El documento presenta los objetivos de una sesión de reconquista laboral, que incluyen descubrir habilidades requeridas en el mundo laboral, capacidades de cada persona y herramientas para ser efectivos en la búsqueda y diferentes etapas de la carrera laboral. También analiza factores como los cambios tecnológicos y la hipercompetencia que afectan el mercado laboral, e identifica habilidades técnicas y blandas necesarias para ser empleable en la actualidad.

1. SEDE RECONQUISTA- 2013

2. OBJETIVOS

3. OBJETIVOS
• Descubramos las necesidades con respecto a habilidades
requeridas en el mundo laboral.
• Descubramos la capacidad intrínseca en cada uno para el
desarrollo de estas habilidades.
• Desarrollemos de manera general conocimientos sobre
herramientas que les permitan ser más efectivos en las
distintas etapas de la carrera laboral desde la búsqueda de
trabajo.
• Participemos y compartamos experiencias y perspectivas
personales con el fin del enriquecimiento grupal.

4. Factores del CAOS
EFECTO MARIPOSA
CÁMBIOS TECNOLÓGICOS
HIPERCOMPETENCIA
ASCENSO DEL RESTO
PODER DE LOS FONDOS DE INVERSIÓN
FACULTAMIENTO DE LOS CLIENTES

5. ¿Qué habilidades son necesarias?
6- PERFIL TÉCNICO
Nivel de Formación
(Marcar con una X)
P S x U Técnica x Posgrado Master
Especialidad Electromecánica
Experiencia laboral en el puesto o
similares
Tipo de Empresa: concesionarias o
taller de reparación de automotores,
máquinas viales, maquinaria
agrícola, agroindustria.
Puesto: Mecánico Años: mínimo.
2
Conocimientos y Habilidades
relevantes
Conocimiento básico sobre maquinaria agrícola. Funcionamiento de maquinaria,
implementos agrícolas.
Formación técnica básica de mecánica, electrónica, hidráulica, electricidad y neumática.
Capacidad de resolución de conflictos.
Habilidades de orden, prolijidad y método.
Capacidad para trabajar en equipo.
Habilidad para el diagnóstico electrónico.
Diagnóstico de motores diesel y nafta.
Diagnóstico y reparación de sistemas hidrostáticos y transmisiones.
Autonomía en la realización de las tareas.
Habilidad de leer e interpretar documentos como reglas de seguridad, instrucciones de
operación y mantenimiento, y manuales de procedimientos.
Habilidad para escribir diagnóstico y completar ordenes de trabajo.
Habilidad de comunicación interpersonal, claridad en la expresión.
Habilidad para usar computadora personal y equipamiento diagnóstico.
Idiomas
(Avanzado;Intermedio;Básico)
Inglés Nivel: Básico
Informática Paquete Office. Internet y correo electrónico.

6. ¿Qué habilidades son necesarias?
Nombre del Puesto: Gerente de Administración y Finanzas Número de Modificación:
Estudios / Conocimientos Requeridos
Indispensa
ble
Universitario: CPN, Lic. En Adm.
Deseable
Formación en Atención al Cliente y MKT.
Herramientas de Office
avanzado.
Formación en Trabajo En Equipo.
Sistemas de gestión. Master en Administración de Negocios
Formación en Liderazgo.
Relaciones
A quién reporta: a Gerencia Comercial.
Tiene gente a cargo: sí (4/5 vendedores) de Buenos Aires y de Córdoba.
Experiencia / Habilidades Requeridas
Experiencia anterior en finanzas no menor a tres años. Experiencia en manejo de equipos de trabajo y en gestión por objetivos.
Otros requerimientos
Total disponibilidad para viajar, movilización propia.
Competencias requeridas I: Indispensable D: Deseable (Marcar con una X)
Competencias I D Competencias I D
Capacidad de Liderazgo I Capacidad de Trabajo en Equipo I
Orientación hacia el Logro de
Objetivos
I Iniciativa, autonomía I
Dinamismo, Energía I
Capacidad de Resolución de
Conflictos
I
Comunicación Fluida I Orientación al Cliente Interno I
Responsabilidad I Orientación al Cliente Externo I
Capacidad de Planificación I Tolerancia a la Presión
Fluidez en la Comunicación I Confiabilidad, integridad I

