1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES,
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Unidad III
TEMA 1:
RASGOS DE LA PERSONALIDAD
-RAYMOND CATTELL
-HANS EYSENCK
INTEGRANTES :
RODRÍGUEZ GRACE
VALLEJO ARACELI
CURSO: SEGUNDO “B”
DOCENTE: MSc. WILMAN IVÁN ORDÓÑEZ PIZARRO
3. HANS EYSENCK
Biografía de uno de los padres de la
psicología moderna
Hans Eysenck nació el 4 de marzo de 1916
en Berlín, Alemania.
Eysenck creció con su abuela materna,
Frau Werner, con quien tuvo una educación
libre y llena de estímulos intelectuales y
culturales.
Impacto significativo Primera Guerra
mundial.
Estudio política y se volvió socialista,
estudio psicología, orientada a la
psicometría y en 1940 se doctoro.
con el uso de análisis factorial concluyo
que los trastornos están bajo dos factores
de la personalidad neuroticismo y
extroversión/ introversión, agregaron al
modelo otro factor en 1966 psicoticismo.
4. LAS TRES DIMENSIONES DE LA
PERSONALIDAD DE HANS EYSENCK
EL MODELO PEN: Hans Eysenck identificó tres factores de personalidad:
psicoticismo , extroversión y neuroticismo (PEN).
Cada uno de los factores de la teoría es una dimensión bipolar, lo que significa que
cada uno tiene su opuesto:
Extraversión vs. Introversión.
Neuroticismo vs. Estabilidad Emocional.
Psicoticismo vs. Autocontrol (agregado al modelo en 1966).
5. EXTRAVERSIÓN - INTROVERSIÓN
Las personas con mayores
puntuaciones en extraversión tienen
rasgos mayores de sociabilidad,
impulsividad, desinhibición, vitalidad,
optimismo y agudeza de ingenio.
Tienden a ser más comunicativas y se
sienten más cómodas en grupo. En
general, los extravertidos disfrutan
siendo el foco de atención y, a
menudo, acumulan una red social
más grande de amigos y asociados.
Por su parte, los introvertidos tienden
a ser más silenciosos, se alejan de
las grandes reuniones sociales y
pueden sentirse incómodos al
interactuar con extraños.
6. NEUROTICISMO - ESTABILIDAD EMOCIONAL.
Se entiende neuroticismo como el más alto
grado de inestabilidad emocional. Con esta
dimensión quiere explicar la razón por la
que unas personas son más propensas
que otras a padecer ansiedad, histeria,
depresión u obsesión ante distintas
situaciones. Las define como aquellas que
reaccionan de forma exagerada más
frecuentemente y les cuesta volver a un
nivel normal de activación emocional.
En el otro extremo de la dimensión, se
encuentran las personas estables
emocionalmente, calmadas, ecuánimes,
que tienen un alto grado de autocontrol.
7. PSICOTICISMO
El grado de psicoticismo de una
persona refleja su nivel de
vulnerabilidad a conductas impulsivas,
agresivas o de baja empatía. Estas
personas suelen ser insensibles,
inhumanas, antisociales, violentas,
agresivas y extravagantes. Si su
puntuación es alta se relaciona con
diversos trastornos mentales, como la
psicosis.
8. RAYMOND
CATTEL
Nació en
Inglaterra a
comienzos del
siglo XX.
Teoría de los
rasgos y tiene
aplicación
práctica en un test
que lleva su
nombre
Estudió
inicialmente
química, tras
licenciarse
comenzó a
interesarse por la
psicología.
Durante 30 años
fue profesor en la
Universidad de
Illinois
Fundador
del Institute for
Personality and
Ability
Testing (IPAT).
Definió 16
aspectos básicos
de la personalidad
9. FUNCIÓN DE
LA PERSONA
ESTÍMULOS RESPUESTA
Las respuestas y los estímulos se determinan mediante la
situación de manera precisa ante un experimento
Se basó en la teoría
de Sigmund Freud de
psicoanálisis para
entender el “yo” y la
naturaleza humana
10. Rasgos fuente o profundos:
determinados por conductas
funcionan conjuntamente, de
que constituyen una
personalidad unitaria e
La esfera de la personalidad
constituida por estos rasgos
Rasgos
superficiales: hacen
referencia a
aparecen unidas a
superficial pero que
realmente no
conjuntamente ni
una raíz causal
11. La estructura de la personalidad: 16 factores de la personalidad
según Cattell
Estados de
ánimo temporales.
