lugar de ver
el resultado que desea, su mente vuelve
una y otra vez al diálogo opuesto. Tiene
ganas de tirar la toalla.
Le hablo:
Recuerda que lo que te dices no es la
verdad a no ser que te lo creas. Estás
cansada, estresada y agobiada. Es normal
que en este estado no tengas la capacidad
intelectual ideal para retener la
información de lo estudiado. Con
emociones fuertes negativas añadiendo el
cansancio, las neuronas de tu cerebro es
imposible que hagan buenas conexiones
para un buen rendimiento intelectual. Te
has olvidado de tu equilibrio. Por un lado,
necesitas descansar y dormir mejor. Hacer
deporte ayuda muchísimo a deshacerse del
estrés; da igual si es pasear, patinar, bailar.
Lo que más te guste.
Estudiar con intervalos de tiempo,
combinándolo con alguna práctica
deportiva, te ayudará a potenciar lo
intelectual.
Y no nos olvidemos de tu parte emocional.
Insiste con las visualizaciones, pero no las
hagas en un estado tan estresado. Después
de hacer deporte podrás visualizar mejor y
corregir tu diálogo mental. Otra cosa que
también puedes hacer al visualizar es
poner mucha saliva en tu boca. Cuando
estamos estresados nuestra boca está seca
y cuando estamos relajados tienes más
saliva. Con tu intención puedes generarla,
lo que te ayudará a entrar mejor en un
estado de armonía y relajación, insistiendo
también en la respiración.
El escuchar mis palabras hace que se
tranquilice. Empieza a pensar que podría
ver una luz en el túnel oscuro en el que se
estaba metiendo. Le parece muy curioso lo
de la saliva. No se había dado cuenta hasta
entonces que cuando uno está estresado la
boca está seca.
- Si te apetece te propongo un ejercicio.
Coge una infusión de algo, ya sea
manzanilla, té, etc. Quítale la etiqueta y
corta un trozo de cartulina de un tamaño
parecido a la etiqueta que has quitado de
la infusión. Hazle un agujero y el cordel de
la infusión átalo al agujero que has hecho
en la cartulina. Después decora la cartulina
con dibujos, símbolos o palabras que
representen aquellas cosas que te hacen
sentir bien y en armonía. El tener esto te
recordará que cosas te sientan bien y solo
pensando en ellas tus emociones
empezarán a cambiar. ¿Qué cosas sabes

que te sientan bien, te hacen estar en paz y
armonía?
Selena me dice que estar con sus amigas,
con Andy, escuchar música, bailar, correr al
lado de la playa… Interrumpe la frase. Se
queda pensando y me dice que hay algo
que no hace desde pequeña y le hacía
sentirse realmente bien: subir a caballo.
- Pues es eso precisamente lo que tienes
que hacer.
Me pone todo tipo de excusas. Me dice que
no tiene tiempo, que se sentiría culpable,
qué pensará su madre, subir a caballo en
plenos exámenes y un largo etc.
- Selena ibas a tirar la toalla. Estabas a
punto de rendirte. ¡Qué pierdes! Solo una
hora subiendo a caballo te puede motivar y
desconectar de tal forma que cuando
vuelvas a coger los libros, tu cabeza estará
totalmente despejada con mucha más
capacidad de concentrarte y de sacar más
rendimiento. Aún te quedará tiempo de
estudiar y además después será con más
calidad y concentración.
Duda, aunque finalmente accede. Le
parece una locura, pero solo de pensarlo su
corazón se expande llenándola de una
energía que hacía semanas no tenía.
Enseguida llama a Andy. Le cuenta que
quiere subir a caballo como desconexión
de los estudios para después concentrarse
más en ellos.
Andy no duda tanto como ella y enseguida
le dice que se apunta. Él va más avanzado
que ella con la memorización del temario y
le viene perfecto un poco de descanso.
Se movilizan de tal forma que en muy poco
tiempo ahí están, los dos subidos a caballo
con un guía que los acompaña. Pasean al
lado de la playa. El mar está
completamente calmado y plano. El sol
brilla a pesar de cierto aire ligeramente
fresco que en realidad es como una caricia
en contacto con sus mejillas.
Selena cierra los ojos y abre los brazos. La
sensación de libertad, paz y plenitud es tan
inmensa que en su corazón solo puede
sentir una gratitud inmensa por el
presente.
Andy la observa. Siente admiración por
ella, por su personalidad. ¡Está tan llena de
vida!, se la ve tan feliz. El corazón de Andy
también se expande, pero por lo que siente
por ella, y ese sentimiento cada vez es más
fuerte. ¿Algún día se atreverá a decirle lo
que siente?
Y hasta aquí dejo los artículos con esta
historia. Pero no es el final, la historia
continua. En ella veréis cómo de eficaz en
los estudios le ha resultado a Selena la
desconexión al montar a caballo.
También se verá el desenlace de la historia
de amistad o amor entre Selena y Andy, y
muchas más cosas. No lo compartiré más
en forma de artículo o blog, pero sí lo
tendréis en el libro que durante el 2023
estará terminado.
Os dejo mi email (mj.llorach@gmail.com)
por si alguien está interesado en tenerlo
tan pronto esté a la venta. Continuaré con
los artículos educativos y compartiendo
más cosas de forma gratuita, pero con
otros temas; eso sí, siempre educativos y
con su parte de desarrollo personal.

