INFORMACIÒN DE SILABO DE COMERCIO EXTERIOR

1. TAREA 2
ELABORACIÓN DEL SILABO
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
El método principal del desarrollo del curso de comercio exterior, será el hipotético-deductivo
y heurístico. Este método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el
estudiante y por ser interactivo, es decir con participación activa del estudiante. Para el logro
de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas Este método pedagógico está destinado a dar una orientación
general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la
asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación activa del
estudiante en administración. Participaran el docente expositor y alumnos.
b. Seminario-taller El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y
pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor
actuará como un INDUCTOR y orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos
serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán
después de las clases teóricas con el concurso de toda la promoción de alumnos.
c. Trabajo de investigación A fin de familiarizar y reforzar al estudiante de administración de
empresa y negocios, en la investigación Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de
comercio exterior, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo de
Investigación. Para este propósito se agrupará a los alumnos y se les asignará un Docente
Asesor.

2. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
PRIMERA UNIDAD Nº 1: Delimitación de la Teoría y de la Práctica en el comercio exterior
COMPETENCIA I : Diferenciar las ventajas absoluta y ventajas comparativas, Clasifica y describe las operaciones mercantiles internacionales,
correctamente para la relación con el del Comercio Exterior
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
CLASE INAUGURAL
Conocer las
necesidades humanas y
el intercambio.
Caracterizar los matices del comercio
exterior respecto del comercio interior Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
 Pizarra
 Proyector
Identifica
eficientemente los
principios de
complementariedad,
ventas absoluta y
comparativa, las
operaciones mercantiles
y las cuentas de la
balanza de pagos
correctamente en los
términos de
intercambios con el
exterior
2
Describir los Beneficios
de los países con el
Comercio Exterior
Investigar los principios de
complementariedad, ventaja absoluta,
ventaja comparativa
Participar con interés
disciplina y cuidado
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
 Pizarra
 Proyector
3
Distinguir las
Operaciones
mercantiles
internacionales.
Clasificar l a s o p e r a c i o n e s
m e r c a n t i l e s
i n t e r n a c i o n a l e s d e
a c u e r d o a l a n a t u r a l e z a
Conceptualizar los
componentes de las
operaciones mercantiles
internacionales
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
 Proyector
 Pizarra
4
Relacionar el nexo
entre la teoría y la
práctica: El registro de
las operaciones
mercantiles
internacionales
Clasificar los componentes de
la balanza de pagos
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Trabajo en grupo.
Demostración
reconocimiento e
interpretación
de las cuentas que
interviene en la balanza
de pagos
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
5 EVALUACION PARCIAL

3. SEGUNDA UNIDAD: Nº 2: El Entorno que debe considerar la empresa
COMPETENCIA II: Reconocer los factores micro y macro que determinan la elección del mercado objetivo.
Identificar que la actividad productiva de la empresa está regida por estructura económicas que deben valorarse con cuidado
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
6
Describir el mercado
objetivo: Propuesta
del método
Identificar los factores macro y micro
que debe considerar la empresa para
elegir el mercado objetivo
Cooperar en el
reconocimiento y participa
en clases. Asume su
actitud autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
Reconoce el mercado
objetivo, identifica los
obstáculos, forma de
pago, financiamiento,
destinos aduaneros, en
forma correcta
7
Analizar los obstáculo al
comercio exterior
Caracterizar los obstáculo del
comercio exterior
Combinar en el
reconocimiento y la
participación en clases.
Asumiendo una actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
8
Comprender las formas de
pago internacionales y el
financiamiento al comercio
exterior
Investigar las formas de pago
internacionales, tipos de aranceles
Proponer formas de pago
Internacionales,
participación de clases,
asumiendo una actitud
autocritica.
Exposición con
participación activa
de lo alumnos
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
9
Comprender
Aduanas, destinos
aduaneros, despacho
aduaneros
Investigar los destinos
aduaneros, despachos
aduanero
Valorar y caracterizar el
reconocimiento durante la
participación en clases.
Asume su actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
10 EVALUACION PARCIAL

4. TERCERA UNIDAD: Logística y Tramitación en el Comercio Exterior.
COMPETENCIAS III Aportar los elementos para el diseño de estrategias de comercialización eficientemente.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
11
Describir la promoción
internacional ,Publicidad, ferias
y exposiciones, misiones
comerciales, consejerías
comerciales,
Reconocer, identificar y diferenciar,
directamente en los preparados
anatómicos los diversos componentes
de las Regiones Profundas de la
cabeza y de la Arquitectura y topografía
maxilar.
Sintetizar y diferenciar los
la logística publicitaria.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
Describe la logística de
promoción internacional,
identifica el tipo de
transporte con
responsabilidad.
12
Interpretar el transporte
internacional, gestión, personas
del transporte, marítimo,
terrestre, aéreo
Clasificar el transporte internacional Cooperar en el
reconocimiento y participa
en clases. Asume su
actitud autocrítica.
Muestra interés por mejorar
su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
13
Distinguir los tipos de
transporte: Transporte
marítimo, gestión comercial,
costes del transporte marítimo,
marco jurídico
Investigar, la gestión
comercial, régimen de
navegación, coste de transporte
marítimo en línea regular y el
marco jurídico del Ecuador
Sintetizar la información y
participar con interés
disciplina
Exposición con
participación activa
de los alumnos
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
14
Comprender El tipo de
transporte aéreo, por
carretera, multimodal Investigar el transporte aéreo,
organizaciones internacionales, gestión
comercial, las tarifas internacionales,
documentos de transporte, transporte
por carretera, clasificación, gestión
comercial marco jurídico
Combinar en el
reconocimiento de los tipos
de transporte
internacionales participando
en clases.
Asume su actitud
autocrítica.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
15 EVALUACION PARCIAL

5. CUARTA UNIDAD: N4 INCORTERMS 2010
COMPETENCIA IV: Identificar los tipos de incortems que se utilizan en el país
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
16
Definir los incoterms , reglas
y términos de las
operaciones de comercio
exterior
Reconocer las reglas y términos para
el traslado y manejo de las
mercancías.
Organizar las reglas y
términos para el
exportador e importador
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
 Proyector
Multimedia
 Pizarra
Identifica la
clasificación de los
incoterms con
correspondencia a una
exportación e
importación
17
Clasificar de los Incotem
Por el tipo de transporte, por
límite de las obligaciones,
Investigar las clasificación de los
incoterms, por términos que se
aplica Participar con interés en
la clasificación de los
incoterm
Organizar los incortem
de acuerdo a una
exportación e
importación
 Proyector
Multimedia
Pizarra
18
Relación y descripción de
cada incoterm,
Criterios de selección del
incoterm
Formar grupos de incorterm
para realizar una
comercialización entre paises
Sintetizar la información y
participar con interés
Valorar los tipos de
incoterm
Proyector
Multimedia
Pizarra
19 EVALUACION PARCIAL