SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL
GIRO CONCEPTUAL
Dadaísmo y Marcel Duchamp
DADAÍSMO
La mujer de Man Ray (1918)
Fotografía a una batidora.
Esta obra ejemplifica la descontextualización de
un elemento de la vida cotidiana, mismo que es
reinterpretado al ser llamado de una nueva
forma: mujer. Esta pieza une la noción de la
cotidianidad y el arte, pues demuestra que el
arte sí puede estar en todos lados en tanto que
el artista y el mismo espectador, sean capaces
de reconocerlo.
El espectador es obligado a ver los objetos
desde una perspectiva renovada, pudiendo
hallar ironía al pensar que se trata de una
“mujer hermosa de curvas pronunciadas”.
La mujer de Man Ray, también puede ser una pieza
escandalosa en la actualidad si se le observa como una
representación machista del papel de la mujer en la
sociedad: la mujer que debe permanecer en la cocina o al
servicio de las labores domésticas, un utensilio de cocina
más.
La participación está contenida en su grado de disposición
para reinterpretar la obra conforme a su propio imaginario.
Aunque resultará cierto que el espectador estará obligado
a emitir un juicio sobre ella, al menos de manera
superficial especialmente por la descontextualización del
objeto.
Los poemas dadaístas de Tristan Tzara
(Mencionados en la lectura, aunque no se incluyó una fotografía de
ellos)
Los poemas dadaístas, en particular los realizados con la técnica de
Tzara, ejemplifican el azar al tomar de una bolsa las palabras
recortadas de un periódico; el autor no puede adivinar qué palabra
saldrá cada vez, solamente se limita a usarla conforme vaya
apareciendo para componer su poema.
Estas obras demuestran lo irónico del arte “tradicional” ,que dicta una
serie de requisitos para que un escrito sea considerado como un
poema, mientras que el dadaísmo omite la implementación de
cualquier característica básica propia de los poemas: no hay métrica
ni rima, ni siquiera un sentido reconocible o un tema.
En la construcción de los poemas dadaístas hay un
vínculo con la vida cotidiana, en tanto que las palabas que
se usan para formarlos, fueron usadas previamente para
exponer los acontecimientos locales (noticias), más
importantes.
Esta forma de hacer poemas es chocante y escandalosa
para los poetas tradicionalistas, que se quedaron
observando como “su arte” quedó reducido a un collage
de palabras al azar, perfectamente al alcance de
cualquiera con acceso a los materiales necesarios.
MARCEL DUCHAMP
La rueda de bicicleta sobre un
taburete y Trébucher (versiones
hacia 1917-1918)
Ambas piezas denotan descontextualización,
inutilidad y un sentido paradójico. Al sacar
ciertos objetos de su ambiente natural y
funcional para introducirlos, completos o en
partes, a un ambiente totalmente ajeno, es que
los objetos se vuelven inútiles, el artista
construye nuevos objetos y cancela el propósito
original para el que fueron hechos asignándoles
uno nuevo. Los reestructura, resultando en una
resignificación que muestre la belleza del nuevo
objeto, en su momento o esencia más puros.
L.H.O.O.Q. (1919)
Esta obra puede entenderse como transgresora
y escandalosa al tratarse de la alteración de una
de las piezas más importantes de la pintura
renacentista.
Es un ejemplo paradójico de dos elementos
opuestos (femenino y masculino), de lo clásico y
formal a lo vanguardista e irreverente. Las
siglas en francés son interpretadas por el
espectador a conveniencia, con lo que se hace
partícipe de la construcción de la obra y su
significado, ahora alterado.
Conclusión
El arte vanguardista y sus representaciones, siempre
darán como resultado obras “vivas” o “activas”, en las que
el espectador es parte importante para lograr su
construcción acabada, pero no final, pues se trata de
obras que pueden ser retomadas por cualquier
espectador, en cualquier contexto y época.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Juan robledo actividad2
Juan robledo actividad2Juan robledo actividad2
Juan robledo actividad2Juan Robledo
 
Tema 18. Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX.
Tema 18. Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX.Tema 18. Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX.
Tema 18. Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX.Junta de Castilla y León
 
Artes figurativas segunda mitad del s. xix
Artes figurativas segunda mitad del s. xixArtes figurativas segunda mitad del s. xix
Artes figurativas segunda mitad del s. xixmarinaalonsolopez
 
Actividad 2 dadaismo y marcel duchamp
Actividad 2 dadaismo y marcel duchampActividad 2 dadaismo y marcel duchamp
Actividad 2 dadaismo y marcel duchampCarlos Del Hoyo
 
presentación periodos artísticos
presentación  periodos artísticos presentación  periodos artísticos
presentación periodos artísticos frelidawa
 