JAIME BALMES
VICH 1810 - 1848.
Yzur
Vic, 1810 - 1848.
Cuarto de los once
hijos del matrimonio
Jaime Balmes y
Teresa Urpiá.
Murió víctima de la tuberculosis.
En 1817 comienza sus estudios en el
seminario de su ciudad natal. El 20 de
septiembre de 1834 es ordenado
sacerdote.4
Se traslada a vivir a Barcelona en 1841,
allí comienza su actividad creativa y
colabora en diversos periódicos y
revistas. Viaja a París, Bélgica y Londres.
En 1845 publica El Criterio
El papa Pio XII lo califica como Príncipe
de la Apologética moderna.
No está nada mal si tenemos en cuenta
las competencias que ocuparon su
breve vida entre la Teología, Metafísica,
Lógica, Matemáticas, Historia, Política,
Periodismo... e incluso cuestiones
casamenteras
para solventar
la fractura
entre carlistas
y liberales.
Rebosante de
sentido común y realismo no hay que
olvidar nunca la precisa máxima que
guía todas sus reflexiones: La verdad es
la realidad de todas las cosas.
4
https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/7073/1/25.pdf
https://www.filosofia.org/mon/tem/es0133.htm
Su libro El Criterio,
hoy en día, puede
considerarse un
libro de coaching y
autoayuda.
Fragmentos de su
obra:
-El buen pensador procura ver en los
objetos todo lo que hay. Ciertos
hombres tienen el talento de ver mucho
en todo, pero les cabe la desgracia de
ver todo lo que no hay y nada de lo que
hay. Suelen ser grandes proyectistas y
charlatanes.
-El arte de pensar bien no se aprende
tanto con reglas como con modelos.
-El primer medio
para pensar bien es
atender bien.
-Donde hay orden,
donde hay
combinación, hay causa que ordena y
combina; el ocaso no es nada.
-La vida privada de un hombre sirve
muy bien para conjeturar sobre su
conducta en los destinos públicos.
Quien en el trato ordinario no respeta
la hacienda aquella, ¿creéis que
procederá con pureza cuando maneje el
erario de la nación?
-Hay ciertas voces que, expresando una
idea general, aplicable a muchos y muy
diferentes objetos y en los sentidos más
variados,
parecen
inventadas
adrede para
confundir.
Todos la
emplean, todos

