SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
www.eurecamedia.com
DECÁLOGO DE LA FORMACIÓN ON-LINE
Paso 1. Detectar las necesidades formativas
Es fundamental analizar los campos en los que es
necesario actuar, así como los niveles de conocimiento
de los empleados.
Elegir la temática precisa, adaptada al nivel adecuado de
los empleados es básico para el aprovechamiento de la
formación y, en consecuencia, para los resultados de la
compañía.
Analizar los campos en los que es necesario actuar, así como los niveles de
conocimiento de los empleados.
Paso 2. Analizar los recursos disponibles
Antes de implementar cualquier plan de e-learning es necesario analizar los
recursos de los que disponemos y valorar las posibles inversiones que nos permitan
estar preparados para su implantación.
La formación on-line no solo necesita ciertos recursos tecnológicos, sino también
recursos humanos capacitados.
Paso 3. Valorar la rentabilidad vs. la inversión
Proyectemos a corto, medio y largo plazo las líneas de costes y resultados.
Valorar los costes y la previsión de
resultados nos permitirá obtener una
fotografía muy aproximada del éxito (en
términos económicos) del plan a
implementar.
Proyectando de este modo, se podrán
plantear posibles modificaciones previo
lanzamiento del plan.
Paso 4. Trazar un plan de implantación y objetivos
Organizar la implantación por fases es tan importante como ser realista y alinear
los objetivos de la misma a los objetivos estratégicos de la empresa.
Diseñar una herramienta de control que
permita registrar periódicamente los avances
del plan con aquellos indicadores que para la
empresa sean clave.
Establecer un cuadro de mando adecuado que
monitorice toda la actividad con relación al
plan proporcionará los datos que se necesitan
para cuantificar el éxito o el fracaso del
proyecto.
Paso 5. Elegir una buena plataforma LMS
La elección de la plataforma de aprendizaje debe responder a las necesidades
concretas de cada empresa.
No se trata de tener la tecnología más avanzada
pero sí de disponer de un buen LMS (learning
management system) que permita gestionar la
formación eficazmente.
Es conveniente elegir una plataforma que ofrezca
solo lo que se necesita, sin aditivos.
Paso 6. Conseguir materiales y contenidos de calidad
Una primera experiencia didáctica satisfactoria será clave para la continuidad y el
éxito de la implantación del e-learning.
Disponer de acciones formativas eficaces
pedagógicamente hablando no siempre
implica una gran inversión.
Lo que funciona es el PBL (problem based
learning), o lo que es lo mismo, el
aprendizaje basado en casos prácticos, que
vela por la aplicación al puesto de trabajo de
todo lo que se aprende.
Paso 7. Realizar un curso piloto
Es importante testar el plan formativo en una muestra antes de aplicarlo al
conjunto de trabajadores.
La realización de un curso piloto es muy
recomendable para ver cómo incide la
formación en el desempeño y en la actitud de
los destinatarios de la misma.
Paso 8. Motivar a los destinatarios de la formación
Gestionar emocionalmente el salto a la formación on-line es esencial.
La actitud y la motivación son dos
elementos imprescindibles a la hora
de empezar una formación on-line.
Es necesario definir una estrategia
de dinamización para que los
destinatarios de la formación la
aprovechen al máximo y vivan una
grata experiencia.
Paso 9. Comunicar adecuadamente la iniciativa
Establecer un plan de comunicación que acompañe al plan de implantación de la
formación.
No es preciso informar de todo a todo
el mundo, una comunicación eficaz
requiere diseñar mensajes y acciones
específicas para los distintos colectivos
de la empresa y en momentos
concretos.
Paso 10. Poner en marcha el plan
Comprobar mediante el cuadro de mando o un check list que está todo listo para el
lanzamiento del plan.
Si habéis seguido los pasos cuidadosamente, tenéis
todo lo que necesitáis para lograr el éxito del plan.
www.eurecamedia.com
MUCHAS GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Laura Garcia Asturima
Laura Garcia AsturimaLaura Garcia Asturima
Laura Garcia Asturima
guestb39534
 
Plantilla actividad 2
Plantilla actividad 2Plantilla actividad 2
Plantilla actividad 2
isisbs
 
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO REESTRUCTURACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE E-L...
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO  REESTRUCTURACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE E-L...DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO  REESTRUCTURACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE E-L...
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO REESTRUCTURACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE E-L...
isisbs
 