7. ¿Qué habilidades son necesarias?
Requerimientos del Puesto
Puesto: Jefe de Planta Maní
Edad 35 – 55 años
Estudios Ingeniero Industrial.
Sexo Femenino Masculino Indistinto
Experiencia
Se requiere experiencia superior a 5 años en posiciones similares.
Características
personales Responsable, emprendedor, orientado al cumplimiento de los objetivos, con alto grado de
compromiso, serio, organizado, auto-crítico, perfeccionista.
Habilidades y
conocimientos
requeridos
Se requiere conocimiento general en procesos de producción de selección de semillas,
preferentemente Maní. Conocimiento avanzado en paquete office, preferente manejo
avanzado de Accses.
Capacidad para generar informes analíticos, con propuestas de resolución.
Capacidad de planificación y control de gestión.
Conocimientos avanzados en métodos de planificación.
Conocimientos cursos de Liderazgo, trabajo en equipo y comunicación.

8. ¿Qué habilidades son necesarias?
Función: Coordinador Offset
Requerimientos de la Función
Sexo: Masculino (no
excluyente)
Edad: 30 – 50 años
Horario: Disponibilidad full-time
Disponibilidad para
viajar:
No
Conocimiento de
Computación:
Manejo avanzado de Paquete Office, Mail e Internet. Conocimiento de sistemas de gestión.
Estudio: Ingeniero industrial / Técnico.
Experiencia: 4 a 5 años en empresa gráfica de producción Offset.
Otros conocimientos:
Diagramación de producción, estimación de capacidad productiva, métodos de automatización,
gestión de procesos, liderazgo.

9. ¿Qué habilidades son necesarias?
Competencias Descripción
Trabajo en equipo.
Reconoce los beneficios del trabajo en equipo, es capaz de subordinar los objetivos
propios por los del equipo, escucha abiertamente y se compromete con los objetivos
del equipo.
Liderazgo de equipos de trabajo.
Lidera equipos de trabajo fomentando la participación y creando las oportunidades
para que se creen y desarrollen equipos de trabajo en el sector y entre sectores.
Liderazgo de personas.
Guía a las personas fomentando el desarrollo de los individuos y el conjunto. Apoya
a sus seguidores, cumple con lo que promete y crea las condiciones para un trabajo
eficiente orientado hacia los objetivos.
Planificación, Organización,
Seguimiento y Control.
Plantea objetivos bien definidos, es capaz de organizar los recursos con los que
cuenta, y la realización de las acciones necesarias para cumplir con lo propuesto.
Habilidad emocional.
Entiende los distintos estados emocionales, sabe utilizar las emociones como fuente
de energía y motivación buscando la concreción de los objetivos planteados. Es
empático.
Comunicación eficiente.
Es capaz de detectar las necesidades de comunicación del grupo al que dirige,
comunica los mensajes de manera eficiente teniendo en cuenta el interlocutor, el
momento y los medios. Realiza reuniones de manera periódica.
Disciplina y excelencia.
Realiza el mayor esfuerzo en lo que realiza. Utiliza sus recursos de manera óptima
para producir los resultados que persigue.
Es capaz de autoanalizarse de manera honesta y abierta, descubriendo sus
debilidades y fortalezas.
Compromiso.
Pone todo de sí, apesar de los inconvenientes que puedan generarse intenta por
todos los medios a su disposición continuar el camino hacia el objetivo.

10. Empleabilidad - Concepto
Hace referencia al potencial que tiene un individuo de ser
solicitado por una empresa para trabajar en ella.
Una persona “empleable” posee los requisitos en términos de
experiencia profesional, tiene los conocimientos que demandan los
empleadores para su perfil y, al mismo tiempo, tiene un valor de
mercado que le permite progresar en su carrera profesional.
La capacidad de una persona de acceder a un
puesto de trabajo, mantenerse en él y
reubicarse en otro caso de pérdida del
primero.

