Taller prof. hugo víctor (1)

1. EL PAPEL DEL SECTOR PÚBLICO EN
EL PROCESO DE ACUMULACIÓN DE
LA ECONOMÍA MEXICANA,
1940-2015
Hugo Víctor Ramírez García
greco01@unam.mx

2. Joseph Stiglitz (2000), al inicio de su obra LA ECONOMÍA DEL SECTOR
PÚBLICO, plantea preguntas que orientan sobre las forma de estudiar a
este sector:
“1. ¿Cuáles son las principales cuestiones de las que
se ocupa la economía del sector público?
2. ¿Cuáles son los diferentes puntos de vista sobre el
papel económico del Estado?
¿Cómo han evolucionado con los años y a qué se ha
debido esa evolución?
3. ¿Cómo estudian los economistas la economía del
sector público?
4. ¿Cuáles son los principales motivos de
discrepancia entre los economistas sobre las
medidas que deben adoptar los Gobiernos?”

3. El Sector Público es la unidad de organismos
de administración y actuación del Estado
Gobierno
General
Unidades
Paraestatales
POLITÍCA ECONÓMICA
Acumulación capitalista
Objetivo

4. Tipo de Gobierno
Cárdenas
México
Nixon
EUA
Pinochet
Chile
B. Obama
EUA
Jan Timberger:
“La Política Económica
consiste en la variación
deliberada de los medios
para alcanzar ciertos
objetivos”
Determinantes primarios de la política económica:
- Dinámica de la acumulación
- Respuesta al ciclo económico
Otros factores
- Enfoque particular del «hacedor de política»

5. e
MERCADO
ESTADO
Marshall
Walras
Pigou
Hayek
Keynes
Economía ORTODOXA
Economía HETERODOXA
Friedman
Lucas
La nueva ORTODOXIA
Problema básico en el estudio del ´SECTOR PÜBLICO:
Dimensión del Estado y forma de conexión con el Mercado

6. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Atendiendo la orientación que el Programa de estudios vigente, el objetivo
que el TEM es estudiar “la evolución de la economía mexicana, así como
sus diferentes corrientes teóricas de interpretación.” (FES-Acatlán: 2004).
Siendo el período de estudio que define de 1940 al presente.
OBJETIVOS PARTICULARES
1. Buscar la integración de los estudiantes al proceso de investigación. El mecanismo
para alcanzar la meta es involucrarlo de forma directa en los problemas de
elaboración de la investigación, definiendo, corroborando o desechando hipótesis de
trabajo, utilizando para ello información y técnicas estadísticas.
2. Ubicación histórica de los modelos macroeconómicos aplicados y las políticas
económicas que de ellos se derivan, explicando de forma particular la intervención del
Estado en el impuso y vigilancia del proceso de acumulación capitalista.
3. Fomentar y alentar que los estudiantes obtengan la confianza y los elementos para
definir el perfil teórico sobre el que han de fundar su consolidación como
economistas.

7. Estructura del CURSO
Parte I
Elementos generales para la investigación
Variables, fuentes de información e instrumentos
estadísticos de análisis.
Parte II
Auge de posguerra y el Consenso keynesiano
Modelos macroeconómicos aplicados y su contexto histórico
Parte III
Crisis Económica y el Estado neoliberal
Dinámica de la crisis capitalista y las características del
actual perfil del Estado y de sus políticas aplicadas

8. Trabajo de INVESTIGACIÓN
-Conocimiento de variables y fuentes de información
estadística para la economía mexicana
- Aplicación de instrumental estadístico y matemático
para sistematizar y analizar cifras
- Estudio y análisis de los modelos macroeconómicos
que define el perfil de la política económica
- Seguimiento histórico de la dinámica de acumulación
en México
- Evaluación critica de construcciones y resultados

9. 1. Descripción de la dinámica de acumulación capitalista en
México, llevando el seguimiento histórico de la dinámica
acumulativa en México y recuperando los debates entre las
diferentes escuelas económicas en relación al papel que el Estado
juega en el accionar de la economía.
2. Análisis de la Política Económica aplicada, enfocando el
análisis en la profundización de uno (o varios) de los modelos
macroeconómico; resaltando su construcción lógica-matemática,
ubicando metas, variables de actuación y efectos.
3. Critica de la Política aplicada. El acercamiento a los problemas
de la acumulación desde la perspectiva de la crítica de la economía,
lo que implica recuperar el análisis mediante el uso de cifras
depuradas del sistema de cuentas nacionales, para construir
categorías y argumentos que provienen del análisis marxista.
Líneas de INVESTIGACIÓN

10. Trabajo de investigación: 80%
Discusión y tareas: 20%
Formas de Evaluación

11. Si tienes alguna duda, comentario o deseas
conocer el programa escribe a:
greco01@unam.mx