La actualidad más candente (15)

Impacto de la formación y Progress-Plan
Impacto de la formación y Progress-PlanImpacto de la formación y Progress-Plan
Impacto de la formación y Progress-Plan
 
Laura Garcia Asturima
Laura Garcia AsturimaLaura Garcia Asturima
Laura Garcia Asturima
 
LAS ETAPAS DEL DESARROLLO PROFESIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICS
LAS ETAPAS  DEL DESARROLLO PROFESIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICSLAS ETAPAS  DEL DESARROLLO PROFESIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICS
LAS ETAPAS DEL DESARROLLO PROFESIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICS
 
Mi programa de formaciã³n deyvin eregua quenza
Mi programa de formaciã³n deyvin eregua quenzaMi programa de formaciã³n deyvin eregua quenza
Mi programa de formaciã³n deyvin eregua quenza
 
Estacion 5
Estacion 5Estacion 5
Estacion 5
 
Curso online Estrategia Gerencial Formación Smart
Curso online Estrategia Gerencial Formación SmartCurso online Estrategia Gerencial Formación Smart
Curso online Estrategia Gerencial Formación Smart
 
Etapa productiva estacion 5
Etapa productiva  estacion 5Etapa productiva  estacion 5
Etapa productiva estacion 5
 
Plantilla actividad 2
Plantilla actividad 2Plantilla actividad 2
Plantilla actividad 2
 
Máster Universitario en Marketing Digital
Máster Universitario en Marketing DigitalMáster Universitario en Marketing Digital
Máster Universitario en Marketing Digital
 
Coynet Global
Coynet GlobalCoynet Global
Coynet Global
 
Actividad1. Fomento de vocaciones STEM
Actividad1. Fomento de vocaciones STEMActividad1. Fomento de vocaciones STEM
Actividad1. Fomento de vocaciones STEM
 
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO REESTRUCTURACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE E-L...
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO  REESTRUCTURACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE E-L...DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO  REESTRUCTURACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE E-L...
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO REESTRUCTURACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE E-L...
 
Etapa peroductica
Etapa peroductica Etapa peroductica
Etapa peroductica
 
Proyecto Planificación Instituto Gamma
Proyecto Planificación Instituto GammaProyecto Planificación Instituto Gamma
Proyecto Planificación Instituto Gamma
 
Curso online Feedback para el Desarrollo Formación Smart
Curso online Feedback para el Desarrollo Formación SmartCurso online Feedback para el Desarrollo Formación Smart
Curso online Feedback para el Desarrollo Formación Smart
 

Destacado (8)

Analisis MOOC
Analisis MOOCAnalisis MOOC
Analisis MOOC
 
Final Coursera TIC - Simón Giraldo Arango
Final Coursera TIC - Simón Giraldo ArangoFinal Coursera TIC - Simón Giraldo Arango
Final Coursera TIC - Simón Giraldo Arango
 
Portafolio presentacion-semana-4-eliene
Portafolio presentacion-semana-4-elienePortafolio presentacion-semana-4-eliene
Portafolio presentacion-semana-4-eliene
 
Tutorial coursera
Tutorial courseraTutorial coursera
Tutorial coursera
 
Portafolio ingrid moncluz
Portafolio ingrid moncluz Portafolio ingrid moncluz
Portafolio ingrid moncluz
 
Informática Educativa
Informática EducativaInformática Educativa
Informática Educativa
 
Tecnología educativa
Tecnología educativaTecnología educativa
Tecnología educativa
 
Estudiando en coursera . rev 10 de marzo
Estudiando en coursera . rev 10 de marzoEstudiando en coursera . rev 10 de marzo
Estudiando en coursera . rev 10 de marzo
 

Similar a Decálogo de la formación on-line

Capacitacion personal
Capacitacion personalCapacitacion personal
Capacitacion personal
Veruska28
 
Plan de entrenamiento new hires ongoing
Plan de entrenamiento new hires ongoingPlan de entrenamiento new hires ongoing
Plan de entrenamiento new hires ongoing
Fitira
 
Formato plan estratégico gestion del talento humano
Formato plan estratégico gestion del talento humanoFormato plan estratégico gestion del talento humano
Formato plan estratégico gestion del talento humano
Anayibe Miranda
 