Periodo artistico
Periodo artistico Periodo artistico
Periodo artistico anyeliwa
 
7. El postimpresionismo
7. El postimpresionismo7. El postimpresionismo
7. El postimpresionismoCSRAA
 
Actividad 2 módulo 2 giro conceptual
Actividad 2 módulo 2 giro conceptualActividad 2 módulo 2 giro conceptual
Actividad 2 módulo 2 giro conceptualSlideGumi
 
Vincent van gogh por Jose María Romero
Vincent van gogh por Jose María RomeroVincent van gogh por Jose María Romero
Vincent van gogh por Jose María Romeroisarc
 
Modulo 1 Actividad 2- Cristofer Chávez
Modulo 1 Actividad 2- Cristofer ChávezModulo 1 Actividad 2- Cristofer Chávez
Modulo 1 Actividad 2- Cristofer Chávezcristofraga
 
Realismo Compatible
Realismo CompatibleRealismo Compatible
Realismo Compatiblelvillamil
 

La actualidad más candente (20)

Juan robledo actividad2
Juan robledo actividad2Juan robledo actividad2
Juan robledo actividad2
 
Tema 18. Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX.
Tema 18. Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX.Tema 18. Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX.
Tema 18. Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX.
 
Artes figurativas segunda mitad del s. xix
Artes figurativas segunda mitad del s. xixArtes figurativas segunda mitad del s. xix
Artes figurativas segunda mitad del s. xix
 
Actividad 2 dadaismo y marcel duchamp
Actividad 2 dadaismo y marcel duchampActividad 2 dadaismo y marcel duchamp
Actividad 2 dadaismo y marcel duchamp
 
presentación periodos artísticos
presentación  periodos artísticos presentación  periodos artísticos
presentación periodos artísticos
 
Periodo artistico
Periodo artistico Periodo artistico
Periodo artistico
 
7. El postimpresionismo
7. El postimpresionismo7. El postimpresionismo
7. El postimpresionismo
 
Actividad 2 módulo 2 giro conceptual
Actividad 2 módulo 2 giro conceptualActividad 2 módulo 2 giro conceptual
Actividad 2 módulo 2 giro conceptual
 
Vincent van gogh por Jose María Romero
Vincent van gogh por Jose María RomeroVincent van gogh por Jose María Romero
Vincent van gogh por Jose María Romero
 
Modulo 1 Actividad 2- Cristofer Chávez
Modulo 1 Actividad 2- Cristofer ChávezModulo 1 Actividad 2- Cristofer Chávez
Modulo 1 Actividad 2- Cristofer Chávez
 
Simbolismo
SimbolismoSimbolismo
Simbolismo
 
Realismo Compatible
Realismo CompatibleRealismo Compatible
Realismo Compatible
 
madame matisse de matisse
madame matisse de matissemadame matisse de matisse
madame matisse de matisse
 
Los postimpresionistas
Los postimpresionistas Los postimpresionistas
Los postimpresionistas
 
Dadá y Duchamp
Dadá y DuchampDadá y Duchamp
Dadá y Duchamp
 
Postimpresionismo.
Postimpresionismo.Postimpresionismo.
Postimpresionismo.
 
Dada y duchamp
Dada y duchampDada y duchamp
Dada y duchamp
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Henri Matisse
Henri MatisseHenri Matisse
Henri Matisse
 
Bejamin
BejaminBejamin
Bejamin
 

Similar a Actividad 2_Antecedentes históricos_TovarVillegasA

Presentacion DaniaMontoro - Antecedentes históricos del giro conceptual
Presentacion DaniaMontoro - Antecedentes históricos del giro conceptualPresentacion DaniaMontoro - Antecedentes históricos del giro conceptual
Presentacion DaniaMontoro - Antecedentes históricos del giro conceptualdania08
 
El Siglo XIX: La Pintura Realista
El Siglo XIX: La Pintura RealistaEl Siglo XIX: La Pintura Realista
El Siglo XIX: La Pintura Realistamercedes
 
Modernismo
ModernismoModernismo
ModernismoAny Lau
 
10 romanticismo
10 romanticismo10 romanticismo
10 romanticismoStudioiw
 
Xulian nava.dadaismo y duchamp
Xulian nava.dadaismo y duchampXulian nava.dadaismo y duchamp
Xulian nava.dadaismo y duchampXulian Santamaria
 
