El documento describe los objetivos de una reunión relacionada con habilidades laborales. Los objetivos incluyen descubrir las habilidades requeridas en el mundo laboral, la capacidad de cada persona para desarrollar dichas habilidades, y desarrollar conocimientos sobre herramientas para ser efectivos en la búsqueda y etapas de la carrera laboral. También incluye compartir experiencias para enriquecimiento grupal.

2. OBJETIVOS

3. OBJETIVOS
•Descubramos las necesidades con respecto a habilidades requeridas en el mundo laboral.
•Descubramos la capacidad intrínseca en cada uno para el desarrollo de estas habilidades.
•Desarrollemos de manera general conocimientos sobre herramientas que les permitan ser más efectivos en las distintas etapas de la carrera laboral desde la búsqueda de trabajo.
•Participemos y compartamos experiencias y perspectivas personales con el fin del enriquecimiento grupal.

4. Factores del CAOS
CÁMBIOS TECNOLÓGICOS
HIPERCOMPETENCIA
ASCENSO DEL RESTO
PODER DE LOS FONDOS DE INVERSIÓN
FACULTAMIENTO DE LOS CLIENTES
EFECTO MARIPOSA

5. ¿Qué habilidades son necesarias?
6- PERFIL TÉCNICO
Nivel de Formación
(Marcar con una X)
P
S
x
U
Técnica
x
Posgrado
Master
Especialidad
Electromecánica
Experiencia laboral en el puesto o similares
Tipo de Empresa: concesionarias o taller de reparación de automotores, máquinas viales, maquinaria agrícola, agroindustria.
Puesto: Mecánico
Años: mínimo.
2
Conocimientos y Habilidades relevantes
Conocimiento básico sobre maquinaria agrícola. Funcionamiento de maquinaria, implementos agrícolas.
Formación técnica básica de mecánica, electrónica, hidráulica, electricidad y neumática.
Capacidad de resolución de conflictos.
Habilidades de orden, prolijidad y método.
Capacidad para trabajar en equipo.
Habilidad para el diagnóstico electrónico.
Diagnóstico de motores diesel y nafta.
Diagnóstico y reparación de sistemas hidrostáticos y transmisiones.
Autonomía en la realización de las tareas.
Habilidad de leer e interpretar documentos como reglas de seguridad, instrucciones de operación y mantenimiento, y manuales de procedimientos.
Habilidad para escribir diagnóstico y completar ordenes de trabajo.
Habilidad de comunicación interpersonal, claridad en la expresión.
Habilidad para usar computadora personal y equipamiento diagnóstico.
Idiomas
(Avanzado;Intermedio;Básico)
Inglés
Nivel: Básico
Informática
Paquete Office. Internet y correo electrónico.

6. ¿Qué habilidades son necesarias?
Nombre del Puesto: Gerente de Administración y Finanzas
Número de Modificación:
Estudios / Conocimientos Requeridos
Indispensable
Universitario: CPN, Lic. En Adm.
Deseable
Formación en Atención al Cliente y MKT.
Herramientas de Office avanzado.
Formación en Trabajo En Equipo.
Sistemas de gestión.
Master en Administración de Negocios
Formación en Liderazgo.
Relaciones
A quién reporta: a Gerencia Comercial.
Tiene gente a cargo: sí (4/5 vendedores) de Buenos Aires y de Córdoba.
Experiencia / Habilidades Requeridas
Experiencia anterior en finanzas no menor a tres años. Experiencia en manejo de equipos de trabajo y en gestión por objetivos.
Otros requerimientos
Total disponibilidad para viajar, movilización propia.
Competencias requeridas I: Indispensable D: Deseable (Marcar con una X)
Competencias
I
D
Competencias
I
D
Capacidad de Liderazgo
I
Capacidad de Trabajo en Equipo
I
Orientación hacia el Logro de Objetivos
I
Iniciativa, autonomía
I
Dinamismo, Energía
I
Capacidad de Resolución de Conflictos
I
Comunicación Fluida
I
Orientación al Cliente Interno
I
Responsabilidad
I
Orientación al Cliente Externo
I
Capacidad de Planificación
I
Tolerancia a la Presión
Fluidez en la Comunicación
I
Confiabilidad, integridad
I

