marco político pedagógico postítulo TIC

1. Para seguir pensando y haciendo
Grupo 1
Integrantes:
 Bohn
 Recchia
 Rodriguez
 Vargas
 Verdasco
MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO

2. LA LEY DE EDUCACIÓN
N° 26.206
ESTABLECE…

3.  LA OBLIGATORIEDAD DE LA ESCUELA
SECUNDARIA
 PROMUEVE LA EDUCACIÓN INTEGRAL, LA
PERMANENCIA Y LA CALIDAD.
 GARANTIZA EL APRENDIZAJE DE TODOS
LOS ESTUDIANTES

4. FLAVIA TERIGI …
PLANTEA LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES
COMO ALTERNATIVA PARA SALIR DEL
APRENDIZAJE MONOCRÓNICO.

5. ¿Pueden las TIC generar
el acceso a la
construcción de
conocimientos?

6. DESAFÍOS DOCENTES
. INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA
ENSEÑANZA
. NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR EL
CAMBIO INTEGRANDO LA CURRÍCULA
. MEDIADOR PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
HABILIDADES PARA LOGRAR LA AUTONOMÍA.
. EVALUAR PROGRESOS: METACOGNICIÓN
. DISEÑAR ESTRATEGIAS INCLUYENDO LAS TIC.

7. A TRAVÉS DE LAS TIC
 SE GENERA EL APRENDIZAJE
COLABORATIVO DONDE INTERACTÚAN
PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
 DONDE LA COMUNICACIÓN ES
ASINCRÓNICA.
 ES INDEPENDIENTE DEL LUGAR.
 PROMUEVE EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN.
 DONDE DEBEN TOMAR DECISIONES Y
DONDE PUEDEN REALIZAR UNA
AUTOEVALUACIÓN.

8. Conclusiones
Las tic son el reto, debemos cambiar la mirada,
encontrar la posibilidad de crecimiento y sobre
todo de abrirnos a esos cambios y considerar que
la concepción sobre la forma de adquirir y
construir el conocimiento no es la misma,
Se necesita compromiso de uno mismo y de toda
la institución para lograrlo.
“El éxito o fracaso escolar dependerá de la capacidad que tengan las
instituciones para adecuar contenidos y dispositivos didácticos”
Tenti Fanfani