"El Dadaísmo" y "Marcel Duchamp"
"El Dadaísmo" y "Marcel Duchamp""El Dadaísmo" y "Marcel Duchamp"
"El Dadaísmo" y "Marcel Duchamp"Candy Mendoza
 
Dadaísmo y Marcel Duchamppdf
Dadaísmo y Marcel DuchamppdfDadaísmo y Marcel Duchamppdf
Dadaísmo y Marcel Duchamppdftonyperezcenart
 
Opción 1 maria zavala caudillo
Opción 1 maria zavala caudilloOpción 1 maria zavala caudillo
Opción 1 maria zavala caudillomaria-zavala
 
ARTE CONTEMPORANEO Y ACTUAL. MOD.I.Actividad2. Antecedentes históricos. Viann...
ARTE CONTEMPORANEO Y ACTUAL. MOD.I.Actividad2. Antecedentes históricos. Viann...ARTE CONTEMPORANEO Y ACTUAL. MOD.I.Actividad2. Antecedentes históricos. Viann...
ARTE CONTEMPORANEO Y ACTUAL. MOD.I.Actividad2. Antecedentes históricos. Viann...VianneyAldana
 
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)DANIELAALEJANDRAATHE
 
Tema 12 siglo xix ii
Tema 12 siglo xix iiTema 12 siglo xix ii
Tema 12 siglo xix iijuanje79
 
Pintores del Impresionismo
Pintores del Impresionismo Pintores del Impresionismo
Pintores del Impresionismo Eiilen Enriquez
 
La pintura-impresionista-1211222433813091-9
La pintura-impresionista-1211222433813091-9La pintura-impresionista-1211222433813091-9
La pintura-impresionista-1211222433813091-9gloriazt
 
Arte contemporáneo módulo I Tema 2 Antecedentes históricos del Giro Conceptual
Arte  contemporáneo módulo I Tema 2 Antecedentes históricos del Giro ConceptualArte  contemporáneo módulo I Tema 2 Antecedentes históricos del Giro Conceptual
Arte contemporáneo módulo I Tema 2 Antecedentes históricos del Giro ConceptualMaría Esther Gómez Arreola
 

Similar a Actividad 2_Antecedentes históricos_TovarVillegasA (20)

Presentacion DaniaMontoro - Antecedentes históricos del giro conceptual
Presentacion DaniaMontoro - Antecedentes históricos del giro conceptualPresentacion DaniaMontoro - Antecedentes históricos del giro conceptual
Presentacion DaniaMontoro - Antecedentes históricos del giro conceptual
 
El Siglo XIX: La Pintura Realista
El Siglo XIX: La Pintura RealistaEl Siglo XIX: La Pintura Realista
El Siglo XIX: La Pintura Realista
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
10 romanticismo
10 romanticismo10 romanticismo
10 romanticismo
 
Xulian nava.dadaismo y duchamp
Xulian nava.dadaismo y duchampXulian nava.dadaismo y duchamp
Xulian nava.dadaismo y duchamp
 
Dadaismo vanguardia
Dadaismo vanguardiaDadaismo vanguardia
Dadaismo vanguardia
 
"El Dadaísmo" y "Marcel Duchamp"
"El Dadaísmo" y "Marcel Duchamp""El Dadaísmo" y "Marcel Duchamp"
"El Dadaísmo" y "Marcel Duchamp"
 
Arte Contemporáneo
Arte ContemporáneoArte Contemporáneo
Arte Contemporáneo
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
 
Dadaísmo y Marcel Duchamppdf
Dadaísmo y Marcel DuchamppdfDadaísmo y Marcel Duchamppdf
Dadaísmo y Marcel Duchamppdf
 
Opción 1 maria zavala caudillo
Opción 1 maria zavala caudilloOpción 1 maria zavala caudillo
Opción 1 maria zavala caudillo
 
ARTE CONTEMPORANEO Y ACTUAL. MOD.I.Actividad2. Antecedentes históricos. Viann...
ARTE CONTEMPORANEO Y ACTUAL. MOD.I.Actividad2. Antecedentes históricos. Viann...ARTE CONTEMPORANEO Y ACTUAL. MOD.I.Actividad2. Antecedentes históricos. Viann...
ARTE CONTEMPORANEO Y ACTUAL. MOD.I.Actividad2. Antecedentes históricos. Viann...
 
