Este documento anuncia un concurso de fotografía matemática organizado por el Departamento de Matemáticas. Se invita a los estudiantes a presentar una fotografía original que ilustre un concepto matemático antes del 10 de marzo de 2022. La fotografía debe ir acompañada de un título creativo, una breve explicación del concepto y los datos del participante. Se evaluarán los trabajos en base a su presentación, contenido matemático y creatividad.

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del 10 del marzo de 202
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Concurso de Fotografía
Matemática 2022
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ANIZA: DPTO DE MATEMÁTICAS
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/departamentodematematicas/

2. CONCURSO DE FOTOGRAFÍA:
De nuevo convocamos este concurso fotográfico con la intención
de que busques las Matemáticas en tu entorno más cercano
➢ Cada alumno y alumna presentará a concurso una fotografía original que
haga referencia a un concepto o noción matemática.
➢ La fotografía se imprimirá tamaño folio y se pegará en la mitad de una cartulina
junto a un TÍTULO: original, atractivo y poco extenso (entre 3 y 8 palabras)
CONTENIDO MATEMÁTICO: una breve explicación (de 3 a 8 líneas)
LUGAR al que corresponde la fotografía
Nº ASIGNADO Y CURSO
➢ Para valorar los trabajos se tendrá en cuenta:
▪ La presentación (cumplimiento del formato, claridad, limpieza, etc.)
▪ La ortografía y la expresión.
▪ El contenido matemático (acorde con el curso).
▪ La creatividad y originalidad.
➢ EL plazo de presentación será hasta el jueves 10 de Marzo del 2022
Para presentar las fotos o para solicitar más
información, dirígete a tu profesora o tu profesor de
Matemáticas, o bien, consulta la página web del
Departamento de Matemáticas del IES La Zafra:
(https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/departamentodematematicas/

3. Los fractales se corresponden con figuras geométricas,
planas o espaciales, cuya estructura básica se repite a
diferentes escalas de forma infinita. Podemos encontrarlos
en la naturaleza, como el ejemplo que vemos en la foto:
una planta “Suculenta”. Los fractales tienen aplicaciones
científicas y tecnológicas insospechadas. Y además, su
belleza es espectacular e infinita.
UN ENIGMÁTICO FRACTAL
CONCEPTO MATEMÁTICO:
Nº: 38 4º ESO E
LUGAR: En la terraza de mi casa. Motril

4. TRIÁNGULOS CON SECRETOS
A primera vista, en esta fachada podemos observar una
composición geométrica a base de triángulos equiláteros,
algunos de ellos compuestos de otros triángulos más
pequeños. Pero si observamos con más detalle, detectamos
hexágonos regulares. Por lo tanto, un hexágono regular se
compone de seis triángulos equiláteros. Si sigues mirando, se
ven otros elementos geométricos ¿Qué ves tú?
LUGAR: FACHADA CLÍNICA QUIRÓN. CÓRDOBA
Nº:383 2º ESO H
CONCEPTO MATEMÁTICO:

5. IES LA ZAFRA CE. 1.6-1.8-1.9
CATEGORÍA 10 7,5 5 2,5 0
NORMAS DE
PRESENTACIÓN:
ENTREGA hasta el
10/03/2022
1)El trabajo en media cartulina. 2)
Está completo y sigue uno de los
formatos propuestos (título,
imagen, explicación concepto).3)
Incluye el lugar. 4) Indica el
número y el curso del alumno. 5) Se
entrega en mano y además se sube
la foto al classroom.
Se ha incumplido una de las
normas de entrega.
Se ha incumplido dos normas de
entrega.
Se ha incumplido tres normas de
entrega. O bien, el trabajo que
entregan no coincide con la que
manda por classroom
No se ha realizado el trabajo. O
el trabajo se presenta después
de la fecha indicada. O incumple
más de 3 normas de entrega.
Titulo
El título es breve y conciso (mínimo
3 y máximo 8 palabras). Relaciona
claramente la imagen con el
concepto matemático involucrado.
Es original y creativo, tipo eslogan.
El titulo no es tipo eslogan, pero
cumple las otras dos
características.
El título no se ajusta al tamaño
indicado.
El título no relaciona la foto con
ningún concepto matemático. O
bien, no es tipo eslogan ni se
ajusta al tamaño indicado.
No se ha realizado el trabajo o
no se ha puesto título.
Fotografía
1) La fotografía es claramente
original (no descargada de internet).
2)Pertenece a una de las dos
categorías (preparada o del
entorno). 3) Se ha imprimido en un
folio. 4) Está relacionada con un
concepto matemático. 5) No ha sido
retocada digitalmente.
La fotografía no cumple una de
las cuatro características
señaladas.
La fotografía no cumple dos de
las cuatro características
señaladas.
La fotografía no cumple tres de
de las cuatro características
señaladas.
No se cumplen las 4 normas. No
se ha realizado el trabajo o la
fotografía no es claramente
original del alumno. La foto es
claramente descargada de
internet.
Descripción
Se incluye una explicación que
relaciona el concepto matemático y
la foto de forma detallada y concisa
(entre 4 y 8 líneas). La explicación
se realiza con expresiones
adecuadas, la gramática y la
ortográfía es correcta. El concepto
matemático se adecúa al nivel del
alumno. La explicación del concepto
es correcta (sin errores
matemáticos).
La explicación está podo
detallada o incompleta. O bien,
la explicación es correcta pero
presentan errores ortográficos
y/o gramaticales considerables.
O bien, la extensión esta fuera
de los márgenes definidos.
El concepto matemático es
demasiado sencillo para el nivel
educativo del alumno.
El concepto matemático se ha
explicado con errores.
La explicación no está
relacionada con ningún concepto
matemático. No se ha realizado
el trabajo o no se ha puesto
explicación.
CONCURSO DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA
CON GAFAS MATEMÁTICAS