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Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 1 de 17 
UNIDAD 8 PREVENCIÓN DE ACCIDENTES: ORGANIZACIÓN Y 
ADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SEGURIDAD 
Mapas de Riesgos. Definición y Metodología 
El Mapa de Riesgos ha proporcionado la herramienta necesaria, para llevar a 
cabo las actividades de localizar, controlar, dar seguimiento y representar en 
forma gráfica, los agentes generadores de riesgos que ocasionan accidentes o 
enfermedades profesionales en el trabajo. De esta misma manera se ha siste­ 
matizado y adecuado para proporcionar el modo seguro de crear y mantener 
los ambientes y condiciones de trabajo, que contribuyan a la preservación de 
la salud de los trabajadores, así como el mejor desenvolvimiento de ellos en su 
correspondiente labor. 
El término Mapa de Riesgos es relativamente nuevo y tiene su origen en Euro­ 
pa, específicamente en Italia, a finales de la década de los años 60 e inicio de 
los 70, como parte de la estrategia adoptada por los sindicatos Italianos, en 
defensa de la salud laboral de la población trabajadora. 
Los  fundamentos  del  Mapa  de  Riesgos  están  basados  en  cuatro  principios 
básicos:
· La nocividad del trabajo no se paga sino que se elimina.
· Los trabajadores no delegan en nadie el control de su salud.
· Los trabajadores más “interesados” son los más competentes para deci­ 
dir sobre las condiciones ambientales en las cuales laboran.
· El conocimiento que tengan los trabajadores sobre el ambiente laboral 
donde se desempeñan, debe estimularlos al logro de mejoras. 
Estos cuatro principios se podrían resumir en: no monetarización, no delega­ 
ción,  participación  activa  en  el  proceso  y  necesidad  de  conocer  para  poder 
cambiar, con el cual queda claramente indicado la importancia de la consulta a 
la masa laboral en la utilización de cualquier herramienta para el control y pre­ 
vención de riesgos, como es el caso de los Mapas de Riesgo. 
Como definición entonces de los Mapas de Riesgos se podría decir que con­ 
siste en una representación gráfica a través de símbolos de uso general o 
adoptados, indicando el nivel de exposición ya sea bajo, mediano o alto, 
de  acuerdo  a  la información recopilada en archivos y los resultados de
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Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 2 de 17 
las mediciones de los factores de riesgos presentes, con el cual se facili­ 
ta el control y seguimiento de los mismos, mediante la implantación de 
programas de prevención. 
En  la  definición  anterior  se  menciona  el  uso de una simbología que permite 
representar  los  agentes  generadores  de  riesgos  de  Higiene  Industrial  tales 
como: ruido, iluminación, calor, radiaciones ionizantes y no ionizantes, sustan­ 
cias químicas y vibración, para lo cual existe diversidad de representación, en 
la figura 1, se muestra un grupo de estos símbolos, que serán usados para el 
desarrollo del trabajo práctico. 
Figura 1. Ejemplo de la simbología utilizada en la construcción de mapas de riesgos 
En la elaboración del mapa, los trabajadores juegan un papel fundamental, ya 
que éstos suministran información al grupo de especialistas mediante la ins­ 
pección y la aplicación de encuestas, las cuales permiten conocer sus opinio­ 
nes sobre los agentes generadores de riesgos presentes en al ámbito donde 
laboran. 
La información que se recopila en los mapas debe ser sistemática y actualiza­ 
ble,  no  debiendo  ser  entendida  como  una  actividad  puntual,  sino  como  una 
forma de recolección y análisis de datos que permitan una adecuada orienta­ 
ción de las actividades preventivas posteriores. 
La periodicidad de la formulación del Mapa de Riesgos está en función de los 
siguientes factores:
· Tiempo estimado para el cumplimiento de las propuestas de mejoras.
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· Situaciones críticas.
· Documentación insuficiente.
· Modificaciones en el proceso
· Nuevas tecnologías 
De acuerdo al ámbito geográfico a considerar en el estudio, el mapa de ries­ 
gos se puede aplicar en grandes extensiones como países, estados o en esca­ 
las menores como en empresas o partes de ellas y según el tema a tratar éstos 
pueden estar referidos a Higiene Industrial, Salud Ocupacional, Seguridad In­ 
dustrial y Asuntos Ambientales. 
La elaboración de un Mapa de Riesgo exige el cumplimiento de los siguientes 
pasos:
· Formación del Equipo de Trabajo: Este estará integrado por especia­ 
listas en las principales áreas preventivas: 
Seguridad Industrial 
Medicina Ocupacional 
Higiene Industrial 
Asuntos Ambientales 
Psicología Industrial 
Además se hace indispensable el apoyo de los expertos operacionales, 
que en la mayoría de los casos son supervisores de la instalación.
· Selección del Ámbito: Consiste en definir el espacio geográfico a con­ 
siderar en el estudio y el o los temas a tratar en el mismo.
· Recopilación  de  Información:  En  esta  etapa  se  obtiene  documenta­ 
ción histórica y operacional del ámbito geográfico seleccionado, datos 
del personal que labora en el mismo y planes de prevención existentes. 
Asimismo, la información sobre el período a considerar debe ser en fun­ 
ción de las estadísticas reales existentes, de lo contrario, se tomarán a 
partir del inicio del estudio.
· Identificación de los Riesgos: Dentro de este proceso se realiza la lo­ 
calización de los agentes generadores de riesgos. Entre algunos de los
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métodos utilizados para la obtención de información, se pueden citar los 
siguientes:
· Observación  de  riesgos  obvios:  Se  refiere  a  la  localización  de  los 
riesgos evidentes que pudieran causar lesión o enfermedades a los tra­ 
bajadores  y/o  daños  materiales,  a  través  de  recorrido  por las áreas a 
evaluar,  en  los  casos  donde  existan  elaborados Mapas de riesgos en 
instalaciones similares se tomarán en consideración las recomendacio­ 
nes de Higiene Industrial sobre los riesgos a evaluar.