7. ¿Qué habilidades son necesarias?
Requerimientos del Puesto
Edad
35 – 55 años
Estudios
Ingeniero Industrial.
Sexo
Femenino
Masculino
Indistinto
Experiencia
Se requiere experiencia superior a 5 años en posiciones similares.
Características personales
Responsable, emprendedor, orientado al cumplimiento de los objetivos, con alto grado de compromiso, serio, organizado, auto-crítico, perfeccionista.
Habilidades y conocimientos requeridos
Se requiere conocimiento general en procesos de producción de selección de semillas, preferentemente Maní. Conocimiento avanzado en paquete office, preferente manejo avanzado de Accses.
Capacidad para generar informes analíticos, con propuestas de resolución.
Capacidad de planificación y control de gestión.
Conocimientos avanzados en métodos de planificación.
Conocimientos cursos de Liderazgo, trabajo en equipo y comunicación.
Puesto:
Jefe de Planta Maní

8. ¿Qué habilidades son necesarias?
Requerimientos de la Función
Sexo: Masculino (no excluyente)
Edad: 30 – 50 años
Horario:
Disponibilidad full-time
Disponibilidad para viajar:
No
Conocimiento de Computación:
Manejo avanzado de Paquete Office, Mail e Internet. Conocimiento de sistemas de gestión.
Estudio:
Ingeniero industrial / Técnico.
Experiencia:
4 a 5 años en empresa gráfica de producción Offset.
Otros conocimientos:
Diagramación de producción, estimación de capacidad productiva, métodos de automatización, gestión de procesos, liderazgo.
Función:
Coordinador Offset

9. ¿Qué habilidades son necesarias?
Competencias
Descripción
Trabajo en equipo.
Reconoce los beneficios del trabajo en equipo, es capaz de subordinar los objetivos propios por los del equipo, escucha abiertamente y se compromete con los objetivos del equipo.
Liderazgo de equipos de trabajo.
Lidera equipos de trabajo fomentando la participación y creando las oportunidades para que se creen y desarrollen equipos de trabajo en el sector y entre sectores.
Liderazgo de personas.
Guía a las personas fomentando el desarrollo de los individuos y el conjunto. Apoya a sus seguidores, cumple con lo que promete y crea las condiciones para un trabajo eficiente orientado hacia los objetivos.
Planificación, Organización, Seguimiento y Control.
Plantea objetivos bien definidos, es capaz de organizar los recursos con los que cuenta, y la realización de las acciones necesarias para cumplir con lo propuesto.
Habilidad emocional.
Entiende los distintos estados emocionales, sabe utilizar las emociones como fuente de energía y motivación buscando la concreción de los objetivos planteados. Es empático.
Comunicación eficiente.
Es capaz de detectar las necesidades de comunicación del grupo al que dirige, comunica los mensajes de manera eficiente teniendo en cuenta el interlocutor, el momento y los medios. Realiza reuniones de manera periódica.
Disciplina y excelencia.
Realiza el mayor esfuerzo en lo que realiza. Utiliza sus recursos de manera óptima para producir los resultados que persigue.
Es capaz de autoanalizarse de manera honesta y abierta, descubriendo sus debilidades y fortalezas.
Compromiso.
Pone todo de sí, apesar de los inconvenientes que puedan generarse intenta por todos los medios a su disposición continuar el camino hacia el objetivo.

10. Empleabilidad - Concepto
Hace referencia al potencial que tiene un individuo de ser solicitado por una empresa para trabajar en ella.
Una persona “empleable” posee los requisitos en términos de experiencia profesional, tiene los conocimientos que demandan los empleadores para su perfil y, al mismo tiempo, tiene un valor de mercado que le permite progresar en su carrera profesional.
La capacidad de una persona de acceder a un puesto de trabajo, mantenerse en él y reubicarse en otro caso de pérdida del primero.

