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Formación Universitaria 1
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
Las habilidades del pensamiento son las capacidades y disposiciones
para hacer las cosas. Son la destreza, la inteligencia, el talento o la
acción que demuestra una persona.
En la búsqueda del sentido de cualquier forma de actividad humana
de
que se trate, lo primero, lo más importante y lo más difícil es pensar y
pensar bien.
Fecha: Del 21 al 25 de agosto de 2017
Actividad
• ¿Qué es pensar bien?
• ¿Qué es un pensamiento bien elaborado?
• ¿Qué significa pensar?
• ¿En que consiste el pensamiento?
• ¿Cuáles son las condiciones que lo hacen posible?
• ¿Es posible aprender a pensar?
Reversibilidad de las aseveraciones universales
negativas
• Otras definiciones dadas por investigadores de este tema son:
• Thorndike, en su escrito “la inteligencia y sus usos” en 1920 señala
tres tipos de inteligencia:
•• La inteligencia abstracta
•• La inteligencia mecánica
•• La inteligencia social.
• En la inteligencia humana, las cosas ocurren de otro modo; la
• inteligencia artificial puede resolver problemas, pero la inteligencia
• humana –se distingue por plantearlos- y la inteligencia artificial no
• posee esta capacidad, no puede crear problemas, y no tiene
• facultad en decidir cual es el problema que va a solucionar.
• En el proceso de homologar la inteligencia artificial y la humana ha
• replanteado la búsqueda de una definición, que por ende, no puede
• ser única, pero sí sorprendente.
• Por último, el cerebro cortical, es el cerebro superior, el que nos
• distingue del resto de los animales. Es la culminación de la
• evolución. El neo-cortex ha alcanzado en el hombre una dimensión
• tan grande que debe plegarse sobre sí mismo para tener cabida
• dentro de nuestra cabeza.
• Esta dividido en dos hemisferios y a su vez en cuatro lóbulos, cada
• uno de los cuales tiene funciones específicas; los lóbulos
• temporales se ocupan del lenguaje y es también donde parece
• alojarse la memoria; también se ocupan de la audición
• Lo lóbulos occipitales son los encargados de la vista y los lóbulos
• parietales son los que rigen nuestros sentidos
• En los lóbulos frontales es donde se aloja lo que denominamos
• inteligencia. Es aquí donde se planean y deciden nuestras
• estrategias. Donde pensamos lo que debemos o no hacer y cómo
• hacerlo.
• Este nivel del cerebro es muy imprevisible. Es el cerebro creador, el
• que nos impulsa a emprender nuevos caminos, a inventar, a no
• conformarnos con lo que tenemos o lo que somos, a buscar lo
• novedoso.
Bibliografía.
Desarrollo de habilidades del pensamiento. Razonamiento Verbal y
Solución de problemas.
Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.

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F.u 1 2

  • 1. Formación Universitaria 1 DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Las habilidades del pensamiento son las capacidades y disposiciones para hacer las cosas. Son la destreza, la inteligencia, el talento o la acción que demuestra una persona. En la búsqueda del sentido de cualquier forma de actividad humana de que se trate, lo primero, lo más importante y lo más difícil es pensar y pensar bien. Fecha: Del 21 al 25 de agosto de 2017
  • 2. Actividad • ¿Qué es pensar bien? • ¿Qué es un pensamiento bien elaborado? • ¿Qué significa pensar? • ¿En que consiste el pensamiento? • ¿Cuáles son las condiciones que lo hacen posible? • ¿Es posible aprender a pensar?
  • 3. Reversibilidad de las aseveraciones universales negativas • Otras definiciones dadas por investigadores de este tema son: • Thorndike, en su escrito “la inteligencia y sus usos” en 1920 señala tres tipos de inteligencia: •• La inteligencia abstracta •• La inteligencia mecánica •• La inteligencia social.
  • 4.
  • 5. • En la inteligencia humana, las cosas ocurren de otro modo; la • inteligencia artificial puede resolver problemas, pero la inteligencia • humana –se distingue por plantearlos- y la inteligencia artificial no • posee esta capacidad, no puede crear problemas, y no tiene • facultad en decidir cual es el problema que va a solucionar. • En el proceso de homologar la inteligencia artificial y la humana ha • replanteado la búsqueda de una definición, que por ende, no puede • ser única, pero sí sorprendente.
  • 6. • Por último, el cerebro cortical, es el cerebro superior, el que nos • distingue del resto de los animales. Es la culminación de la • evolución. El neo-cortex ha alcanzado en el hombre una dimensión • tan grande que debe plegarse sobre sí mismo para tener cabida • dentro de nuestra cabeza. • Esta dividido en dos hemisferios y a su vez en cuatro lóbulos, cada • uno de los cuales tiene funciones específicas; los lóbulos • temporales se ocupan del lenguaje y es también donde parece • alojarse la memoria; también se ocupan de la audición
  • 7. • Lo lóbulos occipitales son los encargados de la vista y los lóbulos • parietales son los que rigen nuestros sentidos • En los lóbulos frontales es donde se aloja lo que denominamos • inteligencia. Es aquí donde se planean y deciden nuestras • estrategias. Donde pensamos lo que debemos o no hacer y cómo • hacerlo. • Este nivel del cerebro es muy imprevisible. Es el cerebro creador, el • que nos impulsa a emprender nuevos caminos, a inventar, a no • conformarnos con lo que tenemos o lo que somos, a buscar lo • novedoso.
  • 8.
  • 9. Bibliografía. Desarrollo de habilidades del pensamiento. Razonamiento Verbal y Solución de problemas. Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.