se dan cuenta a sí mismos de lo que
significan, pero cada cual a su modo,
resultando una algarabía que lastima a
los buenos pensadores.
-Hay ciertos entendimientos que
parecen naturalmente defectuosos,
pues tienen la desgracia de verlo todo
bajo un punto de vista falso o inexacto
o extravagante. Suelen destinarse por
una insufrible locuacidad. Apenas
juzgan nada con acierto, y si alguna vez
entran en el camino, bien pronto se
apartan de él arrastrados por sus
propios discursos.
-No hay falta sin castigo; el universo
está sujeto a una ley de armonía, quien
la perturba sufre.
-En el trato, en la literatura, en las
artes, el excesivo deseo de agradar
produce desagrado.
-Desgraciadamente, de nadie hicimos
tanto como de vosotros mismos, nada
estudiamos menos lo que tenemos más
inmediato y que más nos interesa. La
generalidad de los hombres desciende
al sepulcro no solo sin haberse conocido
a sí mismos, sino también sin haberlo
intentado.
-Cuando la idea no
tiene en su apoyo el
sentimiento, la
voluntad es floja,
cuando el
sentimiento no tiene
en su apoyo la idea la
voluntad vacila es
inconsciente.

CINE
XXXVII EDICIÓN
PREMIOS GOYA
Son los galardones anuales que otorga
la Academia de las Artes y las Ciencias
Cinematográficas de España, para premiar
a los mejores profesionales en distintas
categorías.
El premio es un busto de Francisco de
Goya realizado en bronce por
el escultor Miguel Ortiz Berrocal y desde la
cuarta edición por José Luis Fernández -con
menos peso-.
La primera edición tuvo lugar el 17 de
marzo de 1987 en el Teatro Lope de
Vega de Madrid. En el año 2000 se realizó
en Barcelona. En 2005 José Luis Rodríguez
Zapatero fue primer presidente de
Gobierno que acudía a esta entrega
Desde la XXVI edición (2011) para ser
candidato en cualquier categoría
interpretativa la única condición es ser
mayor de 16 años.
En 2014 no estuvo presente el ministro de
Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio
Wert
En 2019 la gala se celebró en Sevilla. El
2020 y 21 en Málaga, en el Teatro del Soho
CaixaBank. En 2022 Palau de Les Arts
Valencia.
Este año la gala ha tenido lugar en Sevilla.
Ya desde el inicio, ha estado marcada por
la memoria de Carlos Saura, Goya de Honor
de este año, fallecido el día anterior,
proyectándose algunas imágenes de su
ingente producción y al que se han
dedicado palabras de
agradecimiento y
admiración.
El Goya fue recogido por
su viuda Eulalia Ramón y
dos de sus hijos.
Palmarés
Mejor película: As Bestas
Mejor dirección: Rodrigo
Sorogoyen 'As bestas'
Mejor actor protagonista:
Denis Ménochet por 'As bestas'
Mejor actriz protagonista: Laia Costa
'Cinco lobitos'
Mejor actor de reparto: Luis Zahera, por As
Bestas
Mejor actriz de reparto: Susi Sánchez por
'Cinco lobitos'
Mejor actor revelación: Telmo Irureta por
'La consagración de la primavera'
Mejor actriz revelación: Laura Galán por
'Cerdita'
Goya de honor: 'Carlos Saura'
Premio Goya internacional: Juliette
Binoche
Mejor maquillaje y peluquería: Yolanda
Piña y Félix Terrero por 'Modelo 77'
Mejores efectos especiales: Esther
Ballesteros y Ana Rubio por 'Modelo 77'
Mejor dirección de arte: Pepe Domínguez
del Olmo por 'Modelo 77'
Mejor sonido: Aitor Berenguer, Fabiola
Ordoyo y Yasmina Praderas por 'As Bestas'
Mejor diseño de vestuario: Fernando
García por 'Modelo 77'
Mejor película iberoamericana: 'Argentina,
1985'
Mejor dirección de producción: Manuela
Ocón Aburto por 'Modelo 77'
Mejor dirección de fotografía: Álex de
Pablo por 'As bestas'
Mejor montaje: Alberto del Campo por 'As
bestas'
Mejor película europea: 'La peor persona
del mundo'
Mejor actriz revelación: Laura Galán por
'Cerdita'