11. Mercado
Competitivo
Exigente
Cambiante
Mercado laboral - Características

12. INDICADOR
VALOR
DESEMPLEO EN ARGENTINA (INDEC)
7% - APROXIMADAMENTE 2.800.000 PERSONAS.
En Gran Rosario, Gran Córdoba, Salta – supera el 9% -
NECESIDADES DE LAS EMPRESAS
76% DEMANDA INSATISFECHA.
86% DEMANDA DE TÉCNICOS CALIFICADOS.
SISTEMA EDUCATIVO (UNESCO)
Sólo un 43 por ciento de los estudiantes secundarios de nuestro país culminan sus estudios en los plazos establecidos. Y sólo un 50% del total de estudiantes secundarios accede a ese título.
Mercado laboral - Datos

13. NUEVOS PERFILES
Adaptables al cambio
Centrados en objetivos
Negociadores
Conocimiento técnico
Habilidades emocionales
Informática, tecnología, idioma
Capaces de trabajar en equipo
Perfiles

14. NUEVOS PERFILES
•Adaptables al cambio
•Centrados en objetivos
•Negociadores
•Conocimiento técnico
•Habilidades emocionales
•Informática, tecnología, idioma
•Capaces de trabajar en equipo
Auto – Evaluación

16. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN
Es el proceso de identificar e interesar a candidatos capacitados para llenar las vacantes. Empieza cuando se inicia la búsqueda y se reciben las solicitudes.
•Candidatos espontáneos.
•Recomendaciones de los empleados de la empresa. Agencias de empleos.
•Compañías de identificación de personal ejecutivo.
•Instituciones educativas.
•Asociaciones profesionales.
•Sindicatos.
•Agencias de suministro de personal temporal.
•Personal de medio tiempo.

17. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN
El proceso consiste en una serie de pasos específicos que se emplean para decidir que solicitantes deben ser contratados. Inicia en el momento en que una persona solicita un empleo y termina cuando se produce la decisión de contratar a uno de los solicitantes.

18. BUSCAR TRABAJO
¿?
Es el proceso de decidir y realizar las acciones necesarias para encontrar un lugar donde pueda desarrollar mis habilidades, adquirir nuevas, obtener experiencias y ser remunerado justamente por los resultados que alcance
Es el proceso a través del cual consigo un lugar de trabajo estable, presentando currículos y yendo a entrevistas.

19. BUSCAR TRABAJO
Acciones para encontrar o generar trabajo
Definir mis objetivos
Prepararme
Preparar un buen CV
Participar de foros, capacitaciones, charlas
Acercarme a cámaras, universidades, consejos.
Generar una propuesta atractiva
Visitar todas las empresas que me interesen
Más de una vez
Siempre estoy frente a mi oportunidad

20. CURRICULUM VITAE
DATOS PERSONALES
•Apellido y nombre.
•Dirección.
•Fecha de nacimiento.
•Dirección -Lugar de residencia.
•Lugar de nacimiento.
•E-mail.
•Skype ID.
TÍTULO O PREFESIÓN

21. CURRICULUM VITAE
FOTO

22. CURRICULUM VITAE
EXPERIENCIA PROFESIONAL
•Fecha de ingreso y egreso. (desde última)
•Empresa.
•Rubro.
•Puesto o función.
•Actividades desempeñadas.
•Logros alcanzados.
•Formación recibida.
OBJETIVO LABORAL

23. CURRICULUM VITAE
EDUCACIÓN FORMAL
•Año de inicio y fin (ordenado por título mayor).
•Aclaración de graduado, en curso, abandonado.
•Título obtenido.
•Institución.
•Dato relevante: promedio, logros, si no es recibido cantidad de materias rendidas y cursadas.
OTRA EDUCACIÓN
•Fecha inicio y fin. (ordenado, por el último primero).
•Título del curso.
•Contenido.
•Profesor e institución.

