ES UNA CLASE PARA 6TO GRADO

1. Participamosdeun
conversatoriosobre
nuestros cambios
Reto:
ÁREA: COMUNICACIÓN

2.  Leen sobre que es el conversatorio:
La conversación es una forma de interacción verbal entre dos o más
personas. Es un diálogo espontáneo presencial o no presencial (este último
se da a través de Internet o del teléfono) Su finalidad es el intercambio de
mensajes.
Una conversación puede tener la siguiente estructura:
Estructura de la
conversación
Saludo
Se da al inicio de la
conversación
Despedida
Se cierra el tema y se
da por finalizada la
conversación
Orientación
Va en la introducción.
Es el giro que toma el
dialogo
Desarrollo
Es el intercambio de
ideas y opiniones
sobre el tema

3.  Se establece los turnos de presentación de las preguntas para el desarrollo del conversatorio.
Siéntete cómodo al participar, pero asegura la
claridad en tu mensaje. Apóyate en tus
anotaciones. Si sientes que es necesario, lee
tus anotaciones con anterioridad y subraya
aquellas frases importantes que quieres decir.

4.  Planifican el conversatorio en el siguiente cuadro:
¿Par a qué or ganizar é el
conver sator io?
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Sobr e qué tema v amos a
dialogar en el
conver sator io?
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Qué necesito saber par a
dialogar en el
conver sator io?
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Con qué infor mación
apoyar é mi inter v ención?
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Con quiénes voy a
r ealizar esta actividad?
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Cuánto tiempo dur ar á?
_____________________________________________

5. Reconoce las características del conversatorio, marca con una X.
Se debe respetar el orden de
participación y las opiniones de los
demás.
Los participantes deben ser precisos,
breves y claros al expresarse.
Antes de hablar, se debe pedir la
palabra y evitar interrumpir a los demás.
El tema debe ser el mismo a lo largo del
diálogo, a menos que surja algo más
interesante.

6. IDENTIFICO LAS
CARACTERÍSTICAS DE
LAS ETAPA DE
DESARROLLO HUMANO
DE MI FAMILIA
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Reto:

7.  Leen la siguiente situación:

8.  Leen la siguiente información:
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO:
ETAPA PRENATAL:
El comienzo de la vida tiene lugar cuando un
solo espermatozoide se une a un óvulo y se
forma en el vientre de la madre durante
nueve meses.

10. Sistematizan la información mediante un mapa conceptual con lluvia de ideas:

11. Completa
La niñez La adolescencia La juventud La adultez La ancianidad
a. El ser humano nace, crece, se reproduce y muere………………..
b. El ser humano no atraviesa diferentes etapas…………………
c. Nuestro cuerpo presenta fases de crecimiento, maduración y degeneración de los
distintos órganos y tejidos………………………..

12. CRECEMOS Y
SEGUIMOS EL
EJEMPLO DE JESÚS
ADOLESCENTE
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Reto:

13.  Observan a Jesús en el templo.
JESÚS PERDIDO Y HALLADO EN EL TEMPLO

14.  Lee la siguiente información: “Vida de Jesús en su niñez y adolescencia”
NAZARETVida del NIÑO
JESÚS
El niño c recía y se desarrollaba
lleno de sabiduría y la grac ia
de Dios permanecía en él.
Jesús como todo niño aprende
a leer, ayuda en casa, va a
rezar a la sinagoga al Dios del
Antiguo Testamento, Jahveh
Y también juega y se divierte

15. Para la fiesta de Pasc ua Jesús y sus padres iban a Jerusalén, a los 12 se perdió y al cabo
de tres días, le encontraron en el Templo sentado en medio de los maestros,
esc uc hándoles y preguntándoles; todos los que le oían, estaban estupefac tos por su
inteligenc ia y sus respuestas.

16. - Escribimos las palabras en los bloques vacíos siguiendo los caminos. Allí se ordenará lo
que nos dice Jesús.
Y A TU
CONOZCAN
VERDADERO
QUE TE
ENVIADO
A TI
JESUCRISTO
ÚNICO DIOS

17. Ordena los hechos: