Psicodiagnóstico
de la
personalidad
Martha Lucia Gallego
Betancourth
Estudiante Psicología
CEAD Dosquebradas
DEFINICIÓN DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS
 Raíces

en lo Francia del siglo XX, pruebas
administradas por Alfred Binet
 Proceso de medir variables relacionadas con
la psicología por medio de dispositivos o
procedimientos diseñados para obtener una
muestra de comportamientos. Cohen y
Swerdlik, 2001
Psicodiagnóstico de la personalidad


De acuerdo a lo expresado en la lecturas
recomendadas es posible definir que las pruebas
psicométricas permiten comparar a un individuo
con el grupo de pares de manera que se
precisen particularidades de cada uno



Así mismo y en la medida en que las pruebas
proyectivas son más libres, en esa medida es
posible identificar mayores características de la
personalidad
CUADRO COMPARATIVO ASPECTOS
COMUNES Y DIFERENTES
COMUNES
Pruebas psicométricas evalúan
características del individuo,
respecto a un grupo al que se
supone que pertenece
Características la confiabilidad,
validez
Los estímulos son siempre los
mismos
Se limita a lo aparente

DIFERENTES
Define la personalidad es una
combinación única de rasgos
de cada persona emocionales,
intelectuales y personajes (la
honestidad, la valentía y así
sucesivamente)
Se puede definir la personalidad
humana como una
combinación de habilidades
mentales , intereses , actitudes,
temperamento y otras
diferencias individuales en
pensamientos , sentimientos y
comportamientos
CUADRO COMPARATIVO ASPECTOS
COMUNES Y DIFERENTES
COMUNES
Para el clínico,
características del CI,
razones por las que obtiene
determinada puntuación
Particularidades de un
individuo, utilizando
entrevistas y otros
instrumentos como la
autobiografía

DIFERENTES
Algunos psicólogos ,
impresionados por la
individualidad y la
complejidad de las
acciones humanas , han
abandonado la esperanza
de descubrir los principios y
leyes generales para
explicarla personalidad
CUADRO COMPARATIVO ASPECTOS
COMUNES Y DIFERENTES
COMUNES

DIFERENTES

Pruebas proyectivas
estímulos estandarizados,
poco estandarizados,
permitiendo que se
manifiesten particularidades
de cada individuo
En las respuestas del sujeto,
hay un contenido manifiesto
, aparente y un contenido
latente u oculto al que hay
que llegar por medio de la
interpretación
Ir más allá de lo aparente

Se enfocan principalmente
en analizar la personalidad,
alguna de los psicólogos
investigadores en el tema
han desistido en tratar de
definirla debido a que
consideran que es muy
particular a cada ser
humano
CUADRO COMPARATIVO ASPECTOS
COMUNES Y DIFERENTES
COMUNES
Para las pruebas
proyectivas, los motivos son
inconscientes y pretende
comprender cómo el
individuo estructura su
mundo a partir de sus
características y
motivaciones interna

DIFERENTES
Todos somos diferentes unos
a otros, el comportamiento
es muy complejo
Aspectos asociados con la
personalidad, se da relativa
importancia a la herencia y
comportamientos
modeladores,
EXPÉCTATIVAS DEL CURSO
 Consisten

en conocer a profundidad las
pruebas que existe para los diferentes
diagnósticos psicológicos, que permiten
definir rutas de acción en las propuestas
a desarrollar con las diferentes personas.
 Reconocer los diferentes tipos de pruebas
utilizadas actualmente
 Identificar el funcionamiento de las
mismas y las lógicas de interpretación
CONCLUSIONES
 Diferencia

entre los test psicométricos
 Intencionalidad de test de personalidad
 Intencionalidad test de coeficiente
intelectual
 Aún no existe un acuerdo acerca de la
definición de personalidad
 La generalidad definen la personalidad
como una combinación, de habilidades
mentales, intereses, actitudes ,
temperamento y otras diferencias
individuales
REFERENCIAS

Evaluación de la Personalidad en Psicología, Angie
PM, l 26
de
junio de 2013. Retomado de
ttp://prezi.com/fyn17ons4tyi/evaluacion-de-lapersonalidaen-psicologia/

http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/ev
aluacionpsicologica/

