1. UTILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION PSICOLOGICA
El enfrentar los diversos problemas que se presentan a lo largo de la vida,
exige de cada persona la habilidad de identificar las causas y las
consecuencias de diversas situaciones, que a la vez exigen la utilización de
formas, métodos o herramientas que puedan alcanzar dicho objetivo, para
posteriormente llegar a lo que es realmente importante “solucionar el
problema”, en ese sentido podemos observar este proceso partiendo desde las
situaciones mas sencillas, hasta las mas especializadas.
Dentro de las situaciones mas sencillas podemos describir la señora que se
encuentra ante el problema de tener el lavaplatos de su cocina tapado, no
descarga el agua, por lo tanto debe llamar rápidamente a una persona
especializada en el tema y que pueda ayudar a solucionar de la mejor manera
el hecho, por lo tanto este profesional en primera instancia deberá revisar de
donde proviene el taponamiento, hacer un análisis desde varios puntos de la
cocina, verificar con que otros puntos se conecta, determinar donde puede
estar la obstrucción con el fin de hacer un diagnostico global de lo que esta
generando el taponamiento, después de hacer dicho análisis, determina un
primer diagnostico, para lo cual necesita utilizar las herramientas de trabajo
especificas según el problema que esta solucionando en ese momento.
Si se pensase en una situación a un mayor nivel se podría describir el trabajo
del odontólogo, el cual debe revisar a su paciente, determinar cual es la causa
de su dolor, verificar si lo que le duele es la encía, el nervio, el diente, la muela
etc y de acuerdo a esto hacer un diagnostico de las causas para de esta
manera determinar cual es el camino a seguir y las herramientas que debe
utilizar en pro de solucionar el dolor que aqueja a su paciente.
Desde este punto de vista podemos analizar que no importa cual grande o
pequeño sea el problema, ni a que rama, disciplina u oficio corresponda
siempre se va desarrollar dentro de un conducto, protocolo o método a seguir y
en todos los casos necesita de herramientas tanto físicas como materiales para
llegar a solucionar el problema o caso según la naturaleza que le corresponda.
La psicología siendo pues una disciplina científica no es ajena a todo este
proceso, de la misma forma actúa el psicólogo y se sirve de unos instrumentos
de medición o evaluación que van a permitirle establecer el diagnóstico del
paciente y proponerle la solución adecuada a su caso.

2. Resulta muy fácil explicar el proceso y la utilización de las herramientas en
otras situaciones o disciplinas, pero desde la psicología el proceso y la
utilización de las herramientas resulta aun mas complejo, pues para llegar a
diagnosticar, se debe realizar una acertada evaluación psicológica, la cual debe
utilizar las herramientas de análisis correctas, lograr interrelacionarlas de
manera tal, que se llegue a un diagnostico real, fiable y valido de los motivos
por los cuales el paciente ha llegado al consultorio en busca de ayuda, la cual
al igual que en todas las anteriores situaciones descritas lo que busca es la
solución de un problema.
En aras de entender la importancia de las herramientas o instrumentos que
utiliza el psicólogo hemos de conceptualizar, las más utilizadas, estas son:
Las Técnicas de observación. A través de las cuales se realiza una
observación intencionada, sistemática y estructurada del comportamiento del
sujeto o sujetos de exploración.
Las Técnicas objetivas. Instrumentos y aparatos que permiten la observación
y registro objetivo del comportamiento manifiesto o encubierto de los sujetos a
través de dispositivos mecánicos o eléctricos que amplifican tales conductas.
Las Técnicas de autoinforme. Por medio de los que el sujeto ha de realizar
una autoobservación de sus comportamientos motores, cognitivos o fisiológicos
producidos en el presente o recordar estos mismos eventos ocurridos en el
pasado.
La entrevista. Técnica a través de la cual se recogen tanto los autoinformes
del sujeto como otras informaciones de personas allegadas.
Las Técnicas subjetivas. Dispositivos que permiten la calificación o
clasificación según atributos o descripciones verbales que el sujeto realiza
sobre sí mismo, sobre personas, objetos o conceptos o bien que otros realizan
sobre él.
Técnicas proyectivas. Procedimientos de recogida de información que
permiten, a través de materiales o instrucciones estándar, recoger muestras de
la conducta verbal, gráfica o constructiva del sujeto con el fin de analizar el
mundo cognitivo y afectivo del sujeto.
Teniendo en cuenta los ejemplos que se dieron al comienzo, se pudo observar
que el uso de herramientas en otros tipos de profesiones puede ser mas
sistemática, se identifica la causa y se determina que herramientas se debe
usar, es entonces donde valdría la pena preguntarse ¿siempre se utilizan los
mismas herramientas, los mismo instrumentos? En el caso de la psicología
¿todos los psicólogos utilizan los mismos métodos?