Rasgos o
términos que
expresan una
consistente y
comportamiento.
Términos que
referencia al
la conducta del
sujeto tiene sobre
otros.
Una
12. Partió del análisis del lenguaje, utilizando lo que se conoce
como criterio léxico. Estaba en contra de la utilización de
términos de uso común en el lenguaje (como sociable,
responsable, etc.) para denominar a los elementos estructurales
o rasgos. Propuso la utilización de una nueva nomenclatura
consistente en utilizar las letras del abecedario (A, B, C,…) o
índices universales, seguidos de un número, o términos griegos,
o neologismos formados por las primeras sílabas de las palabras
utilizadas en la descripción de estos rasgos.
•Distinguía tres tipos de datos:
• Datos L: hacen referencia a hechos ordinarios de la vida real que son contrastables.
• Datos Q: proceden de cuestionarios, son por lo tanto datos informados por la persona.
• Datos T: hacen referencia a pruebas en las que la persona evaluada no es consciente de la relación existente entre su
respuesta y la característica de personalidad que se pretende medir (son los preferidos de C.).
13. Resumir al describir a un
individuo
Influencia genuina acerca de la
personalidad y determina el
comportamiento
14.
15.
16. FACTOR Q1
Q1+ están más abierta y dispuestas
al cambio. Tienden a ser liberales y
rechazan lo tradicional y
convencional
Q1- son muy conservadoras y
tradicionales. Aceptan lo
establecido sin a penas
cuestionarlo. No interesa el
pensamiento analítico.
REBELDÍA
17. FACTOR Q2
Q2+ Son individuos eminentemente
autosuficientes, que saben tomar
decisiones sin importar las opiniones
ajenas, prefieren estar solos la mayor
parte del tiempo y hacen cosas sin pedir
ayuda a los demás
Q2- prefieren estar en grupo y
suelen tomar sus decisiones en
base a lo que piensan los demás o
lo que establece la sociedad.
Necesitan sentir que pertenecen a
un grupo y que son aceptados y
queridos.
AUTOSUFICIENCIA
18. FACTOR Q3
Q3+ se esfuerzan por mostrar una
imagen ideal y socialmente aceptada.
Tienden a controlar sus emociones, son
muy autoconscientes, compulsivos y
perfeccionistas.
Q3- no se esfuerzan por controlarse
para lograr igualarse a los ideales
de conducta sociales. Estas
personas llevan una vida más
relajada y menos estresada que la
de los Q3+, pero tienden a ser
menos exitosos y reconocidos.
AUTOCONTROL
19. FACTOR Q4
Q4+ experimentan niveles extremos de
tensión nerviosa. Son impacientes y se
distinguen por su incapacidad de
mantenerse inactivos debido a su alto
grado de nerviosismo.
Q4- se caracterizan por la baja
presencia de tensión nerviosa.
Suele llevar una existencia
tranquila y relajada, regida por la
calma, paciencia, el conocimiento y
alto grado de satisfacción general.
TENSIÓN
20. Proceso
Cattell habla de rasgos dinámicos para hacer referencia a las cuestiones de las causas o razones de la conducta.
Los rasgos dinámicos los divide en actitudes, sentimientos y ergios. La unidad básica es la actitud, que expresa la
fuerza del interés por seguir un curso de acción en particular. Para averiguar los componentes de las actitudes se
analizaron factorialmente las puntuaciones procedentes de distintas mediciones de una única actitud, y en los
diferentes estudios se obtuvieron cinco factores componentes:
Factor alfa o Ello consciente: hace referencia a la búsqueda de
satisfacción sin considerar las posibles consecuencias.
•Factor beta o Expresión del Yo: se refiere a un interés maduro en contacto con
la realidad, así como a los intereses adquiridos por los hábitos y las obligaciones.
Representa la fuerza del interés consciente y deliberadamente desarrollada.
•Factor delta o Ello inconsciente: incluye las
respuestas motivadas de naturaleza fisiológica ante los
estímulos relacionados con el interés.
•Factor épsilon o Conflicto
inconsciente: se refiere a lo
reprimido y hecho inconsciente
debido al conflicto.
•Factor gamma o Súper Yo: hace alusión a un yo
debería estar interesado.