Mejor cortometraje de ficción:
'Arquitectura emocional 1959'
Mejor cortometraje documental: 'Maldita.
A Love Song to Sarajevo'
Mejor cortometraje de animación: 'Loop'
Mejor dirección novel: Alauda Ruiz de
Azúa por 'Cinco lobitos'
Mejor canción original: 'Sintiéndolo
mucho', de Joaquín Sabina y Leiva
Mejor música original: Olivier Arson por
'As bestas'
Mejor guion original: 'As Bestas'
Mejor guion adaptado: Fran Araújo, Isa
Campo e Isaki Lakuesta por 'Un año, una
noche'
Mejor película de animación: 'Unicorn
Wars'
Mejor película documental:
'Labordeta, un hombre sin
más'
Rodrigo
Sorogoyen
Denis Menóchet
Laia Costa
Luis Zahera
Telmo Irureta
Susi Sánchez
Juliette Binoche
Laura Galán

RESSENYA
TERTÚLIA
LITERÀRIA ÀGORA
MEURSAULLT, CASO REVISADO
De Kamel Daoud
Antonio Alario Sánchez
Un año más, pasada las fiestas navideñas,
comienza para la tertulia literaria “Ágora”
de Vinarós un nuevo curso de lecturas; y
este año, comenzamos con la
lectura del único libro editado
en español y premio Goncourt
de primera novela 2015 del
autor Kamel Daoud, titulado:
Meursault, caso revisado.
No siempre hay unanimidad a la
hora de la valoración positiva de una u otra
obra literaria por parte de los miembros de
la tertulia. La diversidad de opiniones,
tanto positivas como negativas enriquecen
el debate y la lectura. Sin embargo, no ha
sido este el caso. La gran mayoría de los
que comentaron la obra, coincidieron en
calificarla de gran libro, bien escrito y con
un estilo a veces, rozando lo poético.
El autor de forma magistral construye un
homenaje literario a otro de los grandes
nombres de la literatura universal y
concretamente a una de
sus creaciones: El
extranjero de Albert
Camus. Y no es que
Meursault, caso revisado
empiece donde aquella
termina, sino que crea un
paralelismo, una imagen espectacular
entre ambas obras sin rivalizar entre ellas,
más bien complementándose sin caer para
nada en ese tópico de todas las
comparaciones son odiosas.
Una de las preguntas o dudas surgida a lo
largo de la charla fue: ¿es necesario la
lectura de ¿El extranjero para leer
Meursault, caso revisado?
Necesaria no, aconsejable, si, sin duda;
indudablemente, si se quiere llegar a
captar todos los paralelismos, guiños y
referencias a la obra de Camus, ayuda el
haberla leído e incluso releerla de nuevo.
Puede que la veamos o analicemos de
diferente forma una vez complementada
con la lectura del libro de Daoud, no en
vano, una obra comienza: “Hoy a muerto
mamá, o quizá ayer” (El extranjero) y la
otra, en boca del protagonista Haroun
comienza: “Hoy M´ma(mamá), sigue viva”.
He aquí la otra parte del espejo, los
protagonistas silenciados de la obra de
Camus, que cobran vida y lo que es más
importante para Daoud: nombre.
Haroun nos cuenta cómo la fama del
escritor, y lo bien que supo contar su
historia, hizo que su hermano se quedara
sin voz, que de su hermano no se supiera
nada, ni siquiera el nombre, ni qué pasó
con su cuerpo que quedó así desaparecido
para siempre…
Es un libro que encierra otro libro, historias
paralelas que en menos de 200 páginas
trata de muchos temas: soledad, rabia,
fanatismo religioso, crítica social…
Personajes muy bien definidos y un
lenguaje muy poético que claramente hace
que desde la tertulia literaria “Ágora”
aconseje su lectura.
Citas del libro:
“La religión para mí es un medio de
transporte colectivo que nunca
tomo”
“¿El viernes? No es el día en que
Dios descansó, es el día en que
decidió huir y no regresar jamás”
“El único versículo del Corán que
resuena en mí es este: Si matas a un
ser humano es como si hubieras
matado a toda la humanidad”

6-CONMEMORACIÓN Y
PROMOTORES DE LA
MEMORIA (4)
PERPETUACIÓN DE LA MEMÒRIA (I)
Marian Fonellosa
Como en apartados anteriores antes de
comentar la celebración de los actos
conmemorativos, que son el tema central,
vamos a exponer la situación de la época
histórica en España y en Vinaròs.
A la altura de 1854 las diferencias
doctrinales entre moderados y progresistas
se habían reducido menormente.
El 28 de junio de 1854, se inicia el
pronunciamiento por el general O´Donell.
Fracasó y ante ello los militares que lo
encabezaron buscaron el apoyo popular. El
general O'Donnell se reunió con el general
Serrano en Manzanares, quien le
convenció de que era necesario dar un giro
al movimiento ofreciendo cambios
políticos que no figuraban en sus
intenciones iniciales.
Así surgió el
Manifiesto de
Manzanares,
redactado por un
joven Antonio
Cánovas del
Castillo, donde se
planteaba la
conservación del
trono, pero sin camarilla que lo deshonre y
se prometía la rebaja de los impuestos y el
restablecimiento de la Milicia nacional, dos
viejas aspiraciones de progresistas y
demócratas. El Manifiesto se hizo público
el 7 de julio y en él se prometía la
regeneración liberal mediante la
aprobación de nuevas leyes de imprenta y
electoral, la convocatoria de Cortes, la
descentralización administrativa y el
restablecimiento de la Milicia nacional,
todas ellas propuestas clásicas del Partido
Progresista.
Bienio progresista
Fue entonces cuando empezó la segunda
fase de la que se llamaría después la
"revolución de 1854" cuyo protagonismo
correspondió a los progresistas y a los
demócratas que iniciaron la insurrección el
14 de julio en Barcelona -donde revistió
especial gravedad por la participación de
los obreros- y el 17 de julio en Madrid,
donde la difusión desde mediados de julio
del Manifiesto de Manzanares movilizó a
las clases populares azotadas por el paro y
donde fueron asaltados los palacios del
marqués de Salamanca, y del propio

presidente del gobierno. La sublevación de
Barcelona y de Madrid fue secundada en
otros lugares donde también se formaron
juntas.
Ante el empeoramiento de la situación, el
19 de julio la reina, tal vez aconsejada por
su madre, se decidió a llamar al general
Baldomero Espartero retirado en Logroño,
para que formara gobierno. Para aceptar el
cargo, Espartero exigió la convocatoria de
Cortes Constituyentes, que la reina madre
María Cristina respondiese de las
acusaciones de corrupción y que Isabel
publicase un manifiesto reconociendo los
errores cometidos. La reina aceptó todas
las condiciones y el 26 de julio publicó el
manifiesto dirigido al país en el que decía:
El nombramiento del esforzado duque
de la Victoria [Espartero] para
presidente del consejo de ministros y mi
completa adhesión a sus ideas,
dirigidas a la felicidad común, serán la
prenda más segura del cumplimiento de
vuestras aspiraciones5
El 28 de julio el general Espartero hacía su
entrada triunfal en Madrid aclamado por la
multitud, abrazándose con su antiguo
enemigo el general O'Donnnell. Lo que
volvía era el mito liberal en el que confluían
los intereses y aspiraciones de progresistas
y moderados unionistas y el mito popular
de los componentes de las barricadas. Así
el régimen moderado dejó el testigo
5 J. FONTANA. Historia de España, vol. 6: La época del
liberalismo (Crítica / Marcial Pons) y P. Vilar: Historia
de España. Grijalbo.1980.
durante dos años a la otra rama de la
familia liberal: el partido progresista,
previo pronunciamiento militar, sin un
cambio significativo en las elites políticas.
La caída de los moderados estuvo
provocada en última instancia por su
propio carácter excluyente, fijando una
característica de la trayectoria del
liberalismo español, posteriormente
reproducida, y que obligaba a las partes
excluidas a recurrir invariablemente al
apoyo de los militares, convertidos en
líderes de partido, para imponer su propio
recambio excluyente. Las guerras carlistas
hicieron que el ejército se convirtiera en la
única garantía de la pervivencia en el trono
de Isabel II. Fue un apoyo indispensable
para forzar a la Corona a entregar el poder
a moderados o progresista. Durante los
veinticinco años de su reinado, Isabel II
mantuvo un apoyo invariable a los
moderados, cuyos líderes y jefes de
gobierno eran militares. En contrapartida,
para su acceso al poder, los progresistas
tuvieron que recurrir a levantamientos
populares y a pronunciamientos militares
protagonizados por la facción liberal que
les era fiel.
La revolución liberal se acostumbró a este
recurso para su estabilidad, como sucederá
a lo largo del siglo XIX. La intervención
militar se convirtió en un fenómeno
crónico.
Ahora se recompone el régimen, liberal
eventualmente con el ideario progresista,
Por abajo la revolución liberal había fijado
sus límites por el momento. Mientras tanto
la Corona salía ilesa pero avisada. En la
próxima ocasión en que las elites
proyecten reordenar el régimen política y
económicamente lo harán prescindiendo
de los Borbones y apoyándose en el ideario
democrático ahora abortado en su
práctica, y acompañado de una dinámica
popular más sólida y autónoma.

