El documento describe las instrucciones para un cuestionario sobre la película animada WALL-E. Los estudiantes deben responder 30 preguntas sobre la película y describir varios aspectos como el panorama inicial en la Tierra, las diferencias entre los robots WALL-E y EVA, y las formas de vida a bordo de la nave espacial Axioma. El cuestionario debe completarse en Word con marca de agua e ilustraciones y subirse al blog educativo del estudiante.

1. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 71
CRUZ QUINTANAR MARIANA
LABORATORIO DE OFIMATICA
Cuestionario en base a la película animada WALL-E
Propósitos:
1.-Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las
capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas.
2.-Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3.-Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como
proceso
Bloque 3
1 Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los
materiales según la finalidad.
2 Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en
diversos procesos técnicos.
3 Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
4 Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y
energía en la naturaleza y la sociedad.

2. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 71
CRUZ QUINTANAR MARIANA
LABORATORIO DE OFIMATICA
Instrucciones: Con base en la película, lee con atención y contesta lo que se
te pide en el cuaderno, pasa el cuestionario a un formato Word con marca de
agua que diga WALL-E, con letra arial 12, títulos arial 14, los listados
solicitados en tabla e ilustra cada una de las preguntas del cuestionario.
Guarda tu trabajo como WALL-E y súbelo a tu blog educativo anotando los
propósitos del mismo.
1.- Escribe detalladamente en una cuartilla el panorama que observas al inicio de
la película
Es un ambiente, sucio, se puede ver directamente como la neblina cubre la
ciudad y solo deja ver algunos picos de los edificios que se encuentran
abandonados, se observa que también hay miles, y miles de basura por
donde mires la ciudad se encuentra cubierta de la misma; se puede ver
gasolineras, bancos, casas, edificios abandonados, no se puede observar
algún tipo de vida, ni vida animal ni salvaje. Wall-e es el único ser sobre la
ciudad abandonada y todo lo que había se destruyó con el paso del tiempo.
Wall-e es el único que se hace sus reparaciones y queda muy bien. En esta
ciudad no se ve más que basura y neblina, no se ve un sol, nubes, no se
sabe si hace frío, calor, la ciudad se ve seca. Es triste ver un planeta de color
café y con basura.
2.- ¿Por qué consideras que uno de los viajes que se anunciaban en la tierra era
la nave espacial “axioma” con lujos y comodidades?
Porque la ciudad se encontraba muy sucia y con ese entorno no se podía
vivir, la gente tenía que ver opciones para poder seguir viviendo
3.- ¿Dónde vive Wall-e que objetos tecnológicos observas, enlístalos y describe su
utilidad, aún si no conoces su utilidad anota el artefacto tecnológico?
Televisión, refrigerador, nave espacial, auto, luces, grabadora, luces

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4.- ¿cómo se presenta el ecosistema de la tierra donde vemos a Wall-e
trabajando?
Lleno de basura
5.- Wall-e es selectivo al escoger objetos del basurero que se llevaba a su hogar;
menciona las características de los objetos que elegía.
Curiosos, con una utilidad diferente, y coleccionaba todo; no le importaba la
condición.
6.- ¿Consideras posible que un robot sea capaz de guardar y expresar emociones
como lo hace Wall-e?
Si, porque al ver la película tiene algunos gestos y también al ver toda la
ciudad
7.- ¿detectaste las diferencias entre Wall-e y Eva? Además de sus materiales,
forma, color, capacidades, los dos fueron diseñados para realizar una actividad
específica. Cita claramente cuales son.
Eva cuenta con un sistema muy avanzado, es resistente, tiene armas, y es
más hábil, para hablar, Wall-E es un robot que se repara solo
8.- ¿Para qué función fueron diseñados Wall-e y Eva?
Wall-E, puede organizar la basura y hacerla pequeña para irla acomodando,
en cambio Eva, busca vida-

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9.- anota todos los objetos técnicos encontrados en esta historia e ilústralos.
ANILLO DE COMPROMISO
ESCALERAS ELECTRICAS
NAVE ESPACIAL

5. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 71
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TRACTO CAMION
EXTINTOR
10.- ¿qué máquinas simples encuentras? ¿Dónde?
Polea: En casa de Wall-E
Ruedas: En los carritos del súper
Rampa: En casa de Wall-E

6. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 71
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11.- ¿Por qué al mostrarle la planta en un zapato Wall-e a Eva, ésta la guarda y
queda como en un estado de invernación?
Porque la energía de Eva, mantiene viva a la planta y la misma se conserve
12.- ¿con que se encuentra Wall-e al salir del planeta?
Con nebulosas, explosiones solares, polvo estelar, galaxias y grandes hoyos
negros
13.- ¿es posible que el ser humano pueda estar sobre la nave al salir del planeta
como Wall-e?
No, la velocidad con que se transporte puede afectar nuestro cuerpo.
14.- Describe en media cuartilla el espacio que observa Wall-e al salir a éste.
Descubrió un mundo con estrellas, satélites, por primera vez algo tan
hermoso que jamás pensó verlo ni mucho menos salir y al ver la explosión
solar quedo maravillado.
15.- Anota en una cuartilla a un interlinea las formas de organización, trabajo y
administración que se manejaban en la nave espacial axioma entre los seres
humanos.
Todo lo manejaban los robot´s, se maniobraba con la electricidad, y todo era
atractivo para que los seres humanos descansaran y trabajar
16.- Describe en forma detallada la forma de vida social y las relaciones inter
personales en la nave espacial axioma y porque crees que se manejaba de esa
forma. (una cuartilla)

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17.- ¿cómo clasifican a los robots dentro de la nave?
Cada robot tiene una función muy especial dentro de la nave, los que asisten
en la piscina, los que despachan, las niñera, policías.
18.- ¿de qué se alimentan los seres humanos al interior de la nave?
De un alimento líquido
19.- ¿qué toman como base las naves y robots para moverse dentro de la nave?
por un sistema de imanes
20.- ¿cuáles son las condiciones ambientales que maneja el axioma?
Por un clima artificial, y se manejaba por un botón
21.- ¿Qué características sobresalientes identificas en los humanos de la nave?
A que se les hace todo y que están obesos
22.- ¿qué mensaje recibe el capitán con fecha 2110?
Que la limpieza y una recolonización que se tenía como proyecto en la tierra
se cancela por los altos niveles tóxicos ya que no es posible vivir allí.

8. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 71
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LABORATORIO DE OFIMATICA
23.- ¿qué año corre en el axioma?
2700
24.- ¿Por qué es importante la planta para regresar a la colonización en tierra?
Para poder la planta da vida verde al planeta y así ver la posibilidad de
repoblar.
25.- Wall-e ejerce un liderazgo, porque?
Por la importancia que tiene cuando llega a casa y así ver la posibilidad de
repoblar la tierra
26.- ¿qué hizo que Eva protegiera y ayudara a los humanos?
27.- ¿la memoria ROM de Wall-e se borra porque…?
La aplasta la plataforma y queda aplastada en donde se colocaba la planta
28.- ¿cuál es el tipo de energía que utilizaba Wall-e?
Solar
29.- ¿cuál es el tipo de energía que utilizaba Eva?
Eléctrica
30.- De qué manera conoces o has escuchado que “aprende” una computadora o
robot?
Viendo, imitando y escuchando