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
 
Lit de vanguardia
Lit de vanguardiaLit de vanguardia
Lit de vanguardia
 
Tema 12 siglo xix ii
Tema 12 siglo xix iiTema 12 siglo xix ii
Tema 12 siglo xix ii
 
Pintores del Impresionismo
Pintores del Impresionismo Pintores del Impresionismo
Pintores del Impresionismo
 
La pintura-impresionista-1211222433813091-9
La pintura-impresionista-1211222433813091-9La pintura-impresionista-1211222433813091-9
La pintura-impresionista-1211222433813091-9
 
Dadaismo
DadaismoDadaismo
Dadaismo
 
Arte contemporáneo módulo I Tema 2 Antecedentes históricos del Giro Conceptual
Arte  contemporáneo módulo I Tema 2 Antecedentes históricos del Giro ConceptualArte  contemporáneo módulo I Tema 2 Antecedentes históricos del Giro Conceptual
Arte contemporáneo módulo I Tema 2 Antecedentes históricos del Giro Conceptual
 

Último

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Actividad 2_Antecedentes históricos_TovarVillegasA

  • 1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL GIRO CONCEPTUAL Dadaísmo y Marcel Duchamp
  • 2. DADAÍSMO La mujer de Man Ray (1918) Fotografía a una batidora. Esta obra ejemplifica la descontextualización de un elemento de la vida cotidiana, mismo que es reinterpretado al ser llamado de una nueva forma: mujer. Esta pieza une la noción de la cotidianidad y el arte, pues demuestra que el arte sí puede estar en todos lados en tanto que el artista y el mismo espectador, sean capaces de reconocerlo. El espectador es obligado a ver los objetos desde una perspectiva renovada, pudiendo hallar ironía al pensar que se trata de una “mujer hermosa de curvas pronunciadas”.
  • 3. La mujer de Man Ray, también puede ser una pieza escandalosa en la actualidad si se le observa como una representación machista del papel de la mujer en la sociedad: la mujer que debe permanecer en la cocina o al servicio de las labores domésticas, un utensilio de cocina más. La participación está contenida en su grado de disposición para reinterpretar la obra conforme a su propio imaginario. Aunque resultará cierto que el espectador estará obligado a emitir un juicio sobre ella, al menos de manera superficial especialmente por la descontextualización del objeto.
  • 4. Los poemas dadaístas de Tristan Tzara (Mencionados en la lectura, aunque no se incluyó una fotografía de ellos) Los poemas dadaístas, en particular los realizados con la técnica de Tzara, ejemplifican el azar al tomar de una bolsa las palabras recortadas de un periódico; el autor no puede adivinar qué palabra saldrá cada vez, solamente se limita a usarla conforme vaya apareciendo para componer su poema. Estas obras demuestran lo irónico del arte “tradicional” ,que dicta una serie de requisitos para que un escrito sea considerado como un poema, mientras que el dadaísmo omite la implementación de cualquier característica básica propia de los poemas: no hay métrica ni rima, ni siquiera un sentido reconocible o un tema.
  • 5. En la construcción de los poemas dadaístas hay un vínculo con la vida cotidiana, en tanto que las palabas que se usan para formarlos, fueron usadas previamente para exponer los acontecimientos locales (noticias), más importantes. Esta forma de hacer poemas es chocante y escandalosa para los poetas tradicionalistas, que se quedaron observando como “su arte” quedó reducido a un collage de palabras al azar, perfectamente al alcance de cualquiera con acceso a los materiales necesarios.
  • 6. MARCEL DUCHAMP La rueda de bicicleta sobre un taburete y Trébucher (versiones hacia 1917-1918) Ambas piezas denotan descontextualización, inutilidad y un sentido paradójico. Al sacar ciertos objetos de su ambiente natural y funcional para introducirlos, completos o en partes, a un ambiente totalmente ajeno, es que los objetos se vuelven inútiles, el artista construye nuevos objetos y cancela el propósito original para el que fueron hechos asignándoles uno nuevo. Los reestructura, resultando en una resignificación que muestre la belleza del nuevo objeto, en su momento o esencia más puros.
  • 7. L.H.O.O.Q. (1919) Esta obra puede entenderse como transgresora y escandalosa al tratarse de la alteración de una de las piezas más importantes de la pintura renacentista. Es un ejemplo paradójico de dos elementos opuestos (femenino y masculino), de lo clásico y formal a lo vanguardista e irreverente. Las siglas en francés son interpretadas por el espectador a conveniencia, con lo que se hace partícipe de la construcción de la obra y su significado, ahora alterado.
  • 8. Conclusión El arte vanguardista y sus representaciones, siempre darán como resultado obras “vivas” o “activas”, en las que el espectador es parte importante para lograr su construcción acabada, pero no final, pues se trata de obras que pueden ser retomadas por cualquier espectador, en cualquier contexto y época.