· Encuestas: Consiste en la recopilación de información de los trabajado­ 
res, mediante la aplicación de encuestas, sobre los riesgos laborales y 
las condiciones de trabajo.
· Lista  de  Verificación:  Consiste  en  una  lista  de  comprobación  de  los 
posibles riesgos que pueden encontrarse en determinado ámbito de tra­ 
bajo.
· Índice  de  Peligrosidad:  Es  una  lista  de  comprobación,  jerarquizando 
los riesgos identificados. 
Evaluación de Riesgos 
En este proceso se realiza la valoración de los factores generadores de ries­ 
gos, mediante las técnicas de medición recomendadas por las Normas Nacio­ 
nales o en su defecto en Normas Internacionales y se complementa esta valo­ 
ración mediante la aplicación de algunos mecanismos y técnicas que a conti­ 
nuación se citan:
· Códigos y Normas: Consiste en la confrontación de la situación real, 
con patrones de referencia, tales como: guías técnicas, reglamento del 
trabajo, Normas y otros.
· Criterios:  Se  refiere  a  decisiones  que  se  toman  basadas  en  la expe­ 
riencia.
· Análisis de Riesgos: Consiste en un proceso de evaluación sobre las 
consecuencias de accidentes y la probabilidad de ocurrencia. 
Elaboración del Mapa 
Una vez recopilada la información a través de la identificación y evaluación de 
los factores generadores de los riesgos localizados, se procede a su análisis
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Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 5 de 17 
para obtener conclusiones y propuestas de mejoras, que se representarán por 
medio de los diferentes tipos de tablas y en forma gráfica a través del mapa de 
riesgos utilizando la simbología mostrada. 
En la siguiente página se ve como ejemplo, el Mapa de Riesgos de una Insta­ 
lación Industrial: 
MAPA CORPORAL OCUPACIONAL 
Es  la  representación  gráfica  sobre  el  cuerpo  humano,  del  órgano  o  sistema 
afectado por riesgos ocupacionales derivados de la exposición laboral durante 
el desempeño laboral. 
Al igual que para la realización del mapa de riesgos, una vez recopilada la in­ 
formación a través de la identificación y evaluación de los factores generado­ 
res de los riesgos localizados, se procede a su análisis para obtener conclu­ 
siones y propuestas de mejoras, que se representarán por medio de los dife­ 
rentes tipos de tablas y en forma gráfica a través del mapa de riesgos utilizan­ 
do  símbolos,  íconos  o  representaciones  gráficas,  con  la  leyenda  correspon­ 
diente.
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La importancia del Mapa Corporal Ocupacional estriba en la ventaja de ver y 
orientar rápidamente los órganos y sistemas corporales afectados por la expo­ 
sición. A continuación, de muestra una tabla con riesgos ocupacionales y efec­ 
tos a la salud, llevada gráficamente a la conformación del mapa:
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Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 7 de 17 
Por: Dr. Gilbert Corzo Alvarez 
Ing. Anexis Romero de Polanco 
Fuente: Estrucplan.com.ar 
MAPA DE RIESGOS
· El mapa de riesgos es una herramienta útil de control interno que permite 
presentar una panorámica de los riesgos a los que está expuesta cual­ 
quier  organización;  independiente  de  la  forma  como  se  presente  dicho 
mapa.
· Un mapa de riesgos es un gráfico, un croquis, en donde se identifican y 
se  ubican  las  áreas/actividades/activos  (procesos  de  la  empresa)  que 
podrían verse afectados durante la ocurrencia de un evento adverso.
· Permiten ver las amenazas que tiene una empresa.
· Permiten  medir  la  magnitud  de  cada  riesgo  (probabilidad  e  impacto 
económico).
· Son un instrumento  gráfico de gestión de los riesgos que permiten com­ 
parar los riesgos por su importancia relativa así como en conjunto, per­ 
mitiendo a la empresa poder establecer niveles aceptables de riesgo. 
Es  una herramienta para la evaluación de riesgos, que  permite  presentar  de 
manera  gráfica el  impacto  (severidad opérdida) y la probabilidad (probabili­ 
dad deocurrencia)de factores de riesgo. 
Esunaguíavisualquefacilitadeterminar prioridades para la atención y toma de 
decisiones de determinados riesgos identificados. 
Busca  evaluar  los  eventos  determinados  de riesgotomando  en  cuen­ 
tasuprobabilidad  de ocurrencia y su impacto. 
Permite elegir qué riesgos merecen ser tratados a fin de establecer priorida­ 
des para su tratamiento y control. 
El mapa de riesgo sólo es útil si se elabora en el contexto  de un proceso y 
procedimientos  bien definidos  de  administración  de  riesgos.  Para  el logro 
de  este  objetivo  es  imprescindible  que  se cumplan al menos tres condicio­ 
nes:
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1.  Que  los  riesgos  sean  examinados  y determinados  en  función  a  su 
relación  con  los objetivos estratégicos de la institución. 
2.  Que  la  evaluación  y  análisis  de  riesgos  sean  utilizadas  efectivamente 
para  elaborar  el  Plan  de  Acción  de  la  entidad  sobre  cómo  enfrentar  los 
riesgos, asignando las prioridades y recursos. 
3.  Que  el  mapa  de riesgos  este  alineado  con  el “apetitopor el riesgo” de la 
cooperativa. 
ETAPAS 
•  Identificar  Para que afloren los riesgos ocultos que amenazan a la 
empresa,  tanto  interna  como  externamente.    La  gestión 
del riesgo está ligada a la gestión del conocimiento. 
•  Medir  Tan importante como descubrir el riesgo, es medir la pro­ 
babilidad  de  que  ocurra  y  su  severidad,  puesto  que  “lo 
que no se mide, no se gestiona”. 
•  Monitorizar  Una vez que se identifica y se mide, el mapa de riesgos 
de la empresa nos ayudará a determinar las distintas es­ 
trategias  para  gestionar  los  riesgos.    Han de ser instru­ 
mentos vivos que nos ayuden a mantener un nivel acep­ 
table de riesgo en nuestro negocio. 
