Cuestionario

1. Escuela Secundaria Técnica 71
Frida Prado González 2°A
Laboratorio de Ofimática
Cuestionario en base a la película animada WALL-E
Propósitos:
1.-Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades
humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas.
2.-Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3.-Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso
Bloque 3
1 Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la
finalidad.
2 Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos
procesos técnicos.
3 Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
4 Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en
la naturaleza y la sociedad.

2. Escuela Secundaria Técnica 71
Frida Prado González 2°A
Laboratorio de Ofimática
Instrucciones: Con base en la película, lee con atención y contesta lo que se te pide
en el cuaderno, pasa el cuestionario a un formato Word con marca de agua que diga
WALL-E, con letra arial 12, títulos arial 14, los listados solicitados en tabla e ilustra
cada una de las preguntas del cuestionario. Guarda tu trabajo como WALL-E y súbelo
a tu blog educativo anotando los propósitos del mismo.
1. Escribe detalladamente en una cuartilla el panorama que observas al principio de la
película
R: El ambiente se encuentra sucio, se puede ver como hay neblina, hay toneladas y torres
inmensas de basura, la ciudad entera se encuentra de esta manera, también se pueden
ver anuncios, casas, monumentos, construcciones, puentes, etcétera en muy mal estado.
Además se puede ver que no hay ningún solo árbol ni vida verde, solo hay tierra y polvo.
No hay ninguna persona, al parecer Wall-ees el único en la tierra, y eso porque los demás
se destruyeron con el uso, y Wall-e fue el único que supo cómo autorrepararce. También
se puede ver que no hay nubes, solo un Sol que deslumbraba cómo nunca se veía que hacía
demasiado calor, también que no había llovido en días, meses, tal vez años. El suelo se
veía erosionado y muy seco. El planeta Tierra se ve ya no azul y tampoco verde, se ve
café. Por todos lados se puede ver basura flotando en ambiente.
2. ¿Porque consideras que uno de los viajes que se anunciaban en la tierra era la nave
espacial “axioma” con lujos y comodidades?
R: Porque el planeta estaba demasiado sucio y ya no podían vivir en un entorno con esas
características y necesitaban salir del planeta para poder sobrevivir.

3. Escuela Secundaria Técnica 71
Frida Prado González 2°A
Laboratorio de Ofimática
3. Donde vive Wall-e que objetos tecnológicos observas, enlístalos y describe su utilidad,
aún si no conoces su utilidad anótalo
R: Televisión, globo terráqueo, refrigerador, nave espacial, un auto, barcos, luces,
grabadora,
4. ¿Cómo se presenta el ecosistema de la tierra donde vemos a Wall-e trabajando?
R: No existe en sí un ecosistema, todo está “urbanizado” y lleno de basura
5. Wall-e es electivo al escoger objetos de basurero que se llevaba a su hogar: menciona
las características de los objetos que elegía.
R: Eran viejos, eran curiosos, todos tenían una utilidad importante, también se podían
coleccionar.
6. ¿Consideras que es posible que un robot como sea capaz de guardar y expresar
emociones como lo hace Wall-e?
R: Si, si es posible, ya que imita un gesto o una emoción de lo que observa en el entorno
donde vive.
7. ¿Detectaste las diferencias entre Wall-e y Eva? A demás de sus materiales, forma,
color, capacidades, los dos fueron diseñados para realizar una actividad específica.
Detalla cuales son.
R: Eva puede levitar, tiene un sistema touch, es resistente, un sistema de búsqueda muy
avanzado, tiene la opción de tener armas, Eva puede armar oraciones más completas y
además es muy inteligente, Wall-e se puede autor reparar
8. ¿Para qué función fueron diseñados Wall-e y Eva?
R: Wall-epara hacer la basura más pequeña, recolectar y organizar basura. Y Eva buscar
vida verde en el planeta Tierra

4. Escuela Secundaria Técnica 71
Frida Prado González 2°A
Laboratorio de Ofimática
9. Anota todos los objetos técnicos encontrados en esta historia e ilústralos.
Nombre del objeto Descripción de su utilidad
Tapa de basura Se utiliza para tirar basura
Máquina
de
construcción
Para transportar cosas pesadas
Escaleras
eléctricas
Anillo Para un matrimonio
Nave
espacial
Transportar pesonas al espacio

5. Escuela Secundaria Técnica 71
Frida Prado González 2°A
Laboratorio de Ofimática
Apaga
incendios
Como su nombre lo indica se usa para apagar incendios pero
pequeños
Proyectores La gente los utiliza para comunicarse
10. ¿Qué maquinas simples encuentras? ¿Dónde?
La rampa: Se presenta en “la casa de Wall-e”, también cuando el axioma llega a la tierra
Las ruedas: en los carritos del supermercado
Polea: La casa de Wall-e utiliza un sistema conformado por engranes y poleas.
11. ¿Por qué al mostrarle la planta en un zapato Wall-e a Eva, esta queda en un estado de
invernación?
R: Para que la planta se quede conservándose y no se destruya, la energía de Eva mantiene
a la planta viva.
12. ¿Con que se encuentra Wall-e al salir del planeta?
R: Con muchos satélites artificiales, con nebulosa, explosiones solares, con polvo estelar,
hoyos negros, galaxias,
13. ¿Es posible que el ser humano pueda estar sobre la nave al salir a este?
R: No, porque es tanta la velocidad que posiblemente nos quememos o algunas partes de
nuestro cuerpo se desintegren.

6. Escuela Secundaria Técnica 71
Frida Prado González 2°A
Laboratorio de Ofimática
14. Describe en media cuartilla el espacio que observa Wall-e al salir de este
R: El universo es hermoso, observó estrellas, satélites, galaxias, explosiones solares,
creo que Wall e jamás había visto algo tan bello y misterioso a la vez por que su expresión
era de asombro total.
15. Anota en una cuartilla a una interlinea las formas de organización, trabajo y
administración que se manejaban en la nave espacial axioma y porque crees que se
manejaban de esa forma.
R: Todo se controlaba por medio de máquinas para evitar que los humanos tengan que
trabajar, todo funciona con electricidad y a mi parecer es menos probableque exista un
error en cuanto a la administración porque cada máquina está hecha para una función
específica
16.
17.
18. ¿Cómo se clasifican los robots dentro de la nave?
R: Todos funcionan para algo:
Los que maquillan, Los que son asistentes, los de la piscina, auto, los que despachan, los
maestros, las niñeras y los policías.
19. ¿De qué se alimentan los seres humanos en el interior de la nave?
R: De comida en una presentación liquida
20.¿Qué toman como base las naves y robots para moverse?
R: Es como un tipo sistema conformado por imanes
21. ¿Cuáles son las condiciones ambientales que maneja la nave axioma?
R: Literalmente son artificiales ya que el clima, y los días se manejan solo con un botón.
22.¿Qué características sobresalientes identificas en los humanos de la nave?
R: Están muy gordos, están acostumbrados a que les hagan todo.

7. Escuela Secundaria Técnica 71
Frida Prado González 2°A
Laboratorio de Ofimática
23.¿Qué mensaje recibe el capitán con fecha 2110?
R: Que el proyecto limpieza de la Tierra y recolonización se cancela debido a los altos
niveles de toxicidad de la Tierra, ya no es posible volver.
24.¿Qué año corre en el axioma?
R: 2700
25.¿Por qué es importante la planta para regresar a la tierra?
R: Para repoblar la tierra y con esa planta volver la vida verde al planeta
26.Wall-e ejerce un liderazgo, ¿Por qué?
R: Por que Wall-e sabe que lo más importante es llegar a casa y continuar con la misión
repoblar la tierra.
27.La memoria ROM de Wall-e se borra porque…
R: Queda destrozada por que lo aplastó la plataforma donde se colocaba la planta.
28.¿Cuál es el tipo de energía que utiliza Wall-e?
R: Solar
29.¿Cuál es el tipo de energía que utiliza Eva?
R: Eléctrica
30.¿De qué maneras conoces o has escuchado que aprende un computador?
R: Aprende viendo, escuchando e imitando