24. CURRICULUM VITAE
INFORMÁTICA
•Programas.
•Niverl de manejo : básico, medio, avanzado.
•Si es avanzado o medio aclarar resultados que se pueden lograr.
IDIOMA
•Idioma
•Nivel: nativo, avanzado, medio o bajo.
•Si hay algo que se destaque más, hablado, lectura, traducción, aclarar.
•Título que certifique (si hay).

25. CURRICULUM VITAE
OTROS CONOCIMIENTOS
•Agregar otros conocimientos que considere relevantes. Ej. Pilotear aviones, etc.
•Hobbies.
REFERENCIAS
•Aclarar nombre de la persona,
•Posición
•Empresa
•Teléfono
•Máil.
•Si no hay experiencia pedir referencia a profesores o autoridades de instituciones

26. CURRICULUM VITAE
INFORMACIÓN ERRONEA O MENTIRA
INFORMACIÓN NEGATIVA
FOTOS INCORRECTAS
NO

27. CURRICULUM VITAE
OTROS CONOCIMIENTOS
•Agregar otros conocimientos que considere relevantes. Ej. Pilotear aviones, etc.
•Hobbies.
REFERENCIAS
•Aclarar nombre de la persona,
•Posición
•Empresa
•Teléfono
•Máil.
•Si no hay experiencia pedir referencia a profesores o autoridades de instituciones

28. CARTA DE PRESENTACIÓN
DEFINIR CLARAMENTE EL OBJETIVO
SIEMPRE PERSONALIZADA
FORMAL
PRESENTAR DESCRIPCIÓN DE HABILIDADES NO MANIFIESTAS EN EL CV.
DEJAR EXPRESA LA PREDISPOSICIÓN A LA ENTREVISTA

29. CURRICULUM VITAE - PRÁCTICO
A CONTINUACIÓN SE LE PRESENTARÁ VARIOS CV´S PARA QUE LOS ANALICE DE ACUERDO A LO CONVERSADO DURANTE LA CAHARLA
•¿CÚMPLE CON LO MENCIONADO COMO BUENO A PONER EN EL CV?
•¿QUÉ CAMBIARÍAN?

30. ¡PREPARACIÓN!
¡Mañana tengo una entrevista!
Predisposición inicial.
Investigación de la empresa:
Web…
Conocidos..
Publicaciones…
Visita previa….
(mercado, producto, ubicaciones, accione s en la comunidad, etc.
Repaso de preguntas clave!
Ensayo.

31. ENTREVISTA LABORAL
Consiste en una plática formal y en profundidad, conducida para evaluar la idoneidad para el puesto que tenga el solicitante. Debe responder a: ¿puede el candidato desempeñar el puesto? ¿Cómo se compara con respecto a otras personas que han solicitado el puesto?
. Tipos de entrevistas:
•En grupo.
•No estucturadas.
•Estructuradas,
•Mixta,
•Solución de problemas,
•Provocación de tensión,

32. ENTREVISTA LABORAL
¿Qué le enseñaron sus padres?
Si pudiera decir un rasgo característico de su familia ¿Qué diría?
¿Dónde le gustaría vivir? ¿Por qué?
¿Tuvo algún problema durante su estudio? ¿Qué materia le gustó menos? ¿Por qué?
¿Cuál fue su mejor profesor? ¿Por qué?
¿Qué aspectos de su desempeño anterior considera el menos destacado? ¿Por qué?
¿Cuál considera usted que es su mayor virtud? ¿Y algo que deba desarrollar?
¿Cuál es su mayor miedo?
¿Quién no sería su amigo?
En una fiesta de disfraces ¿Qué súper héroe sería? ¿Por qué?