Mikulic, I,. Construcción y adaptación de pruebas psicológicas

Presentación1

  • 1.
    Psicodiagnóstico de la personalidad Martha LuciaGallego Betancourth Estudiante Psicología CEAD Dosquebradas
  • 2.
    DEFINICIÓN DE PRUEBASPSICOLÓGICAS  Raíces en lo Francia del siglo XX, pruebas administradas por Alfred Binet  Proceso de medir variables relacionadas con la psicología por medio de dispositivos o procedimientos diseñados para obtener una muestra de comportamientos. Cohen y Swerdlik, 2001
  • 3.
    Psicodiagnóstico de lapersonalidad  De acuerdo a lo expresado en la lecturas recomendadas es posible definir que las pruebas psicométricas permiten comparar a un individuo con el grupo de pares de manera que se precisen particularidades de cada uno  Así mismo y en la medida en que las pruebas proyectivas son más libres, en esa medida es posible identificar mayores características de la personalidad
  • 4.
    CUADRO COMPARATIVO ASPECTOS COMUNESY DIFERENTES COMUNES Pruebas psicométricas evalúan características del individuo, respecto a un grupo al que se supone que pertenece Características la confiabilidad, validez Los estímulos son siempre los mismos Se limita a lo aparente DIFERENTES Define la personalidad es una combinación única de rasgos de cada persona emocionales, intelectuales y personajes (la honestidad, la valentía y así sucesivamente) Se puede definir la personalidad humana como una combinación de habilidades mentales , intereses , actitudes, temperamento y otras diferencias individuales en pensamientos , sentimientos y comportamientos
  • 5.
    CUADRO COMPARATIVO ASPECTOS COMUNESY DIFERENTES COMUNES Para el clínico, características del CI, razones por las que obtiene determinada puntuación Particularidades de un individuo, utilizando entrevistas y otros instrumentos como la autobiografía DIFERENTES Algunos psicólogos , impresionados por la individualidad y la complejidad de las acciones humanas , han abandonado la esperanza de descubrir los principios y leyes generales para explicarla personalidad
  • 6.
    CUADRO COMPARATIVO ASPECTOS COMUNESY DIFERENTES COMUNES DIFERENTES Pruebas proyectivas estímulos estandarizados, poco estandarizados, permitiendo que se manifiesten particularidades de cada individuo En las respuestas del sujeto, hay un contenido manifiesto , aparente y un contenido latente u oculto al que hay que llegar por medio de la interpretación Ir más allá de lo aparente Se enfocan principalmente en analizar la personalidad, alguna de los psicólogos investigadores en el tema han desistido en tratar de definirla debido a que consideran que es muy particular a cada ser humano
  • 7.
    CUADRO COMPARATIVO ASPECTOS COMUNESY DIFERENTES COMUNES Para las pruebas proyectivas, los motivos son inconscientes y pretende comprender cómo el individuo estructura su mundo a partir de sus características y motivaciones interna DIFERENTES Todos somos diferentes unos a otros, el comportamiento es muy complejo Aspectos asociados con la personalidad, se da relativa importancia a la herencia y comportamientos modeladores,
  • 8.
    EXPÉCTATIVAS DEL CURSO Consisten en conocer a profundidad las pruebas que existe para los diferentes diagnósticos psicológicos, que permiten definir rutas de acción en las propuestas a desarrollar con las diferentes personas.  Reconocer los diferentes tipos de pruebas utilizadas actualmente  Identificar el funcionamiento de las mismas y las lógicas de interpretación
  • 9.
    CONCLUSIONES  Diferencia entre lostest psicométricos  Intencionalidad de test de personalidad  Intencionalidad test de coeficiente intelectual  Aún no existe un acuerdo acerca de la definición de personalidad  La generalidad definen la personalidad como una combinación, de habilidades mentales, intereses, actitudes , temperamento y otras diferencias individuales
  • 10.
    REFERENCIAS Evaluación de laPersonalidad en Psicología, Angie PM, l 26 de junio de 2013. Retomado de ttp://prezi.com/fyn17ons4tyi/evaluacion-de-lapersonalidaen-psicologia/ http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/ev aluacionpsicologica/ Mikulic, I,. Construcción y adaptación de pruebas psicológicas