11. Mercado laboral - Características
Exigente
Cambiante
Competitivo
Mercado

12. INDICADOR VALOR
DESEMPLEO EN ARGENTINA (INDEC) 7% - APROXIMADAMENTE 2.800.000
PERSONAS.
En Gran Rosario, Gran Córdoba, Salta –
supera el 9% -
NECESIDADES DE LAS EMPRESAS 76% DEMANDA INSATISFECHA.
86% DEMANDA DE TÉCNICOS CALIFICADOS.
SISTEMA EDUCATIVO (UNESCO) Sólo un 43 por ciento de los estudiantes
secundarios de nuestro país culminan sus
estudios en los plazos establecidos. Y sólo
un 50% del total de estudiantes secundarios
accede a ese título.
Mercado laboral - Datos

13. Adaptables al
cambio
NUEVOS
PERFILES
Centrados en
objetivos
Negociadores
Conocimiento
técnico
Capaces de
trabajar en
equipo
Habilidades
emocionales
Informática,
tecnología,
idioma
Perfiles

14. Auto – Evaluación
NUEVOS PERFILES
• Adaptables al cambio
• Centrados en objetivos
• Negociadores
• Conocimiento técnico
• Habilidades
emocionales
• Informática,
tecnología, idioma
• Capaces de trabajar en
equipo

16. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN
Es el proceso de identificar e interesar a candidatos capacitados para
llenar las vacantes. Empieza cuando se inicia la búsqueda y se reciben
las solicitudes.
•Candidatos espontáneos.
•Recomendaciones de los empleados de la empresa.
Agencias de empleos.
•Compañías de identificación de personal ejecutivo.
•Instituciones educativas.
•Asociaciones profesionales.
•Sindicatos.
•Agencias de suministro de personal temporal.
•Personal de medio tiempo.

17. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN
El proceso consiste en una
serie de pasos específicos
que se emplean para decidir
que solicitantes deben ser
contratados. Inicia en el
momento en que una
persona solicita un empleo y
termina cuando se produce
la decisión de contratar a
uno de los solicitantes.

18. BUSCAR TRABAJO
¿?
Es el proceso a través del cual
consigo un lugar de trabajo estable,
presentando currículos y yendo a
entrevistas.
Es el proceso de decidir y realizar las acciones
necesarias para encontrar un lugar donde
pueda desarrollar mis habilidades, adquirir
nuevas, obtener experiencias y ser remunerado
justamente por los resultados que alcance

19. BUSCAR TRABAJO
Definir mis
objetivos
Acciones para
encontrar o generar
trabajo
Prepararme
Preparar un
buen CV
Participar
de foros,
capacitacio
nes, charlas
Acercarme
a cámaras,
universidad
es,
consejos.
Visitar
todas las
empresas
que me
interesen
Generar
una
propuesta
atractiva
Más de
una vez
Siempre
estoy frente
a mi
oportunidad

20. CURRICULUM VITAE
TÍTULO O PREFESIÓN
DATOS PERSONALES
• Apellido y nombre.
• Dirección.
• Fecha de nacimiento.
• Dirección -Lugar de residencia.
• Lugar de nacimiento.
• E-mail.
• Skype ID.

21. CURRICULUM VITAE
FOTO

22. CURRICULUM VITAE
OBJETIVO LABORAL
EXPERIENCIA PROFESIONAL
• Fecha de ingreso y egreso. (desde última)
• Empresa.
• Rubro.
• Puesto o función.
• Actividades desempeñadas.
• Logros alcanzados.
• Formación recibida.

23. CURRICULUM VITAE
EDUCACIÓN FORMAL
• Año de inicio y fin (ordenado por título mayor).
• Aclaración de graduado, en curso, abandonado.
• Título obtenido.
• Institución.
• Dato relevante: promedio, logros, si no es recibido cantidad de materias
rendidas y cursadas.
OTRA EDUCACIÓN
• Fecha inicio y fin. (ordenado, por el último primero).
• Título del curso.
• Contenido.
• Profesor e institución.