Modelo para el desarrollo de competencias
Modelo para el desarrollo de competenciasModelo para el desarrollo de competencias
Modelo para el desarrollo de competencias
Alejandro Arbelaez
 

Similar a Decálogo de la formación on-line (20)

Capacitacion personal
Capacitacion personalCapacitacion personal
Capacitacion personal
 
3PROGRAMA DE CAPACITACION LBKP
3PROGRAMA DE CAPACITACION LBKP3PROGRAMA DE CAPACITACION LBKP
3PROGRAMA DE CAPACITACION LBKP
 
Construcción del cuadro de mando integral.docx
Construcción del cuadro de mando integral.docxConstrucción del cuadro de mando integral.docx
Construcción del cuadro de mando integral.docx
 
Informe final grupo 9
Informe final grupo 9Informe final grupo 9
Informe final grupo 9
 
Como elaborar un plan de formacion en 12 pasos.docx
Como elaborar un plan de formacion en 12 pasos.docxComo elaborar un plan de formacion en 12 pasos.docx
Como elaborar un plan de formacion en 12 pasos.docx
 
Capacitacion del personal
Capacitacion del personalCapacitacion del personal
Capacitacion del personal
 
E learning corporativo
E learning corporativoE learning corporativo
E learning corporativo
 
Plan de entrenamiento new hires ongoing
Plan de entrenamiento new hires ongoingPlan de entrenamiento new hires ongoing
Plan de entrenamiento new hires ongoing
 
Capacitacion del personal
Capacitacion del personalCapacitacion del personal
Capacitacion del personal
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
ESTABLECER UN PLAN DE CAPACITACIÓN DE USUARIOS.pptx
ESTABLECER UN PLAN DE CAPACITACIÓN DE USUARIOS.pptxESTABLECER UN PLAN DE CAPACITACIÓN DE USUARIOS.pptx
ESTABLECER UN PLAN DE CAPACITACIÓN DE USUARIOS.pptx
 
Formación y productividad
Formación y productividadFormación y productividad
Formación y productividad
 
Implantación de plataformas de e-learning
Implantación de plataformas de e-learningImplantación de plataformas de e-learning
Implantación de plataformas de e-learning
 
Learning tool M4T4_Assesment and improving the program
Learning tool M4T4_Assesment and improving the programLearning tool M4T4_Assesment and improving the program
Learning tool M4T4_Assesment and improving the program
 
ANDERSON Trabajo escrito1.docx
ANDERSON Trabajo escrito1.docxANDERSON Trabajo escrito1.docx
ANDERSON Trabajo escrito1.docx
 
CAPACITACION.pptx
CAPACITACION.pptxCAPACITACION.pptx
CAPACITACION.pptx
 
Formato plan estratégico gestion del talento humano
Formato plan estratégico gestion del talento humanoFormato plan estratégico gestion del talento humano
Formato plan estratégico gestion del talento humano
 
2. capacitación-y-desarrollo-talento-humano
2. capacitación-y-desarrollo-talento-humano2. capacitación-y-desarrollo-talento-humano
2. capacitación-y-desarrollo-talento-humano
 
Modelo para el desarrollo de competencias
Modelo para el desarrollo de competenciasModelo para el desarrollo de competencias
Modelo para el desarrollo de competencias
 
Cinco maneras de construir una fuerza laboral ágil
Cinco maneras de construir una fuerza laboral ágilCinco maneras de construir una fuerza laboral ágil
Cinco maneras de construir una fuerza laboral ágil
 

Más de Oberta Publishing

Generación de contenidos en Eureca Media
Generación de contenidos en Eureca MediaGeneración de contenidos en Eureca Media
Generación de contenidos en Eureca Media
Oberta Publishing
 

Más de Oberta Publishing (7)

Diferentes contenidos para diferentes hábitos de estudio
Diferentes contenidos para diferentes hábitos de estudioDiferentes contenidos para diferentes hábitos de estudio
Diferentes contenidos para diferentes hábitos de estudio
 
Mobile Learning
Mobile LearningMobile Learning
Mobile Learning
 
Expoelearing modelo pedagogico
Expoelearing modelo pedagogicoExpoelearing modelo pedagogico
Expoelearing modelo pedagogico
 
Una expectativa: el aprendizaje; un reto: la transferencia
Una expectativa: el aprendizaje; un reto: la transferenciaUna expectativa: el aprendizaje; un reto: la transferencia
Una expectativa: el aprendizaje; un reto: la transferencia
 
