"La innovación educativa con PNL ensayo"

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL PEDAGOGICA LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
MAESTRIA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DEL CAMBIO Y LA
INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN.
PROF.ÁNGEL HERNÁNDEZ
ALUMNA: PROFA.BELKYS RODRIGUEZ RIVERO.
RUBIO, 30 DE ENERO DE 2016.

2. “La innovación educativa y la PNL”
La Programación Neuro lingüística es una teoría aplicada a los fenómenos
cognoscitivos que nos da las herramientas para el desarrollo de los procesos que
en cierta forman preparan o nos permiten conocer el comportamiento del cerebro
en el estudio racional. El autor en un importante ciclo de conferencia explica de
manera amena los preliminares y elementos de la programación neurolingüística
enfocada a sus componentes claves, ya que la inconsciencia regula los procesos
naturales fisiológicos como la respiración, el pulso cardíaco, las hormonas, las
glándulas, etc. Sin embargo en el estudio de la PNL se mantiene el inconsciente
como un universo que solo se conoce aproximadamente el 5 % y el resto
permanece incognito.
La programación neurolingüística define o tiene en sus procesos tres elementos
como componentes claves de la conducta humana:
 El sistema nervioso, es el soporte neurológico
El sistema nervioso es el principal factor para la vida humana ya que gracias
a ella el cerebro puede estar interconectado con todas las partes de nuestro cuerpo
y regular sus funcionamientos, así mismo la inteligencia mediante las neuronas
que existen dentro de nuestro cerebro son como los agentes que hacen que nuestro
cerebro funcione, piense y actúe, es parecido a un computador que son como los
kb, mb de información que guarda y almacena en el disco duro y con ellos
podemos regular el funcionamiento del ordenador
 El lenguaje que sirve para la comunicación externa e interna (con uno
mismo) es verbal y no verbal.
Todos tenemos que comunicarnos de algún modo los animales mediante
instinto y señales, los aparatos electrónicos mediante códigos y programas,
nosotros nos comunicamos mediante el lenguaje que esta almacenada en una
sección de nuestro cerebro, y esta permite dar a conocer lo que queremos expresar
a otro individuo, el interno, consta en que todos tenemos una voz interna que nos

3. habla y entendemos como un sub consiente, la cual nos permite analizar, pensar
en fracciones de nano segundos antes de decir algo. En la medida que poseemos
riqueza del lenguaje somos ricos en el pensamiento y de manera contraria pobreza
del lenguaje indica pobreza del pensamiento, en esto radica fundamentalmente la
PNL en el desarrollo de la programación que estimula los procesos neuronales
para estimular el lenguaje , como dice el autor en la medida que pensamos así es
nuestra vida.
 La conducta que se puede aprender.
Toda conducta puede ser regulada por lo que es aprendida, todo ser humano
desde niño va adoptando y absorbiendo las conducta de sus mayores o programas
de televisión incluso de mismos niños de su edad, la conducta se aprende
espontáneamente, ejemplo de ello es una persona criada en las clases altas y ricas
de un sector y otro en las clases pobres y populares de alguna zona, ambas partes
son iguales pero tendrán conductas distintas ya que su forma de criarse no son las
mismas ni las costumbres que se tiene en cada sector.
Finalmente el expositor explica el proceso de aprendizaje como cuatro etapas
que debe pasar el individuo que aprende:
 incompetencia inconsciente (no se sabe qué es una bicicleta y, mucho
menos, conducirla).
 incompetencia consciente (momento en el que más se aprende. El
conductor es consciente de que no sabe conducir y lo intenta).
 competencia consciente (el conductor ya sabe conducir y presta demasiada
atención al proceso como pedalear, frenar, mantener el equilibrio.).
 La competencia inconsciente (se libera la atención del consciente. El
individuo realiza la acción sin ser prácticamente consciente y puede dirigir
así su atención para otras cosas. Así vemos a un ciclista hacer trucos en la
bicicleta, hablar con otro ciclista).Como conclusión la PNL brinda una
poderosa herramienta en la innovación educativa que nos permitirá vencer

4. paradigmas y modelos que en cierta forma impiden el máximo desarrollo
de las potencialidades del cerebro y la educación.