24. CURRICULUM VITAE
INFORMÁTICA
• Programas.
• Niverl de manejo : básico, medio, avanzado.
• Si es avanzado o medio aclarar resultados que se pueden
lograr.
IDIOMA
• Idioma
• Nivel: nativo, avanzado, medio o bajo.
• Si hay algo que se destaque más, hablado, lectura, traducción,
aclarar.
• Título que certifique (si hay).

25. CURRICULUM VITAE
OTROS CONOCIMIENTOS
• Agregar otros conocimientos que considere relevantes. Ej. Pilotear aviones,
etc.
• Hobbies.
REFERENCIAS
• Aclarar nombre de la persona,
• Posición
• Empresa
• Teléfono
• Máil.
• Si no hay experiencia pedir referencia a profesores o autoridades de
instituciones

26. CURRICULUM VITAE
INFORMACIÓN
ERRONEA O
MENTIRA
INFORMACIÓN
NEGATIVA
FOTOS INCORRECTAS
NO

27. CURRICULUM VITAE
OTROS CONOCIMIENTOS
• Agregar otros conocimientos que considere relevantes. Ej. Pilotear aviones,
etc.
• Hobbies.
REFERENCIAS
• Aclarar nombre de la persona,
• Posición
• Empresa
• Teléfono
• Máil.
• Si no hay experiencia pedir referencia a profesores o autoridades de
instituciones

28. CARTA DE PRESENTACIÓN
DEFINIR CLARAMENTE EL OBJETIVO
SIEMPRE PERSONALIZADA
FORMAL
PRESENTAR DESCRIPCIÓN DE HABILIDADES NO
MANIFIESTAS EN EL CV.
DEJAR EXPRESA LA PREDISPOSICIÓN A LA
ENTREVISTA

29. CURRICULUM VITAE - PRÁCTICO
A CONTINUACIÓN SE LE PRESENTARÁ VARIOS
CV´S PARA QUE LOS ANALICE DE ACUERDO A
LO CONVERSADO DURANTE LA CAHARLA
•¿CÚMPLE CON LO
MENCIONADO COMO
BUENO A PONER EN EL
CV?
•¿QUÉ CAMBIARÍAN?

30. ¡PREPARACIÓN!
¡Mañana tengo una
entrevista!
Predisposición inicial.
Investigación de la empresa:
Web…
Conocidos..
Publicaciones…
Visita previa….
(mercado, producto,
ubicaciones, accione s en
la comunidad, etc.
Repaso de preguntas clave!
Ensayo.

31. ENTREVISTA LABORAL
Consiste en una plática formal y en
profundidad, conducida para evaluar
la idoneidad para el puesto que tenga
el solicitante. Debe responder a:
¿puede el candidato desempeñar el
puesto? ¿Cómo se compara con
respecto a otras personas que han
solicitado el puesto?
. Tipos de entrevistas:
•En grupo.
•No estucturadas.
•Estructuradas,
•Mixta,
•Solución de problemas,
•Provocación de
tensión,

32. ENTREVISTA LABORAL
¿Qué le enseñaron sus
padres?
Si pudiera decir un
rasgo característico de
su familia ¿Qué diría?
¿Dónde le gustaría
vivir? ¿Por qué?
¿Tuvo algún problema
durante su estudio?
¿Qué materia le gustó
menos? ¿Por qué?
¿Cuál fue su mejor
profesor? ¿Por qué?
¿Qué aspectos de su
desempeño anterior
considera el menos
destacado? ¿Por qué?
¿Cuál considera usted
que es su mayor
virtud? ¿Y algo que
deba desarrollar?
¿Quién no sería su
amigo?
¿Cuál es su mayor
miedo?
En una fiesta de
disfraces ¿Qué súper
héroe sería? ¿Por
qué?

