1. TEMA: MATRIZ DE EVALUACIÓN
PRESENTADO POR:
ROSA MARÍA GRANADOS RICALDI
GABY PATRICIA CABREJOS TORRES
PERLA GIULIANA NIQUEN MIRANDA
Asignatura:
INNOVACIONES PARA LA BUENA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
PROFESORAS: Mg. EMMA MARGARITA WONG F.
Mg. LILIANA MUÑOZ
UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
2014

2. MATRIZ DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA:
Diseña, formula, ejecuta y evalúa proyectos de investigación acción en el aula en base a su
reflexión personal que comparte en colectivos escolares y académicos, asumiendo la
investigación y la innovación como valores constantes en su desarrollo profesional desde
el análisis y la reflexión de su propia práctica.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA INDICADORES INSTRUMENTOS
Unidad 1:
Describir la
investigación
acción educativa,
identificando con
precisión sus
características, en
interrelación con
las fases del
proceso implícito.
Organizador
visual
Definir con
precisión la
investigación
acción educativa.
Identificar sus
características
ejemplificando su
manifestación en
contextos reales.
Analizar y
sintetizar el
proceso de la
investigación
acción educativa.
Rúbrica
Unidad 2:
Identificar un
problema de la
propia práctica
pedagógica en base
a un tratamiento
previo y plantear un
diagnóstico sobre el
mismo.
Informe del
diagnóstico
Analizar su práctica
pedagógica e
identificar la
situación
problemática
priorizada de
acuerdo a un
tratamiento previo.
Elaborar un árbol
de problemas
identificando las
causas y
consecuencias del
problema
seleccionado.
Rúbrica

3. Comprobar las
características que
describen el
problema a través
de la aplicación de
instrumentos y de la
triangulación.
Plantear el
diagnóstico del
Problema,
describiendo y
explicando sus
causas y
consecuencias;
además, de
identificar la
situación deseable
con argumentos
científicos.