Una  vez establecidos  losparámetros  para la matriz deRiesgos,se procede a 
ingresar  los  eventos  considerando  siempre  que  los  mismos  nacen  de  los 
procesos (macroproceso, proceso, subprocesos). 
A  cada  evento  de  Riesgo,  se  le  podrá  generar  un  plan  de  acción,  con  el 
fin  de  administrar  los  mismos,  estos  planes  de  acción  pueden  llegar  a  ser 
verda­ deros proyectos, dependiendo de la implicancia de los mismos. 
El factor de riesgo laboral se refiere a todos aquellos elementos (objetos, ins­ 
trumentos,  instalaciones,  condiciones  ambientales,  acciones  humanas,  etc.) 
que encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daños materia­ 
les, y cuya probabilidad de ocurrencia depende de la eliminación o control del 
elemento agresivo. Se clasifican en: físicos (mecánicos y no mecánicos), quí­ 
micos  (gases,  vapores,  líquidos  y  sólidos),  biológicos  (agentes  animados  y 
agentes inanimados), ergonómicos y psicofisiológicos (según las condiciones
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de trabajo y susceptibilidad individual). La escala de clasificación es categóri­ 
ca. 
El área de trabajo es el lugar donde se ubica el puesto de trabajo del individuo, 
escala de clasificación también categórica. El indicador del factor de riesgo es 
el que describe el tipo de exposición, o la manera de cómo la persona entra en 
contacto con la fuente generadora o el agente de la lesión. Su escala de clasi­ 
ficación es también categórica. Los trabajadores expuestos son el número de 
personas  que  se afectan en forma directa o indirecta por el factor de riesgo 
presente en el sitio de trabajo, y su escala de clasificación es numérica. Como 
indicador positivo de control del factor de riesgo se consideró cada una de las 
medidas de prevención y control que reducen el grado de peligrosidad del fac­ 
tor de riesgo, con una escala de clasificación categórica. Por su parte, el indi­ 
cador negativo de control del factor de riesgo es cada una de las situaciones 
peligrosas (técnicas, administrativas, organizativas, etc), o conductas insegu­ 
ras  que  potencializan la peligrosidad de dicho factor, con idéntica escala de 
clasificación. 
La técnica del mapa de riesgo 
Los procedimientos para confeccionar un mapa de riesgos, ya sea de la em­ 
presa o del territorio son comunes y se describen seguidamente. 
Para la  realización del mapa de riesgo  es suficiente tener: 
ü  hojas grandes 
ü  lápices  de  colores  correspondientes  a  los  tres  grupos  de 
riesgo para el ambiente de vida y a los cinco grupos para 
el ambiente de trabajo. 
Asumiendo como ejemplo la realización de un mapa de riesgo de un lugar de 
trabajo, se recomienda seguir cuatro fases de trabajo:
· Fase 1: Caracterización del lugar 
Para elaborar el mapa de riesgos (de una empresa o de un territorio) lo prime­ 
ro que hay que hacer es definir el lugar a estudiar, ya sea una unidad, un de­ 
partamento o la empresa en su totalidad (o bien una zona agrícola, un distrito 
industrial, un barrio aledaño a una fábrica, etc.).  Además se debe averiguar la 
cantidad de trabajadores/as presentes en ese espacio o de habitantes, si es un
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territorio. También se debe indicar el número de menores o adolescentes que 
trabajan (o viven) en el lugar.
· Fase 2: Dibujo de la planta y del proceso 
Primeramente se debe dibujar un plano del espacio en el cual se lleva a cabo 
la actividad a analizar (una fase del ciclo productivo),  especificando cómo se 
distribuyen  en  el  espacio  las  diversas  etapas  del  proceso  y  las  principales 
máquinas empleadas.  Este dibujo es la base del mapa, no tiene que ser exac­ 
to, se hace a grosso modo, pero sí es importante que sea claro, que refleje los 
diferentes  ambientes del lugar.  Si es un mapa de un territorio, corresponde 
ubicar  las  empresas  o  tipos  de  cultivo,  carreteras  y  accidentes  geográficos 
(ríos, etc.), así como depósitos de basura y/o desechos y otras características 
del ecosistema que sean relevantes.
· Fase 3: Ubicación de los riesgos 
Utilizando la lista de riesgos (los seis grupos para el ambiente de trabajo o los 
tres grupos territorio si se examinara una zona), corresponde en este momento 
identificar los riesgos, señalando en el mapa los puntos donde están presen­ 
tes.  Se  deben identificar separadamente los puntos donde hay presencia de 
trabajadoras así como menores. 
En el caso de mapa del territorio, es importante tener presente que la lista de 
riesgos aplicada debe cumplir con dos condiciones: que represente la realidad 
del país o zona y que facilite la comparabilidad con otros mapas de riesgos de 
empresas símiles, de la misma zona o incluso, de todo el país.
· Fase 4: Valoración de los riesgos
· El siguiente paso es la valoración de los riesgos, que se realiza siguiendo 
una simple escala sobre la gravedad de riesgos.  Como resultado de la va­ 
loración, cada riesgo habrá sido identificado con una de las tres categorías 
siguientes: 
ü  bajo  correspondiente a  1 =  (  +  ) 
ü  medio  correspondiente a  2 =  ( ++ ) 
ü  alto  correspondiente a  3 =  (+++) 
El uso de los números o de los signos de adición (+) es opcional.
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El color (indicativo del grupo de riesgos) se introduce en el círculo de manera 
proporcional a la opinión de gravedad y frecuencia del riesgo expresada por 
los/as trabajadores/as. 
ü  un cuarto de círculo para el valor  1 =  (  +  ) 
ü  mitad del círculo para el valor  2 =  ( ++ ) 
ü  todo el círculos para el valor  3 =  (+++) 
He aquí un ejemplo: 
El  número 10 indica el número de personas que están expuestas al riesgo ( 
ya sean los trabajadores/as en un mapa de empresa o los habitantes de una 
zona en el mapa de un territorio). 