33. ENTREVISTA LABORAL
Tips para las entrevistas laborales:
PUNTUALIDAD
SALUDO FUERTE Y SEGURO
VESTIMENTA ACORDE AL PUESTO BUSCADO
NO CRITICAR A EMPLEOS ANTERIORES, COMPAÑEROS O
JEFES
ESPERE EL PERMISO PARA SENTARSE

34. ENTREVISTA LABORAL
Tips para las entrevistas laborales:
RESALTAR LO BUENO
MOSTRARSE NATURAL, NO INFORMAL
USAR EL LENGUAJE ADECUADO
SER POSITIVO, NO RESPONSABILIZAR A OTROS DE PROPIAS
FALENCIAS
ESCUCHAR ACTIVAMENTE

35. MIS OBJETIVOS!
Prepara una lista de las cosas
que haces por diversión, o que
realmente disfrutas.
Escribe los nombres de
personas que admires, y la
razón de tu admiración por
ellas.
Has una lista de las cosas que
haces naturalmente sin siquiera
pensar sobre ellas
Mira tus listas de Pasiones,
Acciones y Genialidades, y pasa
10 minutos cada mañana
haciendo algo de una de las
listas.
Analiza como te sientes
¡Sentir miedo es normal!

36. Conceptos de liderazgo

37. Conceptos de liderazgo
ES LOGRAR INFLUENCIA EN LAS PERSONAS

38. Conceptos de liderazgo
LIDERAZGO MOTIVACIÓN
LÍDER LIDERADO
OBJETIVOS
COMUNES
INFLUENCIA VOLUNTARIAMENTE

39. Conceptos de liderazgo
LOS LÍDERES ESTÁN SOLOS,
RECIBEN LA PRESIÓN,
SOPORTAN EL DOLOR,
DICEN LA VERDAD.
¡CONSTANTEMENTE
ME ENTUSIASMA TODO LO
QUE HAY PARA APRENDER
…Y HACER!

40. Conceptos de liderazgo

41. Estilos de liderazgo
CONTROL LIBERTAD
GRADO DE PODER Y
CONTROL DEL JEFE

42. Trabajo en equipo - Concepto
Grupo Equipo
Conjunto de personas que comparten un
lugar y que pueden o no compartir un
objetivo común.
Conjunto de personas solidariamente
responsables, que se complementan
comprometidas por lograr un objetivo en
común.

43. CARACTERÍSTICAS
OBJETIVOS CLAROS Y COMPARTIDOS
TRABAJO COMPARTIDO - NECESIDAD MUTUA
CONFIANZA
RESPONSABILIDADES CLARAS –AUTONOMÍA

44. ¿POR QUÉ TRABAJAR EN EQUIPO?
RESULTADOS EXTRAORDINARIOS
MAYOR COMPROMISO
SE REALIZAN ACTIVIDADES QUE NO SE
PUEDEN HACER DE MANERA INDIVIDUAL
MAYOR CREATIVIDAD
VISIÓ MÁS AMPLIA
INTELIGENCIA MULTIPLICADA
PORQUE ES DIVERTIDO

45. LOS MIEMBROS DEL EQUIPO
“Los miembros del equipo deben ser elegidos por sus
habilidades y potencial”
Los miembros del
equipo deben tener
las competencias
para trabajar en
equipo.
Motivación
• Ganas de trabajar en equipo, de alcanzar un objetivo determinado, de
compartir.
Conocimiento
• Sobre los temas, sobre los que hay que trabajar y sobre la metodología de
trabajo en equipo.
Apertura
• Es estar dispuesto a compartir lo necesario, a escuchar abiertamente.

46. DELEGACIÓN - APRENDIZAJE
PODER
AUTORIDAD 1. Determinación de los
resultados esperados.
2. Asignación de las tareas
necesarias.
3. Delegación de la
autoridad para el
cumplimiento de las
tareas.
4. Responsabilizarían por la
tarea.
COMPETENCIA
SINCERIDAD

47. PASIÓN – EL TRABAJO DEL EQUIPO
Si la pasión, si la locura no pasaran
alguna vez por las almas…
¿Qué valdría la vida?
Bonavente

48. Muchas Gracias