Francisca Hernández Flores Grupo A

1. Herramientas
web 2.0 y su
uso educativo
Francisca Hernández Flores
Octubre, 2020.

2. Recurso pedagógico
◍ Son diversos los recursos Web 2.0 que se
puede utilizar con fines pedagógicos,
permitiendo en cada uno publicar, mezclar,
compartir, relacionarse y cooperar.
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3. 3
Web
2.0
Blogs
Wikis
Podcast
Redes
sociales
SlideshareFlickr
You Tube
Mapas
colaborativos
Plataformas

4. Docente
Se puede utilizar como repositorio
de contenidos didácticos que
quedan expuestos al comentario de
los aprendices o como instrumento
de comunicación en el aula, para el
anuncio de eventos, sesiones de
tutoría, etc
Estudiante
Se puede utilizar para reflejar
la evolución de su
pensamiento y conocimientos
durante un determinado
periodo de tiempo, o para
publicar sus trabajos a la
manera de un portafolio y
recibir comentarios al respecto.
Blogs

5. Blogs
Características
◍ Orden cronológico
de artículos
◍ Admite varios
editores; inclusión
de comentarios y
enlaces inversos.
◍ Genera RSS para
sindicación.
◍ Admite contenidos
multimedia
Funciones
◍ Diario de
acontecimientos.
◍ Exposición de
contenidos (textos
y multimedia),
noticias,
información,
vínculos y
recursos.
Ejemplos
◍ blogger.com
◍ blogsome.com
◍ edublogs.org
◍ blogari.net
◍ es.wordpress.com
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6. Los Wikis
Características
► Acaban con la jerarquización y la
unidireccionalidad del aprendizaje.
► Extienden el espacio y el tiempo de formación a
cualquier lugar con conexión a Internet.
► Se puede utilizar como espacio de comunicación,
de colaboración, para realizar y presentar
tareas.
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7. Los wikis
Características
◍ Orden en mosaico de
páginas.
◍ Lenguaje de
edición: wikitexto.
◍ Admite trabajo
colaborativo
simultáneo.
◍ Genera RSS para
sindicación.
◍ Admite contenido
multimedia
◍ Funciones
◍ Exposición de
contenidos,
noticias,
información,
vínculos y
recursos.
◍ Trabajo
cooperativos
◍ pbwiki.com
◍ wiki.com
◍ wetpaint.com
◍ wikispaces.com
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8. Slideshare, Scribd y
mapas conceptuales
◍ La información se
muestra en forma
de redes y mapas.
◍ Admite trabajos
cooperativo.
◍ Admite contenidos
multimedia
◍ Exposición de
información (textos
y multimedia),
vínculos y
recursos.
◍ Trabajos
◍ http://gliffy.com
◍ http://www.mind42.c
om
◍ http://cmap.ihmc.us
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9. Flickr o Picasa
◍ Son una herramienta útil para subir y compartir
fotografías favoreciendo la participación de familiares
y el desarrollo de un currículum democrático.
◍ Hay docentes que utilizan estas plataformas para
compartir las fotos de las salidas extraescolares del
alumnado, y mediante comentarios, buscar información
sobre lo que se ha visitado, junto a las familias.
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10. Podcast y vodcast
◍ Permiten asistir a formación bajo demanda.
◍ Libre de limitaciones espacio – temporales.
◍ Los más conocidos son los RSS, los cuales permiten mantenerse al
día sobre las noticias que nos interesen, recibir actualizaciones
sobre sitios favoritos, compartir recursos profesionales, anunciar
acontecimientos, entre otros.
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11. Redes sociales
◍ Los mundos virtuales tienen un enorme potencial educativo
al ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje
activo y espacios para la simulación, el ensayo y error,
elementos claves para aprender haciendo.
◍ Actualmente es usado por personas de cualquier nivel
cultural y con distintos fines.
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12. Redes sociales
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You Tube
◍ Se ha convertido en
un recurso clave
para el aprendizaje
universitario.
◍ Permite llevar a
cabo grabaciones de
videos de un
cortometraje, una
exposición, una
entrevista, una
clase.
Facebook
Twitter
Whatsaap

13. Mapas colaborativos
Google Maps
◍ Permite elaborar viajes virtuales a partir
de mapas geográficos.
◍ Se logra comentar aspectos sociales,
políticos, históricos, geográficos,
centrados en una temática o asignatura.
◍ Favorece el trabajo colaborativo, quedando
registrados tanto el proceso como el viaje
definitivo.
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14. Plataformas virtuales
y foros
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◍ La herramienta Web 2.0 más
completa a nivel educativo,
puesto que permite llevar a
cabo cualquier modalidad
formativa (e-learning, b-
learning, m-learning,…)
Google
Drive
Zoom
Google
Meet
Google
clasroom
Moodle
Webex

15. Webquest
◍ Orden lineal de las
páginas.
◍ Admite contenidos
multimedia y
vínculos.
◍ Guía didáctica para
trabajos a través
de Internet.
◍ phpwebquest.org
◍ instantprojects.org
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16. Marcadores sociales
Características
◍ Ordenación por
etiquetas
Funciones
◍ Lista de favoritos
online
◍ Búsqueda dirigidas
por usuarios
Ejemplos
◍ blinklist.com
◍ del.icio.us
◍ netvouz.com
◍ www.furl.net
◍ ifavoritos.com
◍ webgenio.com
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17. 17
Podemos decir que la web 2.0 en la educación a distancia ha favorecido al cambio
de paradigma en el proceso de enseñanza aprendizaje, permitiendo tanto al alumnado como
al profesorado adaptarse a las distintas situaciones que nos proporciona el sistema
educativo, prevaleciendo la filosofía de compartir y colaborar.

18. BIBLIOGRAFÍA
Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio
Tecnológico del Ministerio de Educación, cultura y Deporte del Gobierno
de España.
URL:http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-
20/1060-la-web-20-recursos-educativos.
Rodrigo-Cano, D., Gómez, I. A., & Moro, F. G. (2019). Metodologías
colaborativas en la Web 2.0. El reto educativo de la Universidad. REDU.
Revista de Docencia Universitaria, 17(1), 229-244.
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