Un  último  aspecto,  correspondiente  a  los  símbolos  de  representación de los 
riesgos es útil para indicar el eventual carácter difundido de la contaminación 
provocada por el factor de riesgo: 
De esta manera queda señalado que la presencia del riesgo tiene tal intensi­ 
dad que involucra también a otros (otros puestos de trabajo, toda el área de 
10 
10  10 
Bajo  Medio  Alto
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trabajo;  la  zona  inmediata  al  establecimiento  o  un  área  mayor)  y  no  solo  al 
punto donde se localiza la emisión o fuente del riesgo.  Un ejemplo del uso de 
estos  “rayos”  que  salen  del  círculo  puede  ser  los  factores  que  conllevan  un 
riesgo de explosión. 
Una vez finalizado el mapa de riesgos, conviene ponerlo en un lugar visible o 
difundirlo entre los trabajadores/as o habitantes, así como exponerlo y expli­ 
carlo en las asambleas.  Con el objetivo de facilitar la comparabilidad y tener 
una memoria del trabajo realizado, es importante conservar los mapas en los 
locales del sindicato. 
Los mapas del daño 
Cada uno de los riesgos indicados en los mapas puede transformarse en daño. 
Por lo tanto es posible representar el lugar de trabajo o el territorio como “ma­ 
pa de daños”, es decir un plano con la indicación de los daños más graves y 
más frecuentes. 
La representación de los daños ser haría por medio de triángulos con las si­ 
glas (en inglés) de las enfermedades prioritarias, indicada en la Unidad Didác­ 
tica 1 del presente Módulo, que aquí retomamos:
¨ Enfermedades profesionales 
AS bestosis ­ Asbestosis 
SI licosis ­ Silicosis 
DE afness ­ Sordera 
BR onquitis – Bronquitis crónica 
AL lergy – Alergia 
CA ncer  ­  Tumor 
AS 
SI 
DE 
BR 
CA 
AL
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Técnica Educativo Argentino
Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental
Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 13 de 17 
AC cident – Accidentes 
IN fection – Infección 
R eproductive H ealth – Daños a la salud reproductiva 
O ther  D iseases  ­  otros daños
· Enfermedades del trabajo 
M uscoloskeletal  I njuries – Daños osteomusculares 
ST ress – Estrés 
Poniendo  en  relación  el  número  de  casos con el número de trabajadores/as 
expuestos se obtiene una indicación de la frecuencia con la cual el riesgo se 
transforma en daño. 
Se llenan tantos mapas cuantas son las fases de trabajo que se examinan y 
cuántos son los locales de trabajo de interés. 
La planimetría de los locales con la disposición de maquinarias y puestos de 
trabajo pueden ser solicitados también a la empresa. 
AC 
IN
OD 
RH 
ST 
(3) 
MI 
En el MAPA,  el número  (3)  indica 
el número de casos comprobados
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Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 14 de 17
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Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 15 de 17 
Ejemplo de un mapa de riesgos 
Fase de trabajo: Enlatado 
Descripción de la fase de trabajo: 
………………………………………………………………………………………… 
RIESGOS  DAÑOS 
RUIDO +++ 1 CASO de HIPOACUSIA 
HUMOS +
cocina 
Enlatado 
etiquetado 
embalaje 
1
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Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 16 de 17 
MOVIMIENTOS 
y  ESFUERZOS 
REPETIDOS
++
ACCIDENTES 
+++  1 CASO de TRAUMA y  CORTE 
­CRUCES: (+ ;  ++ ,  +++):  opinión de nocividad y peligrosidad 
­NUMEROS  número de trabajadores afectados 
Ejercicio 1 
Realización del mapa de un ambiente de trabajo 
Objetivo 
El ejercicio tiene como fin verificar con una experiencia práctica la adquisición 
de los métodos de representación de los riesgos y de los daños a la salud bajo 
forma de mapa de riesgo de empresa examinando un proceso productivo.  La 
realidad productiva tomada como material base es el procesamiento de verdu­ 
ras y legumbres descrito en un vídeo. 
El ejercicio debe ser realizado mediante el trabajo en grupos. 
Contenido 
El formador indicará que se trabajará en dos fases, la primera donde se obser­ 
vará el video sobre la conservación de las verduras tomando apuntes sobre los 
riesgos y sobre los posibles daños, sucesivamente se trabajará en grupo para 
indicar los riesgos presentes en los diversos trabajos presentados en el video 
y los daños que estos riesgos pueden provocar. Para favorecer el trabajo el 
formador presentará a los participantes un simple layout estándar sobre el cual 
realizar el mapa de riesgo. 
Fase 1 
Después se procederá a observar el video sobre el procesamiento de verduras 
y legumbres. 
Esta parte del ejercicio tomará alrededor veinte minutos. 
1
Instituto Superior de Formación
Técnica Educativo Argentino
Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental
Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 17 de 17 
Fase 2 
Es recomendable que durante la proyección del vídeo cada miembro del grupo 
tenga a mano papel y lápiz para ir anotando los datos sobre la empresa, los 
factores de riesgo que aparezcan, y los daños a la salud que el riesgo hallado 
puede provocar. 
Finalizado el examen del video, el grupo nombrará un coordinador­relator que 
organizará la discusión sobre los temas observados, indicando los métodos de 
representación y descripción de los riesgos y de los daños bajo forma de mapa 
de riesgo. 
El coordinador se encargará de ir compilando el informe para la discusión en 
plenaria. 
Esta parte del ejercicio tomará entre treinta y cuarenta minutos. 
Materiales 
­ hojas grandes 
­ lápices de color correspondientes a los cinco grupos para el ambiente de tra­ 
bajo 
Resultados 
El relator de cada grupo presentará los resultados del trabajo en sesión plena­ 
ria, en un máximo de cinco minutos. 