33. ENTREVISTA LABORAL
Tips para las entrevistas laborales:
PUNTUALIDAD
SALUDO FUERTE Y SEGURO
VESTIMENTA ACORDE AL PUESTO BUSCADO
NO CRITICAR A EMPLEOS ANTERIORES, COMPAÑEROS O JEFES
ESPERE EL PERMISO PARA SENTARSE

34. ENTREVISTA LABORAL
Tips para las entrevistas laborales:
RESALTAR LO BUENO
MOSTRARSE NATURAL, NO INFORMAL
USAR EL LENGUAJE ADECUADO
SER POSITIVO, NO RESPONSABILIZAR A OTROS DE PROPIAS FALENCIAS
ESCUCHAR ACTIVAMENTE

35. MIS OBJETIVOS!
Prepara una lista de las cosas que haces por diversión, o que realmente disfrutas.
Escribe los nombres de personas que admires, y la razón de tu admiración por ellas.
Has una lista de las cosas que haces naturalmente sin siquiera pensar sobre ellas
Mira tus listas de Pasiones, Acciones y Genialidades, y pasa 10 minutos cada mañana haciendo algo de una de las listas.
Analiza como te sientes
¡Sentir miedo es normal!

36. Conceptos de liderazgo

37. ES LOGRAR INFLUENCIA EN LAS PERSONAS
Conceptos de liderazgo

38. LÍDER
LIDERADO
INFLUENCIA
VOLUNTARIAMENTE
LIDERAZGO
MOTIVACIÓN
OBJETIVOS
COMUNES
Conceptos de liderazgo

39. LOS LÍDERES ESTÁN SOLOS,
RECIBEN LA PRESIÓN,
SOPORTAN EL DOLOR,
DICEN LA VERDAD.
¡CONSTANTEMENTE ME ENTUSIASMA TODO LO QUE HAY PARA APRENDER …Y HACER!
Conceptos de liderazgo

40. Conceptos de liderazgo

41. GRADO DE PODER Y CONTROL DEL JEFE
CONTROL
LIBERTAD
Estilos de liderazgo

42. Trabajo en equipo - Concepto
Grupo
Equipo
Conjunto de personas que comparten un lugar y que pueden o no compartir un objetivo común.
Conjunto de personas solidariamente responsables, que se complementan comprometidas por lograr un objetivo en común.

43. CARACTERÍSTICAS
OBJETIVOS CLAROS Y COMPARTIDOS
TRABAJO COMPARTIDO - NECESIDAD MUTUA
CONFIANZA
RESPONSABILIDADES CLARAS –AUTONOMÍA

44. ¿POR QUÉ TRABAJAR EN EQUIPO?
RESULTADOS EXTRAORDINARIOS
MAYOR COMPROMISO
SE REALIZAN ACTIVIDADES QUE NO SE PUEDEN HACER DE MANERA INDIVIDUAL
MAYOR CREATIVIDAD
VISIÓ MÁS AMPLIA
INTELIGENCIA MULTIPLICADA
PORQUE ES DIVERTIDO

45. LOS MIEMBROS DEL EQUIPO
“Los miembros del equipo deben ser elegidos por sus habilidades y potencial”
Los miembros del equipo deben tener las competencias para trabajar en equipo.
•Ganas de trabajar en equipo, de alcanzar un objetivo determinado, de compartir.
Motivación
•Sobre los temas, sobre los que hay que trabajar y sobre la metodología de trabajo en equipo.
Conocimiento
•Es estar dispuesto a compartir lo necesario, a escuchar abiertamente.
Apertura

46. DELEGACIÓN - APRENDIZAJE
PODER AUTORIDAD
1.Determinación de los resultados esperados.
2.Asignación de las tareas necesarias.
3.Delegación de la autoridad para el cumplimiento de las tareas.
4.Responsabilizarían por la tarea.
COMPETENCIA
SINCERIDAD

47. PASIÓN – EL TRABAJO DEL EQUIPO
Si la pasión, si la locura no pasaran alguna vez por las almas…
¿Qué valdría la vida?
Bonavente

48. Muchas Gracias