Larga vida al e learning
Larga vida al e learningLarga vida al e learning
Larga vida al e learning
 
Generación de contenidos en Eureca Media
Generación de contenidos en Eureca MediaGeneración de contenidos en Eureca Media
Generación de contenidos en Eureca Media
 
Los contenidos como respuesta a las necesidades y objetivos del aprendizaje
Los contenidos como respuesta a las necesidades y objetivos del aprendizajeLos contenidos como respuesta a las necesidades y objetivos del aprendizaje
Los contenidos como respuesta a las necesidades y objetivos del aprendizaje
 

Último

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Último (20)

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 

Decálogo de la formación on-line

  • 2. Paso 1. Detectar las necesidades formativas Es fundamental analizar los campos en los que es necesario actuar, así como los niveles de conocimiento de los empleados. Elegir la temática precisa, adaptada al nivel adecuado de los empleados es básico para el aprovechamiento de la formación y, en consecuencia, para los resultados de la compañía. Analizar los campos en los que es necesario actuar, así como los niveles de conocimiento de los empleados.
  • 3. Paso 2. Analizar los recursos disponibles Antes de implementar cualquier plan de e-learning es necesario analizar los recursos de los que disponemos y valorar las posibles inversiones que nos permitan estar preparados para su implantación. La formación on-line no solo necesita ciertos recursos tecnológicos, sino también recursos humanos capacitados.
  • 4. Paso 3. Valorar la rentabilidad vs. la inversión Proyectemos a corto, medio y largo plazo las líneas de costes y resultados. Valorar los costes y la previsión de resultados nos permitirá obtener una fotografía muy aproximada del éxito (en términos económicos) del plan a implementar. Proyectando de este modo, se podrán plantear posibles modificaciones previo lanzamiento del plan.
  • 5. Paso 4. Trazar un plan de implantación y objetivos Organizar la implantación por fases es tan importante como ser realista y alinear los objetivos de la misma a los objetivos estratégicos de la empresa. Diseñar una herramienta de control que permita registrar periódicamente los avances del plan con aquellos indicadores que para la empresa sean clave. Establecer un cuadro de mando adecuado que monitorice toda la actividad con relación al plan proporcionará los datos que se necesitan para cuantificar el éxito o el fracaso del proyecto.
  • 6. Paso 5. Elegir una buena plataforma LMS La elección de la plataforma de aprendizaje debe responder a las necesidades concretas de cada empresa. No se trata de tener la tecnología más avanzada pero sí de disponer de un buen LMS (learning management system) que permita gestionar la formación eficazmente. Es conveniente elegir una plataforma que ofrezca solo lo que se necesita, sin aditivos.
  • 7. Paso 6. Conseguir materiales y contenidos de calidad Una primera experiencia didáctica satisfactoria será clave para la continuidad y el éxito de la implantación del e-learning. Disponer de acciones formativas eficaces pedagógicamente hablando no siempre implica una gran inversión. Lo que funciona es el PBL (problem based learning), o lo que es lo mismo, el aprendizaje basado en casos prácticos, que vela por la aplicación al puesto de trabajo de todo lo que se aprende.
  • 8. Paso 7. Realizar un curso piloto Es importante testar el plan formativo en una muestra antes de aplicarlo al conjunto de trabajadores. La realización de un curso piloto es muy recomendable para ver cómo incide la formación en el desempeño y en la actitud de los destinatarios de la misma.
  • 9. Paso 8. Motivar a los destinatarios de la formación Gestionar emocionalmente el salto a la formación on-line es esencial. La actitud y la motivación son dos elementos imprescindibles a la hora de empezar una formación on-line. Es necesario definir una estrategia de dinamización para que los destinatarios de la formación la aprovechen al máximo y vivan una grata experiencia.
  • 10. Paso 9. Comunicar adecuadamente la iniciativa Establecer un plan de comunicación que acompañe al plan de implantación de la formación. No es preciso informar de todo a todo el mundo, una comunicación eficaz requiere diseñar mensajes y acciones específicas para los distintos colectivos de la empresa y en momentos concretos.
  • 11. Paso 10. Poner en marcha el plan Comprobar mediante el cuadro de mando o un check list que está todo listo para el lanzamiento del plan. Si habéis seguido los pasos cuidadosamente, tenéis todo lo que necesitáis para lograr el éxito del plan.