El formador pondrá en evidencia las divergencias y convergencias de las ex­ 
posiciones y dirigirá un diálogo colectivo para llegar a criterios compartidos y 
corregir las respuestas incorrectas, haciendo referencia al material estudiado. 
La  sesión  plenaria, incluyendo las exposiciones, las correcciones y la discu­ 
sión final, durará alrededor de veinte minutos.

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  • 1. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 1 de 17  UNIDAD 8 PREVENCIÓN DE ACCIDENTES: ORGANIZACIÓN Y  ADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SEGURIDAD  Mapas de Riesgos. Definición y Metodología  El Mapa de Riesgos ha proporcionado la herramienta necesaria, para llevar a  cabo las actividades de localizar, controlar, dar seguimiento y representar en  forma gráfica, los agentes generadores de riesgos que ocasionan accidentes o  enfermedades profesionales en el trabajo. De esta misma manera se ha siste­  matizado y adecuado para proporcionar el modo seguro de crear y mantener  los ambientes y condiciones de trabajo, que contribuyan a la preservación de  la salud de los trabajadores, así como el mejor desenvolvimiento de ellos en su  correspondiente labor.  El término Mapa de Riesgos es relativamente nuevo y tiene su origen en Euro­  pa, específicamente en Italia, a finales de la década de los años 60 e inicio de  los 70, como parte de la estrategia adoptada por los sindicatos Italianos, en  defensa de la salud laboral de la población trabajadora.  Los  fundamentos  del  Mapa  de  Riesgos  están  basados  en  cuatro  principios  básicos: · La nocividad del trabajo no se paga sino que se elimina. · Los trabajadores no delegan en nadie el control de su salud. · Los trabajadores más “interesados” son los más competentes para deci­  dir sobre las condiciones ambientales en las cuales laboran. · El conocimiento que tengan los trabajadores sobre el ambiente laboral  donde se desempeñan, debe estimularlos al logro de mejoras.  Estos cuatro principios se podrían resumir en: no monetarización, no delega­  ción,  participación  activa  en  el  proceso  y  necesidad  de  conocer  para  poder  cambiar, con el cual queda claramente indicado la importancia de la consulta a  la masa laboral en la utilización de cualquier herramienta para el control y pre­  vención de riesgos, como es el caso de los Mapas de Riesgo.  Como definición entonces de los Mapas de Riesgos se podría decir que con­  siste en una representación gráfica a través de símbolos de uso general o  adoptados, indicando el nivel de exposición ya sea bajo, mediano o alto,  de  acuerdo  a  la información recopilada en archivos y los resultados de
  • 2. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 2 de 17  las mediciones de los factores de riesgos presentes, con el cual se facili­  ta el control y seguimiento de los mismos, mediante la implantación de  programas de prevención.  En  la  definición  anterior  se  menciona  el  uso de una simbología que permite  representar  los  agentes  generadores  de  riesgos  de  Higiene  Industrial  tales  como: ruido, iluminación, calor, radiaciones ionizantes y no ionizantes, sustan­  cias químicas y vibración, para lo cual existe diversidad de representación, en  la figura 1, se muestra un grupo de estos símbolos, que serán usados para el  desarrollo del trabajo práctico.  Figura 1. Ejemplo de la simbología utilizada en la construcción de mapas de riesgos  En la elaboración del mapa, los trabajadores juegan un papel fundamental, ya  que éstos suministran información al grupo de especialistas mediante la ins­  pección y la aplicación de encuestas, las cuales permiten conocer sus opinio­  nes sobre los agentes generadores de riesgos presentes en al ámbito donde  laboran.  La información que se recopila en los mapas debe ser sistemática y actualiza­  ble,  no  debiendo  ser  entendida  como  una  actividad  puntual,  sino  como  una  forma de recolección y análisis de datos que permitan una adecuada orienta­  ción de las actividades preventivas posteriores.  La periodicidad de la formulación del Mapa de Riesgos está en función de los  siguientes factores: · Tiempo estimado para el cumplimiento de las propuestas de mejoras.
  • 3. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 3 de 17 · Situaciones críticas. · Documentación insuficiente. · Modificaciones en el proceso · Nuevas tecnologías  De acuerdo al ámbito geográfico a considerar en el estudio, el mapa de ries­  gos se puede aplicar en grandes extensiones como países, estados o en esca­  las menores como en empresas o partes de ellas y según el tema a tratar éstos  pueden estar referidos a Higiene Industrial, Salud Ocupacional, Seguridad In­  dustrial y Asuntos Ambientales.  La elaboración de un Mapa de Riesgo exige el cumplimiento de los siguientes  pasos: · Formación del Equipo de Trabajo: Este estará integrado por especia­  listas en las principales áreas preventivas:  Seguridad Industrial  Medicina Ocupacional  Higiene Industrial  Asuntos Ambientales  Psicología Industrial  Además se hace indispensable el apoyo de los expertos operacionales,  que en la mayoría de los casos son supervisores de la instalación. · Selección del Ámbito: Consiste en definir el espacio geográfico a con­  siderar en el estudio y el o los temas a tratar en el mismo. · Recopilación  de  Información:  En  esta  etapa  se  obtiene  documenta­  ción histórica y operacional del ámbito geográfico seleccionado, datos  del personal que labora en el mismo y planes de prevención existentes.  Asimismo, la información sobre el período a considerar debe ser en fun­  ción de las estadísticas reales existentes, de lo contrario, se tomarán a  partir del inicio del estudio. · Identificación de los Riesgos: Dentro de este proceso se realiza la lo­  calización de los agentes generadores de riesgos. Entre algunos de los
  • 4. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 4 de 17  métodos utilizados para la obtención de información, se pueden citar los  siguientes: · Observación  de  riesgos  obvios:  Se  refiere  a  la  localización  de  los  riesgos evidentes que pudieran causar lesión o enfermedades a los tra­  bajadores  y/o  daños  materiales,  a  través  de  recorrido  por las áreas a  evaluar,  en  los  casos  donde  existan  elaborados Mapas de riesgos en  instalaciones similares se tomarán en consideración las recomendacio­  nes de Higiene Industrial sobre los riesgos a evaluar. · Encuestas: Consiste en la recopilación de información de los trabajado­  res, mediante la aplicación de encuestas, sobre los riesgos laborales y  las condiciones de trabajo. · Lista  de  Verificación:  Consiste  en  una  lista  de  comprobación  de  los  posibles riesgos que pueden encontrarse en determinado ámbito de tra­  bajo. · Índice  de  Peligrosidad:  Es  una  lista  de  comprobación,  jerarquizando  los riesgos identificados.  Evaluación de Riesgos  En este proceso se realiza la valoración de los factores generadores de ries­  gos, mediante las técnicas de medición recomendadas por las Normas Nacio­  nales o en su defecto en Normas Internacionales y se complementa esta valo­  ración mediante la aplicación de algunos mecanismos y técnicas que a conti­  nuación se citan: · Códigos y Normas: Consiste en la confrontación de la situación real,  con patrones de referencia, tales como: guías técnicas, reglamento del  trabajo, Normas y otros. · Criterios:  Se  refiere  a  decisiones  que  se  toman  basadas  en  la expe­  riencia. · Análisis de Riesgos: Consiste en un proceso de evaluación sobre las  consecuencias de accidentes y la probabilidad de ocurrencia.  Elaboración del Mapa  Una vez recopilada la información a través de la identificación y evaluación de  los factores generadores de los riesgos localizados, se procede a su análisis
  • 5. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 5 de 17  para obtener conclusiones y propuestas de mejoras, que se representarán por  medio de los diferentes tipos de tablas y en forma gráfica a través del mapa de  riesgos utilizando la simbología mostrada.  En la siguiente página se ve como ejemplo, el Mapa de Riesgos de una Insta­  lación Industrial:  MAPA CORPORAL OCUPACIONAL  Es  la  representación  gráfica  sobre  el  cuerpo  humano,  del  órgano  o  sistema  afectado por riesgos ocupacionales derivados de la exposición laboral durante  el desempeño laboral.  Al igual que para la realización del mapa de riesgos, una vez recopilada la in­  formación a través de la identificación y evaluación de los factores generado­  res de los riesgos localizados, se procede a su análisis para obtener conclu­  siones y propuestas de mejoras, que se representarán por medio de los dife­  rentes tipos de tablas y en forma gráfica a través del mapa de riesgos utilizan­  do  símbolos,  íconos  o  representaciones  gráficas,  con  la  leyenda  correspon­  diente.
  • 6. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 6 de 17  La importancia del Mapa Corporal Ocupacional estriba en la ventaja de ver y  orientar rápidamente los órganos y sistemas corporales afectados por la expo­  sición. A continuación, de muestra una tabla con riesgos ocupacionales y efec­  tos a la salud, llevada gráficamente a la conformación del mapa:
  • 7. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 7 de 17  Por: Dr. Gilbert Corzo Alvarez  Ing. Anexis Romero de Polanco  Fuente: Estrucplan.com.ar  MAPA DE RIESGOS · El mapa de riesgos es una herramienta útil de control interno que permite  presentar una panorámica de los riesgos a los que está expuesta cual­  quier  organización;  independiente  de  la  forma  como  se  presente  dicho  mapa. · Un mapa de riesgos es un gráfico, un croquis, en donde se identifican y  se  ubican  las  áreas/actividades/activos  (procesos  de  la  empresa)  que  podrían verse afectados durante la ocurrencia de un evento adverso. · Permiten ver las amenazas que tiene una empresa. · Permiten  medir  la  magnitud  de  cada  riesgo  (probabilidad  e  impacto  económico). · Son un instrumento  gráfico de gestión de los riesgos que permiten com­  parar los riesgos por su importancia relativa así como en conjunto, per­  mitiendo a la empresa poder establecer niveles aceptables de riesgo.  Es  una herramienta para la evaluación de riesgos, que  permite  presentar  de  manera  gráfica el  impacto  (severidad opérdida) y la probabilidad (probabili­  dad deocurrencia)de factores de riesgo.  Esunaguíavisualquefacilitadeterminar prioridades para la atención y toma de  decisiones de determinados riesgos identificados.  Busca  evaluar  los  eventos  determinados  de riesgotomando  en  cuen­  tasuprobabilidad  de ocurrencia y su impacto.  Permite elegir qué riesgos merecen ser tratados a fin de establecer priorida­  des para su tratamiento y control.  El mapa de riesgo sólo es útil si se elabora en el contexto  de un proceso y  procedimientos  bien definidos  de  administración  de  riesgos.  Para  el logro  de  este  objetivo  es  imprescindible  que  se cumplan al menos tres condicio­  nes:
