El modulo de formación presente nube

1. CENAL -2016
Curso- Taller
Formación Pedagógica por
Competencias .
La competencia y el Módulo de
Formación
100 horas
Formadoras de Docentes:
Martha Cecilia Uribe Suárez
Yeny Marcela Rojas Pineda
mypedagogia@gmail.com
Teléfonos: 3147992405
3106069414.

2. Planeación Didáctica por Competencia
• 1. Competencia
• 2. Módulo de Formación
• 3. Guía de Aprendizaje
Lenguaje
común
1.Competencia
2.Módulo/
Programa de
Formación
3.Guía de
Aprendizaje
Resultados de aprendizaje

3. 1.Taxonomía Competencias Colombia
Ciudadanas
Convivencia y Paz
Responsabilidad y
Participación Democrática
Pluralidad, Identidad y
valoración de las diferencias
Cartilla No 6 MEN
Básicas
Lenguaje
Matemática
Ciencias Sociales y
Ciencias Naturales
Cartillas MEN
Competencia Laboral
especifica
NSCL Sena
Tipos
de
competencia
Básicas
Laborales
• lengua
extranjera-
ingles-
• Cartilla No 22. MEN

4. Tipo de Competencia Definición Clases
Laboral General
(Guía No 21)
Las Competencias Laborales Generales (CLG)
son el conjunto de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores que un joven estudiante
debe desarrollar para desempeñarse de manera
apropiada en cualquier entorno productivo, sin
importar el sector económico de la actividad, el
nivel del cargo, la complejidad de la tarea o el
grado de responsabilidad requerido.
Personal: Orientación Ética, Dominio Personal,
inteligencia emocional, adaptación al cambio.
Intelectual: Toma de decisión,creatividad, solución de
problemas, atención, memoria, concentración
Empresariales y para el emprendimiento: creación de
empresa, elaboración del plan de negocio, consecusión
de recursos, capacidad para asumir el riesgo , Mercadeo y
Ventas
Interpersonales: comunicación, trabajo en equipo,
liderazgo, proactividad, capacidad de adaptación
Organizacionales: gestión de la información,
orientación al servicio, referenciación competitiva,
manejo de recursos, responsabilidad ambiental
Tecnológicas::i nnovar procedimientos , usar
herramientas informáticas, transferir tecnológica,
elaborar modelos tecnológicos
Laboral Específica
(Sena)
Se orientará a las áreas
ocupacionales, es decir, a conjuntos amplios de
ocupaciones organizadas
240201056
Orientar formación presencial de acuerdo con
procedimientos técnicos y normativa
4
Taxonomía de Competencias Colombia MEN

5. Tipo de
Competencia
Definición Clases
Básicas Las competencias básicas le permiten al estudiante
comunicarse, pensar en forma lógica,
utilizar las ciencias para conocer e interpretar el
mundo.
Lenguaje
Matemática
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
Ciudadanas
(Guía No 6)
Son el conjunto de conocimientos y de habilidades
cognitivas , emocionales y comunicativas , que
articulados entre si, hacen posible que el ciudadano
actué de manera constructiva en l a sociedad
democrática
Convivencia y Paz
Responsabilidad y Participación Democrática
Pluralidad, Identidad y valoración de las
diferencias .
27/10/2016 5
Taxonomía de Competencias Colombia MEN

6. Estructura Norma de Competencia por actividades Claves
Estructura Norma de Competencia por
actividades Claves

7. Estructura Norma de Competencia por actividades
Claves

8. Estructura Norma de Competencia por actividades
Claves

9. Estructura Norma de Competencia por actividades Claves

10. Cómo buscar a una Norma de Competencia Laboral
Colombiana?
http://certificados.sena.edu.co/claborales/

11. 27/10/2016
Modulo Básico o
Instucional
Modulo Específico
o Laboral
MODULOS OBLIGATORIOS
Específico:
Módulo que responde a normas laborales nacionales e internacionales
Define en gran parte el perfil técnico. Ejemplo Administración de
medicamentos, Control de la Infección
Básicos
Módulo que responden a competencias laborales generales o básicas .
Ejemplos Tecnologías de la Información o la Comunicación,
Emprendimiento
2.Estructura de un Programa de Formación
11

12. 12
Diferencia entre Asignaturas y Módulos
Asignaturas
Módulos de
Formación
Relación de las partes con el
todo
Enfatizan en contenidos
No hay articulación teoría –
practica
Integración del todo en cada parte
Enfatizan en competencias
Hay articulación teoría-práctica
Son integradores
27/10/2016

13. 3.Componentes de un Módulo de Formación
27/10/2016
Modulo de Formación
Competencia
El qué?
Unidades de
Aprendizaje
El cómo?
Características de la Estructura
Modular
•-Núcleo básico
•-Autónomo
•-Flexible
•-Define competencias
y estrategias de
evaluación
•-Esta rutas de aprendizaje
Un módulo no es un artículo, ni un
ensayo, ni un informe es un material de
aprendizaje que sólo cobra vida en la
medida que las personas que se
proponen aprender lo hagan suyo.
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14. Modulo de
Formación
Resultado de Aprendizaje (horas) (créditos)
UNIDAD DE
Aprendizaje. No 1
27/10/2016
Estructura de Módulo de Formación con Base en
Competencias
UNIDAD DE
Aprendizaje. No2
UNIDAD DE
Aprendizaje No3
Tabla de Saberes
Criterios de
Evaluación
Evidencias de
Aprendizaje
Estrategias de
Aprendizaje
Saber Saber
Hacer
Ser Conocimiento
Desempeño
Producto
Técnica instrumentos
de evaluación
Escenarios de
Aprendizaje
Medios Educativos
Competencia (s) – Estándar : Citar el estándar Competencia Básica o Laboral
Planeamiento Curricular del Módulo de Formación
14

15. 15
Unidades de Aprendizaje
l
Características:
-Pertinente a la Norma o Estándar
- Motivante – Basada en la acción
-Dinámica (roles maestro-alumno)
-Previsiva (planeación del aprendizaje)
-Apunta a una meta o resultado
-Integradora
-Interactiva
27/10/2016
UNIDAD DE
APRENDIZAJE

16. Trabajo Colaborativo. Elaboración de
Resultados de Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje:
En grupos de 2 a 3 compañeros
Resuelva el taller Redacción de
Resultados de Aprendizaje.
Comparta los ejercicios con todo el
grupo
3/10/2016mypedagogiadigital@gmail.com 16

17. Tabla de saberes Criterios de
Evaluación
Evidencias de
Aprendizaje
Técnicas e
instrumentos
de
evaluación
Estrategia
metodológicas
Escenarios de
Aprendizaje
Medios
Didácticos
S S-H Ser
Qué necesita saber
para lograr el
aprendizaje ?
¿Qué criterios se
requieren para
evaluar el resultado
de aprendizaje?
¿Cómo
demuestra el
estudiante que ha
alcanzado el
resultado de
aprendizaje?
¿Cómo voy a
evaluar las
evidencias de
aprendizaje?
¿Qué estrategias
didácticas se
utilizan para el
logro del
aprendizaje?
¿Dónde se
llevará a cabo los
procesos de
aprendizaje?
¿Cón qué
medios y
recursos
aprende el
estudiante ?
UnidadAprendizaje
Resultado de Aprendizaje

18. Walt Disney
• "Todos nuestros sueños se
pueden hacer realidad si
tenemos el coraje de
seguirlos”