EFEMÈRIDES
ASTRONÒMIQUES
MARÇ 2023

ELS PLANETES
Mercuri no és visible la major part del mes,
ja que passa per la seva conjunció superior
el dia 17. Sí que es veu l'última setmana de
març sobre l'horitzó Oest al capvespre,
amb més facilitat en anar-nos aproximant
al final del mes. Els dies 27 i 28 de març
Mercuri es pot observar a menys de 2º de
Júpiter.
Venus s'observa en fosquejar cap a l'Oest,
augmentant a poc a poc la seva altura i
ampliant la seva visibilitat amb el pas dels
dies: roman visible durant la primera hora
de nit tancada a començaments de mes, i
durant la primera hora i mitja quan acaba
març . Brilla amb magnitud -4.0 a Peixos la
primera quinzena i a Àries la resta del mes.
Mart és visible gran part de la nit, des del
vespre fins a tres hores abans de l'inici de
l'alba. S'observa a la part oriental de Taure,
situant-se ja a Bessons els últims dies de
març. La seva brillantor disminueix al llarg
del mes, des de la magnitud 0,4 de
començaments fins a la 0,9 de finals de
març.
Júpiter es veu en fosquejar cap a l'Oest,
mostrant una magnitud de -2.1 a Peixos.
Els dos primers dies del mes s'observa a
menys de 1º de Venus. Al començament de
març Júpiter roman visible fins a una hora
després de la fi del crepuscle, però dia a dia
va avançant el seu ocàs, fins a arribar a
coincidir aquest amb el començament de la
nit tancada a mitjan mes. En acabar març
Júpiter només és visible amb dificultat en
els primers instants del crepuscle, a
escassa altura sobre l'Oest poc després de
la posta del Sol.
Saturn reapareix a mitjans de març, a
escassa altura sobre l'Est-Sud-est poc
abans de la sortida del Sol. S'observa més
fàcilment a mesura que ens apropem al
final del mes. Mostra la magnitud 0.9 a
Aquari.
Urá, amb magnitud 5.8 a Àries, es pot
localitzar fàcilment amb prismàtics a finals
de mes, en rebre la visita de la Lluna i
Venus.
Mirant cap a l'Oest el dia 13 de
març en fosquejar, a meitat del
crepuscle.
Mirant a l'horitzó Est-Sud-est els
dies 18 i 19 de març a l'alba, mitja
hora abans de la sortida del Sol.
Donada l'elevada claredat del cel,
es recomana l'ús de prismàtics.

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