  • 8. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 8 de 17  1.  Que  los  riesgos  sean  examinados  y determinados  en  función  a  su  relación  con  los objetivos estratégicos de la institución.  2.  Que  la  evaluación  y  análisis  de  riesgos  sean  utilizadas  efectivamente  para  elaborar  el  Plan  de  Acción  de  la  entidad  sobre  cómo  enfrentar  los  riesgos, asignando las prioridades y recursos.  3.  Que  el  mapa  de riesgos  este  alineado  con  el “apetitopor el riesgo” de la  cooperativa.  ETAPAS  •  Identificar  Para que afloren los riesgos ocultos que amenazan a la  empresa,  tanto  interna  como  externamente.    La  gestión  del riesgo está ligada a la gestión del conocimiento.  •  Medir  Tan importante como descubrir el riesgo, es medir la pro­  babilidad  de  que  ocurra  y  su  severidad,  puesto  que  “lo  que no se mide, no se gestiona”.  •  Monitorizar  Una vez que se identifica y se mide, el mapa de riesgos  de la empresa nos ayudará a determinar las distintas es­  trategias  para  gestionar  los  riesgos.    Han de ser instru­  mentos vivos que nos ayuden a mantener un nivel acep­  table de riesgo en nuestro negocio.  Una  vez establecidos  losparámetros  para la matriz deRiesgos,se procede a  ingresar  los  eventos  considerando  siempre  que  los  mismos  nacen  de  los  procesos (macroproceso, proceso, subprocesos).  A  cada  evento  de  Riesgo,  se  le  podrá  generar  un  plan  de  acción,  con  el  fin  de  administrar  los  mismos,  estos  planes  de  acción  pueden  llegar  a  ser  verda­ deros proyectos, dependiendo de la implicancia de los mismos.  El factor de riesgo laboral se refiere a todos aquellos elementos (objetos, ins­  trumentos,  instalaciones,  condiciones  ambientales,  acciones  humanas,  etc.)  que encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daños materia­  les, y cuya probabilidad de ocurrencia depende de la eliminación o control del  elemento agresivo. Se clasifican en: físicos (mecánicos y no mecánicos), quí­  micos  (gases,  vapores,  líquidos  y  sólidos),  biológicos  (agentes  animados  y  agentes inanimados), ergonómicos y psicofisiológicos (según las condiciones
  • 9. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 9 de 17  de trabajo y susceptibilidad individual). La escala de clasificación es categóri­  ca.  El área de trabajo es el lugar donde se ubica el puesto de trabajo del individuo,  escala de clasificación también categórica. El indicador del factor de riesgo es  el que describe el tipo de exposición, o la manera de cómo la persona entra en  contacto con la fuente generadora o el agente de la lesión. Su escala de clasi­  ficación es también categórica. Los trabajadores expuestos son el número de  personas  que  se afectan en forma directa o indirecta por el factor de riesgo  presente en el sitio de trabajo, y su escala de clasificación es numérica. Como  indicador positivo de control del factor de riesgo se consideró cada una de las  medidas de prevención y control que reducen el grado de peligrosidad del fac­  tor de riesgo, con una escala de clasificación categórica. Por su parte, el indi­  cador negativo de control del factor de riesgo es cada una de las situaciones  peligrosas (técnicas, administrativas, organizativas, etc), o conductas insegu­  ras  que  potencializan la peligrosidad de dicho factor, con idéntica escala de  clasificación.  La técnica del mapa de riesgo  Los procedimientos para confeccionar un mapa de riesgos, ya sea de la em­  presa o del territorio son comunes y se describen seguidamente.  Para la  realización del mapa de riesgo  es suficiente tener:  ü  hojas grandes  ü  lápices  de  colores  correspondientes  a  los  tres  grupos  de  riesgo para el ambiente de vida y a los cinco grupos para  el ambiente de trabajo.  Asumiendo como ejemplo la realización de un mapa de riesgo de un lugar de  trabajo, se recomienda seguir cuatro fases de trabajo: · Fase 1: Caracterización del lugar  Para elaborar el mapa de riesgos (de una empresa o de un territorio) lo prime­  ro que hay que hacer es definir el lugar a estudiar, ya sea una unidad, un de­  partamento o la empresa en su totalidad (o bien una zona agrícola, un distrito  industrial, un barrio aledaño a una fábrica, etc.).  Además se debe averiguar la  cantidad de trabajadores/as presentes en ese espacio o de habitantes, si es un
  • 10. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 10 de 17  territorio. También se debe indicar el número de menores o adolescentes que  trabajan (o viven) en el lugar. · Fase 2: Dibujo de la planta y del proceso  Primeramente se debe dibujar un plano del espacio en el cual se lleva a cabo  la actividad a analizar (una fase del ciclo productivo),  especificando cómo se  distribuyen  en  el  espacio  las  diversas  etapas  del  proceso  y  las  principales  máquinas empleadas.  Este dibujo es la base del mapa, no tiene que ser exac­  to, se hace a grosso modo, pero sí es importante que sea claro, que refleje los  diferentes  ambientes del lugar.  Si es un mapa de un territorio, corresponde  ubicar  las  empresas  o  tipos  de  cultivo,  carreteras  y  accidentes  geográficos  (ríos, etc.), así como depósitos de basura y/o desechos y otras características  del ecosistema que sean relevantes. · Fase 3: Ubicación de los riesgos  Utilizando la lista de riesgos (los seis grupos para el ambiente de trabajo o los  tres grupos territorio si se examinara una zona), corresponde en este momento  identificar los riesgos, señalando en el mapa los puntos donde están presen­  tes.  Se  deben identificar separadamente los puntos donde hay presencia de  trabajadoras así como menores.  En el caso de mapa del territorio, es importante tener presente que la lista de  riesgos aplicada debe cumplir con dos condiciones: que represente la realidad  del país o zona y que facilite la comparabilidad con otros mapas de riesgos de  empresas símiles, de la misma zona o incluso, de todo el país. · Fase 4: Valoración de los riesgos · El siguiente paso es la valoración de los riesgos, que se realiza siguiendo  una simple escala sobre la gravedad de riesgos.  Como resultado de la va­  loración, cada riesgo habrá sido identificado con una de las tres categorías  siguientes:  ü  bajo  correspondiente a  1 =  (  +  )  ü  medio  correspondiente a  2 =  ( ++ )  ü  alto  correspondiente a  3 =  (+++)  El uso de los números o de los signos de adición (+) es opcional.
  • 11. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 11 de 17  El color (indicativo del grupo de riesgos) se introduce en el círculo de manera  proporcional a la opinión de gravedad y frecuencia del riesgo expresada por  los/as trabajadores/as.  ü  un cuarto de círculo para el valor  1 =  (  +  )  ü  mitad del círculo para el valor  2 =  ( ++ )  ü  todo el círculos para el valor  3 =  (+++)  He aquí un ejemplo:  El  número 10 indica el número de personas que están expuestas al riesgo (  ya sean los trabajadores/as en un mapa de empresa o los habitantes de una  zona en el mapa de un territorio).  Un  último  aspecto,  correspondiente  a  los  símbolos  de  representación de los  riesgos es útil para indicar el eventual carácter difundido de la contaminación  provocada por el factor de riesgo:  De esta manera queda señalado que la presencia del riesgo tiene tal intensi­  dad que involucra también a otros (otros puestos de trabajo, toda el área de  10  10  10  Bajo  Medio  Alto
  • 12. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 12 de 17  trabajo;  la  zona  inmediata  al  establecimiento  o  un  área  mayor)  y  no  solo  al  punto donde se localiza la emisión o fuente del riesgo.  Un ejemplo del uso de  estos  “rayos”  que  salen  del  círculo  puede  ser  los  factores  que  conllevan  un  riesgo de explosión.  Una vez finalizado el mapa de riesgos, conviene ponerlo en un lugar visible o  difundirlo entre los trabajadores/as o habitantes, así como exponerlo y expli­  carlo en las asambleas.  Con el objetivo de facilitar la comparabilidad y tener  una memoria del trabajo realizado, es importante conservar los mapas en los  locales del sindicato.  Los mapas del daño  Cada uno de los riesgos indicados en los mapas puede transformarse en daño.  Por lo tanto es posible representar el lugar de trabajo o el territorio como “ma­  pa de daños”, es decir un plano con la indicación de los daños más graves y  más frecuentes.  La representación de los daños ser haría por medio de triángulos con las si­  glas (en inglés) de las enfermedades prioritarias, indicada en la Unidad Didác­  tica 1 del presente Módulo, que aquí retomamos: ¨ Enfermedades profesionales  AS bestosis ­ Asbestosis  SI licosis ­ Silicosis  DE afness ­ Sordera  BR onquitis – Bronquitis crónica  AL lergy – Alergia  CA ncer  ­  Tumor  AS  SI  DE  BR  CA  AL
  • 13. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 13 de 17  AC cident – Accidentes  IN fection – Infección  R eproductive H ealth – Daños a la salud reproductiva  O ther  D iseases  ­  otros daños · Enfermedades del trabajo  M uscoloskeletal  I njuries – Daños osteomusculares  ST ress – Estrés  Poniendo  en  relación  el  número  de  casos con el número de trabajadores/as  expuestos se obtiene una indicación de la frecuencia con la cual el riesgo se  transforma en daño.  Se llenan tantos mapas cuantas son las fases de trabajo que se examinan y  cuántos son los locales de trabajo de interés.  La planimetría de los locales con la disposición de maquinarias y puestos de  trabajo pueden ser solicitados también a la empresa.  AC  IN OD  RH  ST  (3)  MI  En el MAPA,  el número  (3)  indica  el número de casos comprobados
  • 14. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 14 de 17
  • 15. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 15 de 17  Ejemplo de un mapa de riesgos  Fase de trabajo: Enlatado  Descripción de la fase de trabajo:  …………………………………………………………………………………………  RIESGOS  DAÑOS  RUIDO +++ 1 CASO de HIPOACUSIA  HUMOS + cocina  Enlatado  etiquetado  embalaje  1
  • 16. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 16 de 17  MOVIMIENTOS  y  ESFUERZOS  REPETIDOS ++ ACCIDENTES  +++  1 CASO de TRAUMA y  CORTE  ­CRUCES: (+ ;  ++ ,  +++):  opinión de nocividad y peligrosidad  ­NUMEROS  número de trabajadores afectados  Ejercicio 1  Realización del mapa de un ambiente de trabajo  Objetivo  El ejercicio tiene como fin verificar con una experiencia práctica la adquisición  de los métodos de representación de los riesgos y de los daños a la salud bajo  forma de mapa de riesgo de empresa examinando un proceso productivo.  La  realidad productiva tomada como material base es el procesamiento de verdu­  ras y legumbres descrito en un vídeo.  El ejercicio debe ser realizado mediante el trabajo en grupos.  Contenido  El formador indicará que se trabajará en dos fases, la primera donde se obser­  vará el video sobre la conservación de las verduras tomando apuntes sobre los  riesgos y sobre los posibles daños, sucesivamente se trabajará en grupo para  indicar los riesgos presentes en los diversos trabajos presentados en el video  y los daños que estos riesgos pueden provocar. Para favorecer el trabajo el  formador presentará a los participantes un simple layout estándar sobre el cual  realizar el mapa de riesgo.  Fase 1  Después se procederá a observar el video sobre el procesamiento de verduras  y legumbres.  Esta parte del ejercicio tomará alrededor veinte minutos.  1
  • 17. Instituto Superior de Formación Técnica Educativo Argentino Técnico Superior en Higiene, Seguridad y Control Ambiental Seguridad I  1º Cuat. 2013  Prof. Carlos V. Sánchez  Página 17 de 17  Fase 2  Es recomendable que durante la proyección del vídeo cada miembro del grupo  tenga a mano papel y lápiz para ir anotando los datos sobre la empresa, los  factores de riesgo que aparezcan, y los daños a la salud que el riesgo hallado  puede provocar.  Finalizado el examen del video, el grupo nombrará un coordinador­relator que  organizará la discusión sobre los temas observados, indicando los métodos de  representación y descripción de los riesgos y de los daños bajo forma de mapa  de riesgo.  El coordinador se encargará de ir compilando el informe para la discusión en  plenaria.  Esta parte del ejercicio tomará entre treinta y cuarenta minutos.  Materiales  ­ hojas grandes  ­ lápices de color correspondientes a los cinco grupos para el ambiente de tra­  bajo  Resultados  El relator de cada grupo presentará los resultados del trabajo en sesión plena­  ria, en un máximo de cinco minutos.  El formador pondrá en evidencia las divergencias y convergencias de las ex­  posiciones y dirigirá un diálogo colectivo para llegar a criterios compartidos y  corregir las respuestas incorrectas, haciendo referencia al material estudiado.  La  sesión  plenaria, incluyendo las exposiciones, las correcciones y la discu­  sión final, durará alrededor de veinte minutos.