3. El psicólogo dispone de diferentes modelos de evaluación psicológica,
derivados de los distintos paradigmas de la psicología, los cuales utilizara
dependiendo de la teoría psicológica de la que parta, como indica Fernández-
Ballesteros (2000), el marco referencial teórico del psicólogo evaluador le
guiará hacia una determinada evaluación
Por lo que, dependiendo del modelo teórico, el psicólogo elegirá distinto tipo de
variables (ambientales, cognitivas, fisiológicas, motoras, rasgos, dimensiones,
estructura de personalidad...), aplicará distinto tipo de métodos (estrategias
correlacionales, experimentales, observación clínica), y distinto tipo de técnicas
(autoinformes, técnicas proyectivas, de observación...).
Tendiendo en cuenta todas las variables que pueden presentarse para la
evaluación psicológica de un paciente, ¿será suficiente la utilización de algunas
de estos instrumentos de medición? o por el contrario ¿se deberá acudir a la
interrelación de varios de estos instrumentos para hacer una evaluación
correcta de la situación del paciente?
“a medida que avanza el proceso de evaluación psicológica aumenta la
complejidad de las técnicas, así como éstas van ganando en especificidad,
rigor y exactitud de la medida.” Fernández-Ballesteros (2000).
Esta teoría puede ser descrita a través del siguiente ejemplo:
Un paciente adicto a las drogas es evaluado por el psicólogo a fin de lograr el
abandono al consumo de la marihuana. El psicólogo lo evalúa a través de las
siguientes técnicas:
1. Puede grabarle con una cámara de video, en su casa o en su lugar de
trabajo, para observar la realidad diaria del paciente, su comportamiento, y
la necesidad de fumar en casa o en el trabajo, se estaría utilizando una
técnica de observación.
2. El psicólogo puede hacer un cronograma de medición de los niveles en
sangre de diferentes sustancias durante un tiempo determinado para
verificar si ha aumentado o disminuido el uso de la sustancia, estaría
utilizando en esta parte de la evaluación una técnica objetiva
3. Ante el deseo del sujeto de dejar de consumir, el psicólogo puede pedirle
que registre el número de veces que fuma marihuana al día, qué estaba
haciendo cuando decidió encender cada cigarrillo y lo que pensó tras la
primera inhalación del humo, y qué sensaciones corporales experimentó en
dicho momento (enlentecimiento del ritmo cardíaco, respiraciones más
profundas, etc.), se estaría utilizando una técnica de autoinformación

4. 4. Se recogen informaciones de personas allegadas familiares, esposa, hijos
etc que vivan con el paciente, se llevan a cabo diversas entrevista, que es
otra técnica de evaluación psicológica
5. Se le pide al paciente, por ejemplo, que diga qué es lo que piensa de la
gente que fuma, o que dibuje una persona que fuma marihuana y de una
persona que no fuma. Se estarían utilizando conjuntamente técnicas
subjetivas y proyectivas.
De acuerdo a esto podemos observar que el trabajo del psicólogo, además de
seguir el procedimiento científico necesario para llegar a solucionar los
problemas que aquejan a los pacientes, debe estar en la capacidad de utilizar
las herramientas o instrumentos que le ofrece la psicología para llegar a dicho
objetivo y no limitarse a la utilización de herramientas básicas de diagnostico,
pues un solo instrumento de diagnostico no proporciona una medida perfecta,
Por lo cual resulta imprescindible conocer si dicho instrumento mide, lo que
pretende medir, es preciso, es fiable y es valido según las características de las
variables de investigación psicológica que presente el paciente.